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国家开放大学2022年秋季学期期末统一考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,试题（开卷）-小5篇
第1篇: 国家开放大学2022年秋季学期期末统一考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,试题（开卷）-小
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
1.马克思主义中国化的科学内涵：一是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题，二是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论，三是把马克思主义根植于中国优秀文化之中。
2.马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。
第一次：毛泽东思想，它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶；
第二次：中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化的最新成果。
3.邓小平理论的主要内容：社会主义本质理论，社会主义初级阶段理论，社会主义改革开放理论，社会主义市场经济理论，（社会主义现代化发展战略，社会主义民主政治建设，社会主义精神文明建设，统一战线，军队和国防建设，社会主义国家外交战略，祖国完全统一，党的建设）等理论。
4.“三个代表”重要思想：始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
5.科学发展观的主要内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
6）毛泽东思想活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主。
毛泽东思想的萌芽（第一次国内革命战争时期）发展（土地革命战争前中期）成熟（土地革命战争后期、抗日战争时期）与确立为党的指导思想（1945，党的七大），继续和发展（解放战争时期和建国后）。
毛泽东思想形成原因：时代背景：战争革命（一战，十月革命；
邓小平：和平发展）；
实践基础：中国共产党领导的革命和建设的实践；
理论基础：马列主义、中国优秀历史文化（其他：一脉相承又与时俱进）。
毛泽东的评价：伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家；
他创立了中国共产党、人民解放军、毛泽东思想、社会主义制度和中华人民共和国（“五大功”）；
虽然在“文化大革命”中犯过严重错误，但是他的功绩是第一位的，错误是第二位的（功大于过），他的错误是一个伟大的革命家，一个马克思主义者所犯的错误。
7）邓小平理论核心：解放思想，实事求是。
①发展道路：社会主义现代化②发展阶段：社会主义初级阶段③根本任务（社会主义本质）：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕④发展动力：改革⑤外部条件：对外开放，独立自主，和平发展⑥政治保证：四项基本原则（坚持人民民主专政，坚持马列主义、毛泽东思想，坚持党的领导，坚持社会主义道路）⑦战略步骤：三步走（Ⅰ. 1981-1990国民生产总值翻一番，解决人民温饱问题。Ⅱ.1991-20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活水平达到小康。Ⅲ.21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。）⑧党的领导⑨依靠力量：广大人民群众（工农阶级、知识分子、新社会阶层、人民解放军）⑩祖国统一：一国两制
8）“三个代表”重要思想是我党立党之本、执政之基、力量之源。
核心：党的先进性；
关键：与时俱进；
本质：立党为公、执政为民。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓（实事求是）
（实事：客观存在的事物；
求：探索，追求；
是：客观事物的内部联系，即规律性。）
从党的十二大开始，《中国共产党章程》中一直明确规定：党的思想路线是一切从实际出发；
理论联系实际；
实事求是（核心）；
在实践中检验和发展真理。（延安整风和党的七大使实事求是思想路线在全党确立）
第三章 新民主主义革命理论
1.近代中国国情和中国革命的时代特征：近代中国半殖民地半封建的社会性质（国情），决定了社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了近代中国革命的根本任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，决定了中国革命的性质是资产阶级民主革命（时代特征）。区别：社会主义革命是无产阶级性质的革命。
2）王明：一次革命论，左倾，混淆民主革命和社会主义革命；
陈独秀：二次革命论，右倾，放弃领导权。
3.新民主主义革命的总路线：（1939，1948）无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
4）新民主主义革命革命对象：帝国主义、封建主义、官僚资本主义（买办性、封建性、垄断性）。
新民主主义革命革命动力：工人阶级（最基本）、农民阶级（特别是贫民和中农，最可靠的同盟军）、知识分子、城市小资产阶级和民族资产阶级（两面性：革命性和动摇性、妥协性；
既斗争又联合）
5）新、旧民主主义革命区别：领导权不同；
指导思想不同；
前途不同（社会主义、资本主义）；
与世界革命关系不同。无产阶级领导权问题是中国革命的中心问题，是新民主主义革命的核心问题，也是区分新（1919-1949领导权：无产阶级）、旧（1840-1919领导权：资产阶级）民主主义革命根本标志。
6）无产阶级优点：先进生产方式、无私人占有资料、（三重压迫的严重性、残酷性）坚决的斗争性和彻底的革命性、分布集中，富有组织纪律性、（出生农民，与农民有着天然的联系）易于与农民结成联盟。
7）新民主主义革命的政治纲领：推翻帝国主义、封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。
新民主主义革命的经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义国家所有，保护民族工商业。（两个没收，一个保护）
