欢迎来到万丰文档网!

2023年奥尔夫音乐拍蚊子教案,菁选3篇

文章来源:网友投稿 时间:2023-04-29 17:45:05

奥尔夫音乐拍蚊子教案1  活动目标  1、在感知音乐《七士进阶》的基础上,能在长音与重音处准确做出打蚊子动作。  2、乐意参与音乐游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。  活动重难点:感知音乐中的长音与重下面是小编为大家整理的2023年奥尔夫音乐拍蚊子教案,菁选3篇,供大家参考。

2023年奥尔夫音乐拍蚊子教案,菁选3篇

奥尔夫音乐拍蚊子教案1

  活动目标

  1、在感知音乐《七士进阶》的基础上,能在长音与重音处准确做出打蚊子动作。

  2、乐意参与音乐游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

  活动重难点:感知音乐中的长音与重音,并做出相应的动作。

  活动准备

  1、 音乐图谱《打蚊子》

  2、 音乐《七士进阶》

  活动过程

  一、导入活动,幼儿听音乐进场。

  1、师:孩子们,让我们跟着音乐一起进来吧。

  二、欣赏音乐,初步熟悉音乐《打蚊子》的旋律。

  1、师:今天老师带来了一首很好听、也很玩的音乐。让我们闭上小眼睛,一起来听一听音乐,听完后,告诉刘老师你好像听到了什么?

  2、请幼儿回答,教师小结。

  三、进一步欣赏音乐,熟悉与理解音乐的长音与重音,并能做出相应的打蚊子动作。

  1.幼儿欣赏第一遍音乐《打蚊子》。

  师:孩子们,你们说得很好,其实这首音乐讲述的是小动物开音乐会与小蚊子来捣乱的故事。让我们再来听一听音乐,你觉得哪里是是小动物跳舞的音乐?哪里是蚊子飞来的音乐?

  2、幼儿欣赏第二遍音乐《打蚊子》。

  让我们来听一下是不是这样的。(在长音处做蚊子飞的动作)。

  3、幼儿欣赏第三遍音乐《打蚊子》。(教师示范拍蚊子)。

  师:蚊子真讨厌,我要把他赶走,听听在音乐的哪里是打蚊子?

  4、看图谱听音乐,重点在重音处打蚊子。

  教学建议:对于幼儿出现的小状况予以提醒调整。

  四、在“打蚊子”的游戏中进一步听辨长音与重音,并能准确做出打蚊子的动作。

  1.师幼共同做打蚊人。

  2、教师做蚊子,幼儿做打蚊人。

  3、分角色玩游戏。

  请一部分小朋友围成圆圈做打蚊人,3-5个小朋友在圆圈内做蚊子。

  五、结束部分

  现在蚊子都被我们赶走了,让我们跟狼狈逃走的蚊子再见吧。

奥尔夫音乐拍蚊子教案2

  设计意图

  婴班幼儿喜欢倾听各种好听的声音,乐于通过唱歌、律动、舞蹈等活动来表现自己的感受,但由于年龄太小,对乐曲的整体感知不深。为了给以后幼儿感受和表现乐曲节奏与节拍打好基础,结合夏季天气炎热、蚊虫较多的日常现象设计此次活动。我希望通过参与音乐游戏活动,鼓励幼儿自发大胆的进行表现和创造,在一定程度上促进手耳、手眼的协调,体验音乐活动的快乐。

  活动目标

  1、乐于尝试用动作表示乐曲中特定拍的节奏。

  2、积极参与游戏,体验音乐游戏的快乐。

  重点难点

  重点、难点目标:乐于尝试用动作表示乐曲中特定拍的节奏。

  活动准备

  1、经验准备:知道蚊子长什么样

  2、物质准备:

  (1)蚊子图片四张粘在吸管上;

  (2)《拍蚊子》音乐;

  (3)蚊子的声音片段;

  (4)打蚊子的PPT图谱。

  活动过程

  一、导入环节,出示蚊子图片,激发幼儿兴趣。

  1.出示蚊子图片,引出话题“怎样赶蚊子”。

  师:小朋友们看!今天谁来我们班了?(出示蚊子图片)。

  师:真是讨厌的家伙,它还有好多小伙伴呢。(依次出示其他三张蚊子图片)师:看见讨厌的蚊子,我们要怎么做呢?