新民主主义革命的文化纲领：建设以共产主义思想为指导的，民族的、科学的、大众的文化。
8）新民主主义革命的道路：农村包围城市、武装夺取政权。工农武装割据必须处理好土地革命（革命的基本内容）、武装斗争（革命的主要形式，是其余二者的强力保证）、农村革命根据地（战略阵地，革命依托）。
9.新民主主义革命的三大法宝：统一战线（强调独立自主原则）；
武装斗争（党对军队的绝对领导）；
党的建设。前两者是革命的基本特点，是战胜敌人的基本武器，党的组织则是掌握武器冲锋陷阵的英勇战士。
第四章 社会主义改造理论（改造是对改革的修正）
1.新民主主义社会是一个过渡性社会（新民主主义社会的社会性质，不是独立的社会形态）。
新民主主义社会（1949-1956“三大改造”基本完成，必要准备）；
社会主义社会（1956至今，必然趋势）
2）新民主主义社会五种经济成分：社会主义性质的国营经济、半社会主义社会性质的合作社经济、农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济。
3）新民主主义社会主要矛盾：社会主义和资本主义两条道路、资产阶级和工人阶级两个阶级（主要）。
4.党在过渡时期的总路线：“一化三改”。“一化”即社会主义工业化，“三改”即对个体农业、手工业和资本主义工商业（和平赎买）的社会主义改造。“一化”是主体，“三改”是两翼，两者相互促进，相辅相成。
第五章 社会主义的本质和根本任务
1.社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
2.社会主义的根本任务：发展才是硬道理；
发展是党执政兴国的第一要务；
代表中国先进生产力的发展要求；
科学技术是第一生产力。
第六章 社会主义初级阶段理论
1.社会主义初级阶段的科学含义：第一，我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；
第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
2.我国社会主义初级阶段具有长期性。（原因：生产力落后）
3.社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，（一个中心，两个基本点）自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
4）社会主义初级阶段的基本纲领（最低纲领）：（最高纲领指明方向，最低纲领准备必要条件） 经济：社会主义条件下发展市场经济，解放、发展生产力，实现国民经济又好又快发展，保证人民共享改革发展的成果；
政治：在共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展民主政治，实现社会安定、政府廉洁、人民和睦的政治局面；
文化：以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律（四有）的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的，科学的，大众的社会主义文化；
社会：构建社会主义和谐社会，就是要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，以改善民生为重点，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全国人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
第七章 社会主义改革和对外开放
1.社会主义社会的基本矛盾：生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾，是非对抗性矛盾，可以通过社会主义自身力量进行调整解决。生产力发展水平低，远不能满足人民和国家的需要，是社会主义初级阶段的是主要矛盾，解决矛盾的途径是改革。中国的社会矛盾：敌我矛盾、人民内部矛盾。
2.正确处理改革、发展、稳定的关系：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
（辨析题）只有坚定不移地推进发展，才能不断增强综合国力和国际竞争力，更好地解决前进中的矛盾和问题；
只有坚定不移地推进改革，才能为经济和社会发展提供强大动力；
只有坚定不移地维护稳定，才能不断为改革发展创造有利的条件。实践表明，改革、发展、稳定三者关系处理得当，就能总揽全局，保证经济社会的顺利发展；
处理不当，就会吃苦头，付出代价。
3）判断改革开放成败的标准：“三个有利于”，即是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增加社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平。
4）1978，十一届三中全会，改革开放；
1984，十二届三中全会把实行对外开放定位基本国策。
5.对外开放是全方位、多层次、宽领域（改革开放的格局）的开放。
第八章 建设中国特色社会主义经济
1.社会主义市场经济的基本特征：一是在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务；
二是在分配制度上，以按劳分配为主体，多种分配方式并存；
三是宏观调控上，以实现最广大的人民的利益为出发点和归宿，社会主义国家能够把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，更好地发挥计划和市场两种手段的长处。
2．社会主义初级阶段的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。（党的十五大）
公有制经济的范围：国有经济，集体经济（农村土地），混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3．坚持公有制经济的主体地位主要体现在两个方面，一是公有资产在社会总资产中占优势；
二是国有经济（社会主义全民所有制经济）控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用（主要体现在控制力上）。
4.鼓励、支持和引导非公有制经济发展。非公有制经济范围：个体经济、私营经济、混合所有制经济中的非公有制成分（外资经济、港澳台投资）等。
5.建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。科技人才是提高自主创新能力的关键所在。
6）转变经济发展方式（区别“增长方式”，后者强调经济增长效益，前者兼顾了经济发展的理念、战略和途径等更高的要求），坚持走中国特色新型工业化道路：“两个坚持”（坚持走中国特色新型工业化道路、坚持扩大国内需求，特别是消费需求的方阵）、“三个转变”（依靠投资、出口拉动→消费、投资、出口协调；
第二产业带动→第一、二、三产业协同；
增加物质资源消耗→科技进步、劳动者素质的提高、管理创新）
7．建设社会主义新农村：以工促农、以城带乡，统筹城乡发展，逐步改变城乡二元结构，建设社会主义新农村，解决“三农”（农业、农村、农民）问题。建设社会主义新农村的总要求：生产发展（中心环节、物质基础）、生活宽裕（建设目的、衡量尺度）、乡风文明（农民素质反映、精神文明建设的要求）、村容整洁（人与自然和谐发展的必然要求）、管理民主（政治保证）。
8.建设资源节约型、环境友好型社会：（先回答含义，再展开论述）
（论述题）资源节约型社会，是指以能源资源高效率利用的方式进行生产、以节约的方式进行消费为根本特征的社会。它不仅体现了经济增长方式的转变，更是一种全新的社会发展模式。它要求在生产、流通、消费的各个领域，在经济社会发展的各个方面，以节约使用能源资源和提高能源资源的利用效率为核心，以节能、节水、节材、节地、资源综合利用为重点，以尽可能小的资源消耗，获得尽可能大的经济和社会效益，从而保障经济社会的可持续发展。
环境友好型社会，是人与自然和谐发展的社会，是通过人与自然的和谐来促进人与人、人与社会的和谐。具体来说，它是一种以人与自然和谐相处为目标，以环境承载能力为基础，以遵循自然规律为核心，以绿色科技为动力，坚持保护优先、开发有序，合理进行功能区分划分，倡导环境文明和生态文明，追求经济、社会、环境协调可持续发展的社会体系。
建设生态文明是建设资源节约型、环境友好型社会的内在要求；
发展循环经济和低碳经济，是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径，是一种新的经济增长方式和经济发展模式的选择。
第九章 建设中国特色社会主义政治
（ 1人民民主专政 2人民代表大会制度 3 ……←最基本 4民族区域自治制度 5基层群众自治制度 ）
1）一个国家的政治发展道路是由这个国家的国情和国家性质决定的。所谓国体，就是国家的阶级性质，即国家的权利由那个阶级掌握，人民民主专政是我国的国体；
所谓政体，主要是指国家的政权组织形式，即体现国体的具体政治制度，人民代表大会制度是我国的政体。民主是国体和政体的统一。
2.我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政，主要表现在：第一，性质相同。都是以工人阶级（经过共产党）为领导、以工农联盟为基础的国家政权，都是绝大多数人享有民主权利而对极少数人实行专政的新型民主、新型专政的国家政权；
第二，作用、职能相同。都承担着巩固和发展社会主义制度，扩大人民民主，镇压敌对势力反抗，保卫和巩固革命成果，领导和组织全面的社会主义建设的职能；
第三，历史使命相同。都要大力发展生产力，完善和发展社会主义生产关系和上层建筑，逐步消灭一切阶级差别和社会的不平等，为未来过渡到共产主义创造条件。
3.人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本制度。1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，标志着人民代表大会制度在全国范围内建立起来。
4.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度，中国共产党和各民主党派（8个，中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟）合作的基本方阵是：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。
5）1949-1954，人民政治协商会议，《共同纲领》；
1954至今，人民代表大会制度，《宪法》。
6）中国共产党是执政党，民主党派是参政党，不是在野党，更不是反对党。
7.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
8）加强社会主义法制建设的基本要求：“有法可依（前提）、有法必依（核心）、执法必严（关键）、违法必究（保障）”（依法治国的十六字方针）。
第十章 建设中国特色社会主义文化
1.中国特色社会主义文化建设的根本任务，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律（“四有”）的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
2.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，其基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
3）“八荣八耻”：以热爱祖国/服务人民/崇尚科学/辛勤劳动/团结互助/诚实守信/遵纪守法/艰苦奋斗为荣，以危害祖国/背离人民/愚昧无知/好逸恶劳/损人利己/见利忘义/违法乱纪/骄奢淫逸为耻。
第十一章 构建社会主义和谐社会
1.构建社会主义和谐社会的科学含义：
（论述题）民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处（和谐社会的总要求）。社会主义和谐社会的上述六个方面是相互联系、相互作用的。这六个方面既包括社会关系的和谐，也包括人与自然关系的和谐，体现了民主与法制的统一、公平与效率的统一、活力与秩序的统一、科学与人文的统一、人与自然的统一。这六个方面，内容十分丰富，既是社会主义和谐社会的科学内涵和总体特征，也是我们构建社会主义和谐社会的总体要求。
3.构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则：第一，必须坚持以人为本（出发点和落脚点）；
第二，必须坚持科学发展（工作方针）；
第三，必须坚持改革开放（主要动力）；
第四，必须坚持民主法治（重要保证）；
第五，必须坚持正确处理改革、发展、稳定之间的关系（重要条件）。
第十二章 祖国完全统一的构想
1.“和平统一，一国两制”的科学构想：
（论述题） “和平统一、一国两制”是一个完整的体系，其基本内容就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。具体来说即为：