  幼:我们可以……(引导幼儿积极自主回答)。

  2.初步感受音乐片段,引导幼儿跟着音乐一起律动。

  师:今天老师带来了一首打蚊子的音乐,我们一起来听一听。(播放一节音乐,在音乐特定拍位置出示蚊子图片,引导小朋友跟着律动)。

  (环节反思:教师运用图片吸引幼儿的`注意力,同时引导幼儿回忆日常生活中看见过的驱蚊方法,鼓励幼儿大胆进行表达,激发幼儿参与游戏活动的积极性。)

  二、播放音乐片段,引导幼儿在特定拍手眼协调地做动作。

  1.通过游戏引导幼儿在蚊子出现的时候只拍一次手。

  (老师出示蚊子的图片,在幼儿周围“嗡~嗡~嗡~”)。

  师:真是讨厌的蚊子,我们一起来打它!啪!(拍一次手)

  师:哎呀!不好,被它逃走了,我们再来试一试!(嗡~嗡~嗡~)啪!

  2.播放音乐片段,重复游戏,与幼儿互动。

  师:不好了,不好了!又来了好多好多的蚊子(出示剩余的蚊子图片)。

  师:咦,我听到蚊子飞到这里来了(进行互动,把蚊子图片放到幼儿身边,让幼儿用手去拍)“嗡~嗡~嗡~”啪!(请配教老师一起,多与幼儿互动几次)。

  师:我们打了许多蚊子了,一起来数一数还有几只蚊子?(将蚊子图片*铺在地上,手指从幼儿方向的左面往右面依次点数)。

  幼:1…...2…...3…...4…...

  师:还有4只小蚊子(同时伸出四只手指示意),我们一起加油把它们都消灭掉!

  (环节反思:对于拍蚊子这件事,幼儿是有一定的经验的。采取让幼儿先聆

  听音乐片段中特定小节的方式,对特定拍有一个大致体会,并且在游戏过程中,教师及时对幼儿做出的动作和反应进行指导,为接下来播放完整音乐做好铺垫,积累经验。)

  三、播放完整音乐,引导幼儿在特定拍能够手眼协调地拍一次手

  1.初步感受完整音乐,引导幼儿在音乐特定拍位置做一次拍手动作。师:今天老师带来了一首打蚊子的音乐,我们一起来听一听。

  (第一遍播放完整音乐,在音乐特定拍位置出示蚊子图片,引导小朋友跟着拍一次手)

  师:你们有没有打到蚊子呢?(幼:有/没有)师:没关系,我们一起再来试试拍蚊子。

  2.播放音乐片段,巩固幼儿在音乐特定拍位置只做一次拍手动作。

  师:注意哟,听见小蚊子的声音只拍一次手,拍多了小蚊子就提前飞走了。

  3.再次播放完整音乐,重复游戏。

  师:这次我们一起来打蚊子,一定要消灭掉它们!(再次播放完整音乐,边听边做拍手动作)

  4.根据幼儿情况,重复播放音乐做游戏

  5.教师小结

  师:哇!你们可真厉害,把所有可恶的小蚊子都消灭掉啦!

  (环节反思:在这一环节中,教师为幼儿营造一种轻松有趣的氛围,引导幼儿通过拍蚊子这样的方式,加深幼儿对完整乐曲中的特定拍的印象,帮助幼儿在手眼、手耳协调方面的能力有一定程度的提升。)

  四、播放音乐片段,引导幼儿用不同的动作表示特定拍,大胆表现自己的想法

  师:我们除了可以用手拍蚊子,我们还可以用什么消灭蚊子呢?幼:我们还可以……(引导幼儿自主回答)。

  师:可以用什么动作来表示呢?(引导小朋友大胆使用其他动作表示特定拍)师:我们一起跟着音乐试一试吧。(播放一节音乐,引导幼儿在特定拍时大胆做出与老师不同的动作)

  (环节反思:通过帮助幼儿回忆其他可以消灭蚊子的方式,鼓励幼儿积极想象,大胆创作,敢于表达自己的想法。)

  五、教师小结

  老师小结:蚊子都被我们打掉啦!小朋友们,小蚊子都喜欢住在脏脏乱乱的地方,最最喜欢找不洗澡,不爱干净,不讲卫生的小朋友了,夏天来了,咱们小朋友要多多洗澡澡哦!

  活动总结

  本次活动结合暑期天气炎热、蚊虫较多的日常现象,吸引小朋友们都较为积极地参与到游戏活动中来,且能在教师的引导下用拍手或跺脚等方式表示特定拍,在一定程度上达到了教育目标。并且过程中围绕拍蚊子这一主题,先让幼儿回忆日常中见过的消灭蚊子的方式引入主题,通过播放音乐重点片段让幼儿初步感知乐曲中的特定拍,再播放完整乐曲让幼儿体验,整个活动过程从易到难,从单独到整体,层层深入,让幼儿有一个充足的练习过程。活动前半部分每位幼儿都积极参与了进来,但到活动后半部分有个别出现了分神或者聊天的情况。通过活动后教师的自我反思分析,本身婴班幼儿的专注力不强,并且整个活动环节中,游戏重复次数太多,没有太多的变化与转换,使幼儿很难长时间专注于活动中来,教师可以通过多种形式,利用更多种材料与方法,吸引幼儿的目光。且本次活动为音乐游戏活动,在正式开展前教师不但应提前讲明规则,还需要在过程中不断强调规则,加深幼儿的印象,这样才有利于后面活动的开展。