①一个中国。这是“和平统一、一国两制”的核心，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于中国，中国的主权和领土完整不容分割。②两制并存。在祖国统一的前提下，国家主体部分实现社会主义制度，同时在香港、澳门、台湾、保持原有的社会制度和生活方式的长期不变。③高度自治。祖国完全统一后，台湾、香港、澳门作为特别行政区，享有高度自治权。
④尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力。⑤解决台湾问题，实现祖国的完全统一，寄希望于台湾人民。⑥积极促谈，争取通过谈判实现统一。⑦积极促进两岸“三通”（通邮、通航、通商）和各项交流，增进两岸同胞的相互了解和感情，密切两岸经济、文化关系，为实现和平统一创造条件。⑧坚决反对任何“台湾独立”的言论。⑨坚决反对外国势力插手和干涉台湾问题。解决台湾问题是中国的内政，任何国家无权干涉。⑩集中力量搞好经济建设，是解决国际国内问题的基础，也是实现祖国统一的基础。
2.）台湾问题和“东西德”“南北朝”的差异：形成的原因和性质不同（中国属于内战遗留问题）；
在国际法的地位不同（后两者根据国际协议形成）；
两者存在的实际状况不同。
第十三章 国际战略和外交政策
1.和平和发展是当今时代的主题。
2.独立自主和平外交政策的基本原则：第一，坚持独立自主地处理一切国际事务的原则；
第二，坚持和平共处五项原则（互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）为指导国家间关系的基本原则；
第三，坚持同发展中国家加强团结与合作的原则；
第四，坚持爱国主义与履行国际义务相统一的原则。
3）新中国成立初期，毛泽东提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”三大外交方针。
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量
1.工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量。
2）工人阶级是国家的领导阶级，其先进性的最根本体现在于它是先进生产力的代表
3.新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者。
4.人民解放军是保卫祖国的钢铁长城和建设中国特色社会主义的重要力量。
5.新时期爱国统一战线（党的领导是核心）的内容：一是大陆范围内，以爱国主义和社会主义为政治基础的团结全体劳动者、建设者和爱国者的联盟，这是统一战线的主体和基础；
二是大陆范围以外的，以爱国和拥护祖国统一为政治基础的团结台湾同胞、港澳同胞和海外华侨的联盟，这是统一战线的重要组成部分。
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
1.中国共产党的性质和宗旨：
《中国共产党章程》明确规定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
2.坚持党的领导必须改善党的领导。
3）中国共产党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后最大危险是脱离群众。
4）立党为公、执政为民是中国共产党宗旨的根本体现，是中国特色社会主义理论的本质要求。
附录1 扩展内容
1）党的三个优良作风：密切联系群众、理论联系实际、批评与自我批评。
2）两个凡是：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；
凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
3）1943年7月8日，王稼祥首次提出“毛泽东思想”。
1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行，中国共产党正式成立。
4）现阶段党的历史任务：推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展。
附录2 复习题及解答
一、单选题：
1.马克思主义中国化的基本要求是（ ）。
A.把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 B.把马克思主义同外国经验相结合
C.反对教条主义的经验主义 D.坚持调查研究和走群众路线
2.实现经济社会可持续发展的关键是（ ）。
A.速度、比例和效益的统一 B.经济发展与人口、资源、环境相协调
C.形成一、二、三产业的合理结构 D.科技、教育与经济的紧密结合
3.在中国七届二中全会上，毛泽东告诫全党：“务必使同志们继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。”其主要原因是（ ）。
A.中国共产党即将成为执政党 B.党的工作方式发生了变化
C.中国将从新民主主义社会转变为社会主义社会 D.全国大陆即将解放
4.中国十六大报告指出，一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个执政党永葆生机的源泉是（ ）。
A.创新 B.改革 C.革命 D.发展
5.我国的政党制度是（ ）。
A.共产党的一党制 B.共产党和民主党派的多党制
C.共产党领导的多党合作和政治协商制度 D.共产党和民主党派共同执政的两党制
6.保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力的保证是（ ）。
A.全心全意为人民服务 B.贯彻民主集中制原则 C.发扬党内民主 D.坚持从严治党
7.我国社会主义初级阶段的时间跨度是指（ ）。
A.中华人民共和国成立到社会主义现代化基本完成
B.社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本完成
C.中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成
D.社会主义改造基本完成到实现发达的社会主义
8.当今世界和平发展的主要障碍是（ ）。
A.领土争端 B.民族矛盾 C.宗教纷争 D.霸权主义和强势经济
9.一切从实际出发，是我们制定路线、方针的基本原则，现阶段中国最大的实际是（ ）。
A.生产力水平低，经济发展落后 B.人口数量多，增长快，素质不高
C.社会主义市场经济体制还不完善 D.处于并将长期处于社会主义初级阶段
10.社会主义的发展动力是（ ）。
A.阶级斗争 B.改革 C.无产阶级专政.
11.民族区域自治制度的前提是（ ）。
A.国家经济力量的强大 B.国家文化建设的极大发展 C.国家的统一
12.“一国两制”构想的前提是（ ）。
A.“一国”的原则 B.“两制”的原则 C.高度自治的原则
13.新时期中国共产党作风建设的重点是（ ）。
A.发展生产力 B.提高执政水平 C.反腐败
14.区别旧民主主义革命与新民主主义革命的根本标志是革命的（ ）不同。
A.指导思想 B.领导阶级 C.前途 D.对象
二、多选题：
1.我国现阶段的公有制的实现形式有（ ）。
A.股份制 B.股份合作制 C.租贷、承包制 D.国家独资经济
2.十六大报告指出，我国当前文化建设和文化体制改革的任务有（ ）。
A.坚持弘扬和培育民族精神 B.切实加强思想道德建设 C.大力发展教育和科学事业
D.积极发展文化事业和文化产业及继续深化文化体制改革
3.在新的历史时期，加强党的建设具有特殊重要性，这是因为当前面临（ ）的考验。
A.执政 B.改革开放 C.发展市场经济 D.和平演变
4.邓小平理论的发展经历了（ ）几个阶段。
A.1956年中共八大到1978年十一届三中全会 B.1978年十一届三中全会到1982年十二大 C.1982年中共十二大到1987年中共十三大 D.1987中共十三大到1997中共十五大
5.党的思想路线重新确立的重要意义在于（ ）。
A.中国的民主革命必须走不同于别国的道路 B.推动了改革开放的伟大实践
C.保证了“一个中心，两个基本点”基本路线的贯彻执行 D.保证了拨乱反正的顺利进行
6.计划和市场的关系是（ ）。
A.计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划 B.计划是社会主义的特有属性
C.市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场 D.计划和市场都是经济手段
7.社会主义的本质是（ ）。
A.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 B.解放生产力，发展生产力
C.消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 D.物质文明和精神文明协调发展
三、简答题：
试描述台湾与祖国大陆统一的必要性。
四、答案：
1.单选：1-5 A、B、B、A、C 6-10 D、B、D、D、B 11-14 C、C、C、B
2.多选：ABCD、ABCD、ABCD、BCD、BCD、ACD、BC
3.简答：台湾自古以来都是中国不可分割的组成部分。台湾人民同大陆人民同根、同宗、同源，继承的是相同的文化传统。台湾问题是中国国内战争遗留下来的，其实质是中国的内政问题。
附录3 08~09期末考试题及解答
一、单项选择题（20分）：
1.马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果（ ）。
A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.“三个代表”重要思想D.科学发展观
2.贯彻“三个代表”重要思想关键在于坚持（ ） 。
A.与时俱进 B.党的先进性 C.执政为民 D.党的建设
3.科学发展观的核心是（ ）。
A.发展 B.以人为本 C.全面协调可持续 D.统筹兼顾
4.（ ）指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。
A.理论创新 B.思想路线 C.理论联系实际 D.精髓
5.（ ）是党的思想路线的核心和实质。
A.实事求是 B.解放思想 C.与时俱进 D.科学发展
6.新民主主义社会过渡时期，对资本主义工商业的社会主义改造采取（ ）方法。
A.和平赎买 B.强制没收 C.重点保护 D.合理利用
7.中国革命中，无产阶级最可靠的同盟军是（ ）。
A.贫农 B.手工业者和小商人 C.知识分子 D.中农
8.（ ）是党执政兴国的第一要务。
A.建设 B.发展 C.作风 D.纪律
9.（ ）是生产力中最活跃的因素。
A.人 B.科技 C.创新 D.生产关系
10.邓小平指出：“贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义……没有民主就没有社会主义。”这个论断（ ）。
A.指出社会主义的根本任务 B.概括了社会主义的建设目标
C.指出社会主义的本质 D.明确了社会主义的发展方向
二、不定项选择题（30分）：
1.马克思主义中国化第二次飞跃的理论成果是（ ）。
A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观
2.新时期以来，我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来是（ ）。
A.开辟了中国特色社会主义道路 B.形成了中国特色社会主义理论体系
C.高举了中国特色社会主义伟大旗帜 D.坚持了中国特色社会主义方向
3.实事求是思想路线的基本内容是（ ）。
A.一切从实际出发 B.理论联系实际 C.在实践中检验和发展真理D.实事求是
4.帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题是（ ）形成的时代背景。
A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观
5.中国革命的根本动力是（ ）。
A.工人阶级 B.城市小资产阶级 C.民族资产阶级 D.农民
6.新民主主义革命的三大法宝是（ ）。
A.统一战线 B.武装斗争 C.党的建设 D.土地革命
7.党的建设包括（ ）。
A.思想建设 B.作风建设 C.学习建设 D.组织建设
8.新民主主义社会的主要经济成分有（ ）。
A.个体经济 B.社会主义经济 C.资本主义经济 D.民族经济
9.我国社会主义改造的对象是（ ）。
A.官僚资本主义 B.资本主义工商业 C.个体农业 D.手工业
10.科学技术是第一生产力，为此党中央相继提出了（ ）和（ ）战略。
A.坚持创新 B.提倡科学 C.科教兴国 D.人才强国
三、简答题（4选3，30分）：
1.马克思主义中国化是什么含义？邓小平理论的主要内容有哪些？其历史地位和指导意义是什么？
2.新民主主义革命理论形成的历史背景是什么？党在新民主主义革命时期的总路线是什么？其基本纲领是什么？
3.新民主主义革命中，中国无产阶级有哪些优点？
4.社会主义本质的科学论断是什么？其科学内涵有哪些？其重要意义是什么？
四、论述题：党在过渡时期总路线的主要内容是什么？历史经验有哪些？你如何评价我国社会主义改造？
五、答案：
1.单选：1-5 A、A、B、B、A 6-10 A、A、B、A、C
2.多选：1-5 BCD、ABC、ABCD、A、AD 6-10 ABC、ABD、ABC、BCD、CD
3.简答：
1 含义：第一章、第一点，内容：第一章、第三点。
历史地位和指导意义：是中国社会主义建设规律的科学认识；
是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南；
是党和国家必须长期坚持的指导思想。
2 历史背景：近代中国处于半殖民地半封建社会，深受帝国主义、封建主义、官僚资本主义
三座大山的压迫。为挽救日益严重的民族和社会危机，中国人民进行了不屈不挠的斗争，每一次都对推动中国进步产生了重大影响，但都以失败告终。十月革命送来了马列主义，五四运动后，无产阶级以独立力量登上历史舞台，领导中国人民进行了一系列民族斗争。
总路线：第三章、第三点，基本纲领：第三章、第七点。
3 第三章、第六点。
4 科学论断：解放生产力、发展生产力，消灭剥削、消除两级分化，最终达到共同富裕。