奥尔夫音乐拍蚊子教案3

  教学目标:

  1、感受音乐的乐句与节奏,用动作表现拍蚊子、生气、挠痒痒、擦药水等情节,并愿意进行动作的创编。

  2、乐意参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  教学准备:

  多媒体课件

  重点难点:

  能手眼协调地跟着音乐做拍蚊子、生气、搔痒痒、擦药水等动作,并愿意进行创编。

  教学过程:

  一、谈话导入。

  师:宝宝们,现在是什么季节呀?夏天呀,有一种特别令人讨厌的小虫子,它会在我们睡觉的时候,嗡嗡嗡地在耳边乱飞,还会在你不注意的时候,叮你一下,猜一猜是什么小虫子呀?(蚊子)那你看到蚊子会怎么做啊?今天给你们带来一段和蚊子有关的音乐,我们一起来听一听好不好?(欣赏音乐)。

  (设计意图:通过谈话,激发幼儿对活动的兴趣,引导幼儿知道蚊子的特征,初步感受音乐的特点,为学习拍蚊子的动作打基础。)

  二、创编拍蚊子、挠痒痒、擦药水的动作

  1、学习“拍蚊子”的动作:

  师:谁来猜猜看,这段音乐讲了一段什么事情?(拍蚊子)原来是讲拍蚊子的事情。如果有蚊子来叮你,你怎么办?(拍死它)你听,有蚊子来啦!我们一起来拍蚊子!哎呀,有没有拍到它呀?(有/没有)那你感觉怎么样,生气吗?谁来学学生气的动作,那淘气怎么表示呀?嘘,你听,好像又有蚊子来了呀!我们一起来拍蚊子好!(“嗡……啪!嗡……啪!1234拍蚊子,4321拍蚊子,打不到蚊子真生气,小小蚊子真淘气!”(第一段动作练习)

  (设计意图:通过上一个环节的欣赏音乐,让幼儿对乐曲有了初步的了解,对拍蚊子的地方有了进一步的掌握,通过教师的引导、幼儿的动作创编,使幼儿对节奏有很好的了解,让幼儿能够准确的将节奏表现出来。)

  2、创编挠痒痒的动作:

  师:刚才我被蚊子叮到了,好痒啊,怎么办?(抓一抓)你是怎么抓的?谁愿意来帮我抓一下?(分别请幼儿进行示创编)臭蚊子,拍死它!这次我们跟着音乐一起来试一试。

  (设计意图:通过以儿歌的形式来进行短句的动作创编与学习,能够较好的引导幼儿更好的进行动作的创编及模仿,较好的激发幼儿对活动的兴趣,让幼儿对接下来的游戏做铺垫。)

  3、创编擦药水的动作:

  师:哎呀,身上痒死了,你们有没有什么好办法呀?(请幼儿说一说:擦药水、电蚊香…...)你是怎么擦药水?(请幼儿试一试)那这次我们一起来试试看,看看这下子能不能把蚊子拍死好吗?(完整动作练习)

  (设计意图:在掌握了拍蚊子的基础上,引导幼儿进行挠痒痒的创编动作,能够激发幼儿的想象力,引导幼儿对活动的兴趣。)

  三、游戏:蚊子舞

  师:你们听,好像又来了很多蚊子,我们一起来拍蚊子!(完整跟音乐做动作:1遍)蚊子都拍死了吗?好像还有几只,我们再来一次,这次争取都把蚊子消灭掉,有信心吗?(第2遍)这下还有蚊子吗?是不是都把蚊子消灭掉啦?这下你们可以放心了吧?!不会害怕睡觉的时候有蚊子来叮你们了吧,那我们下去接着消灭蚊子怎么样?

  (设计意图:以游戏的形式完整的进行蚊子舞的表现,让幼儿在游戏中掌握拍蚊子的方法,也在学习中娱乐了,符合寓教于乐的方式,让幼儿更好的掌握了知识。)

推荐访问:蚊子 教案 奥尔夫 奥尔夫音乐拍蚊子教案 菁选3篇 奥尔夫音乐拍蚊子教案1 奥尔夫音乐拍蚊子教案小班 奥尔夫音乐拍蚊子教案视频 奥尔夫音乐拍蚊子教案及反思

本文来源:https://www.sizug.com/jiaoansheji/102270.html

推荐内容