科学内涵：把解放和发展生产力纳入社会主义本质科学内涵中；
突出强调了消灭剥削、消除两极分化，最终实现共同富裕。
重要意义：社会主义本质的科学论断使我们对社会主义的科学认识提高到了一个新的水平；
社会主义本质的科学论断对我们社会主义建设具有重要的实践意义。
4.论述：
主要内容：要在相当长的一段时期内完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。简言之：“一化三改”。
历史经验：对农业和手工业方面：积极引导农民组织起来、走互助合作的道路；
按照自愿互利、典型示范、国家帮助的原则；
正确分析农村的阶级、阶层状况，采取正确的阶级、阶层政策。
对资本主义工商业方面：采用和平赎买的方式；
由低级国家资本主义向高级国家资本主义过渡的形式；
将资本主义工商业者改造成社会主义劳动者。
评价：积极方面：社会主义改造的完成标志着社会主义制度在中国确立，是20世纪中国历史上又一巨大胜利；
为后来社会的进步和发展奠定了基础；
使人民成为国家的主人，成为社会主义生产资料的主人；
是马克思主义在中国的运用、丰富和发展；
开启了中华民族伟大复兴的进程。
消极方面：在改革过程中存在工作过粗，改造过急、过快，形式过于单一，以至长期难以消除影响，遗留下一系列的问题。
总而言之：
社会主义改造的完成，社会主义制度的确立对中国来说仍旧是一个伟大的胜利，是中国历史上最伟大、最深刻的变革。
第2篇: 国家开放大学2022年秋季学期期末统一考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,试题（开卷）-小
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(20XX年修订版)
课程教学大纲
课程基本信息表
课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
（20XX年修订版）
学分/总学时：4学分/ 54学时
开课单位：公共教育学院社科部
面向专业：全校各专业本、专科学生
一、本课程性质、任务和要求
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（20XX年修订版）是 20XX年中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案确定的高校思想政治理论课公共必修课之一，是高校思想政治理论课程中的核心课程。这门课的基本内容是全面阐述马克思主义中国化理论成果的形成发展过程、科学体系、基本观点、历史地位、指导意义以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。
通过教学 ，帮助大学生系统掌握马克思主义中国化的理论成果，科学理解它们的历史地位和指导意义；
深刻认识中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，从而增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；
进一步帮助大学生正确认识自身所肩负的历史使命，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，努力培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。
二、本课程的重点与难点
本课程的教学重点是马克思主义中国化的历史进程和理论成果、中国特色社会主义经济、中国特色社会主义政治、中国特色社会主义文化以及构建社会主义和谐社会。本课程的难点是如何真正做到历史与逻辑、理论与现实、认识与实践的统一，有针对性地解决学生的思想实际问题，使学生能够通过学习马克思主义中国化理论做到真学、真懂、真信，从而使本门课程成为他们真心喜爱、终身受益的课程。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。
三、理论教学内容
第一章 马克思主义中国化两大理论成果
教学目的和要求
通过学习，使学生对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解；
对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义以及马克思主义中国化理论成果精髓——实事求是思想路线有一个基本的把握；
对马克思主义中国化各个理论成果之间的内在关系有一个准确的认识。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。
教学重点和难点
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系形成和发展的历史线索；
两大理论体系的主要内容、精神实质及其相互关系；
实事求是思想路线是马克思主义中国化理论成果的精髓。
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。
教学时数
4学时
教学过程和内容
第一节 马克思主义中国化及其发展
一、马克思主义中国化的提出
中国共产党是以马克思列宁主义为指导思想的党。一部中国共产党的历史，也就是马克思主义中国化的历史。
二、马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化，就是要把马克思列宁主义一步一步地同中国革命、建设和改革的实践，同中国历史、中国文化结合起来，使马克思列宁主义在中国具体化。马克思主义中国化的实质是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。
三、马克思主义中国化两大理论成果的关系
第二节 毛泽东思想
一、毛泽东思想的形成和发展
马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。毛泽东思想的形成和发展有其深刻的时代背景和实践基础。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。
二、毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
毛泽东思想的科学体系，主要有新民主主义革命理论；
社会主义革命和社会主义建设理论；
革命军队建设和军事战略理论；
政策和策略的理论；
思想政治工作和文化工作的理论；
党的建设理论。毛泽东思想活的灵魂是贯穿于上述各个方面的立场、观点和方法。它有三个基本方面，就是实事求是、群众路线、独立自主。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。
三、毛泽东思想的历史地位
马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；
中国革命和建设的科学指南；
中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。
第三节 中国特色社会主义理论体系
一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展
二、中国特色社会主义理论体系的主要内容
三、中国特色社会主义理论体系的最新成果
四、中国特色社会主义理论体系的历史地位
1、马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果
2、新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础
3、实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本指针
第四节 实事求是思想路线与理论精髓
一、实事求是思想路线的形成和发展
二、实事求是思想路线的科学内涵
一、实事求是马克思主义中国化理论成果的精髓
阅读书目
1．《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，《三中全会以来重要文献选编》下，人民出版社1982年版。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。
2．邓小平：《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是原则》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。
3．江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》，《江泽民文选》第2卷，人民出版社20XX年版。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。
4．胡锦涛：《在学习报告会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》（下），中央文献出版社20XX年版。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞。
5．胡锦涛：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》，人民出版社20XX年版。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴。
6．习近平《关于中国特色社会主义理论体系的几点学习体会和认识》，《求是》20XX年第7期
7．习近平：《坚持实事求是的思想路线》，《学习时报》20XX年5月28日
8．习近平：《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义 深入学习贯彻党的十八大精神》，《人民日报》20XX年11月19日擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无。
9．中共中央宣传部：《中国特色社会主义学习读本》，学习出版社20XX年版。
10．习近平：《在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上的讲话》，《十八大以来重要文献选编》（上），中央文献出版社20XX年版贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉。
思考题
1．如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？
2．如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？
3．怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？
4．怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？
5．如何理解马克思主义中国化两大理论成果的精髓？
第二章 新民主主义革命理论
教学目的和要求
本章主要通过阐述新民主主义革命理论，使学生能够深入了解和掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义，认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。
坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱釣。
教学重点和难点
新民主主义革命理论形成的时代条件；
新民主主义革命的总路线和基本纲领；
新民主主义革命的道路；
新民主主义革命的基本经验 。
蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦繯。
教学时数
2学时
教学过程和内容
第一节 新民主主义革命理论形成的依据
一、近代中国国情和中国革命的时代特征
1．近代中国的国情
近代中国是一个半殖民地半封建性质的社会，这是近代中国最基本的国情。近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了近代中国革命的首要任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，从根本上推翻反动腐朽的政治上层建筑，变革阻碍生产力发展的生产关系。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌擻。
2．中国革命的时代特征
近代中国的社会性质和主要矛盾，决定了中国革命是资产阶级民主革命。从鸦片战争到辛亥革命期间，中国人民在不同时期和不同程度上进行的反帝反封建的斗争，属于旧民主主义革命的范畴。近代中国革命以五四运动为开端，进入新民主主义革命阶段。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪麦。
二、新民主主义革命理论的实践基础
新民主主义革命理论经过了一个逐步形成和发展的过程。新民主主义革命理论是中国革命经验的概括和总结，包括正面的经验，特别是反面的经验。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼针。
第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领
一、新民主主义革命的总路线
1．新民主主义革命的对象
近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了中国革命的主要敌人，就是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。
2．新民主主义革命的动力
新民主主义革命的动力是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，而根本的动力是工人和农民。
3．新民主主义革命的领导
革命领导权问题是区别新旧民主主义革命的主要标志。中国工人阶级成为革命的领导阶级,是由其本身的特点和优点决定的。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬缩。
4．新民主主义革命的性质和前途
革命性质是由社会性质决定的。中国半殖民地半封建社会的性质,决定了中国革命是反帝反封建的民主主义革命。五四运动以后的民主主义革命是新式的特殊的资产阶级民主主义革命,叫做新民主主义革命。新民主主义革命与旧民主主义革命既有内在的联系,又有原则的区别。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝摈。
新民主主义革命和社会主义革命是性质不同的两个阶段,只有完成前一个阶段的革命任务,才能进行下一阶段的革命。民主主义革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是民主主义革命的必然趋势構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲鷯。
二、新民主主义的基本纲领
1.新民主主义的政治纲领
新民主主义政治纲领就是推翻帝国主义和封建主义在中国的统治,建立一个无产阶级领导的,以工农联盟为基础的,各个革命阶级联合专政的民主共和国。輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧釃。
2．新民主主义的经济纲领
新民主主义经济纲领就是没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰縭。
3．新民主主义的文化纲领
新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减攙。
第三节 新民主主义革命的道路和基本经验
一、新民主主义革命的道路
1．党对中国革命道路的艰难探索
中国革命应该走什么样的道路，党对这一问题的认识，经过了一个逐步探索的过程。
2．农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及其内容
中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路，是由中国的具体国情决定的。中国走农村包围城市、武装夺取政权的道路具有现实的可能性。中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路，必须处理好土地革命、武装斗争、根据地建设三者之间的关系。凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄鹗。
二、新民主主义革命的三大法宝
1．统一战线
统一战线问题是无产阶级政党策略思想的重要内容。中国共产党领导的革命统一战线，包含着两个联盟。党在领导建立和巩固抗日民族统一战线的实践中，强调必须坚持独立自主的原则，保持党在思想上、政治上和组织上的独立性。恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰櫻郐。
2．武装斗争
武装斗争是中国革命的特点和优点之一。在半殖民地半封建的旧中国，无产阶级和广大人民群众无议会可以利用，无组织工人举行罢工的合法权利。革命人民只有武装起来，以武装的革命反对武装的反革命。鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬缗。
坚持武装斗争必须建立一支人民军队，这支军队只能是而且必须是在中国共产党的绝对领导下的人民军队，以全心全意为人民服务为唯一宗旨，形成一整套以少胜多、以弱胜强的人民战争的理论和一系列的战略战术原则。硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹鸶胶据。
3．党的建设
中国共产党要领导革命取得胜利，必须不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设。党在领导新民主主义革命过程中，把党的建设作为一项“伟大的工程”，逐步形成了理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风，这是中国共产党区别于其他任何政党的显著标志。阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖輛埙鵜。
三、新民主主义革命理论的意义
新民主主义革命的理论，解决了在一个以农民为主体的、落后的半殖民地半封建的东方大国里进行革命的一系列理论问题，科学地回答了近代中国革命向何处去的问题，正确地解决了中国革命的发展阶段问题，揭示了近代中国革命的发展规律，极大地丰富了马克思主义的理论宝库。氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩纷釓鄧。
在新民主主义革命理论的指导下，中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，结束了中国几千年来封建地主阶级剥削统治广大劳动人民的历史，结束了帝国主义、殖民主义奴役中国各族人民的历史，建立了中华人民共和国。釷鹆資贏車贖孙滅獅赘慶獷緞。
中国新民主主义革命的伟大胜利，是20世纪继俄国十月社会主义革命以后改变世界面貌的伟大历史事件，有力地鼓舞和推动了世界上被压迫民族和被压迫人民反抗帝国主义、殖民主义的斗争，极大地增强了他们反对帝国主义斗争的信心，有力地支持了世界人民反对帝国主义的斗争，增强了世界人民争取世界和平的力量。怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉馴鸨撟。
阅读书目
1．毛泽东：《中国社会各阶级的分析》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。
2．毛泽东：《星星之火，可以燎原》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。
3．毛泽东：《中国革命战争的战略问题》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。
4．毛泽东：《论持久战》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。
5．毛泽东：《中国革命和中国共产党》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。
6．毛泽东：《〈共产党人〉发刊词》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。
7．毛泽东：《新民主主义论》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。
8．毛泽东：《论人民民主专政》，《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年版。
思考题
1．如何理解中国革命实践与新民主主义革命理论之间的关系？
2．新民主主义革命总路线的主要内容是什么？如何理解新民主主义革命的领导权问题？
3．新民主主义基本纲领的主要内容是什么？
4．如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的重大意义？
５、如何认识以毛泽东为主要代表的中国共产党人为这条道路的开辟作出的巨大贡献？
６．如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系？
第三章 社会主义改造理论
教学目的和要求
通过学习，使学生深入了解社会主义改造的历史必然性、掌握社会主义改造的原则、方针、从低级向高级发展的形式及其历史经验；
懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义道路是历史的选择，只有社会主义能够救中国，社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。
谚辞調担鈧谄动禪泻類谨觋鸾。
教学重点和难点
新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；
党在过渡时期的总路线和社会主义改造的基本经验；
确立社会主义基本制度的重大意义。
嘰觐詿缧铴嗫偽純铪锩癱恳迹。
教学时数
2学时
教学过程和内容：
第一节 从新民主主义到社会主义的转变
一、新民主主义社会是一个过渡性的社会
中华人民共和国成立后，我国开始了从新民主主义到社会主义的转变。这一时期中国社会的性质是新民主主义社会。新民主主义社会是一个过渡性的社会，通过社会主义改造转变到社会主义社会是历史的必然。熒绐譏钲鏌觶鷹緇機库圆鍰缄。
二、党在过渡时期的总路线及其理论依据
从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。鶼渍螻偉阅劍鲰腎邏蘞阕簣择。
第二节 社会主义改造道路和历史经验
一、适合中国特点的社会主义改造道路
1．农业、手工业的社会主义改造
对农业和手工业进行社会主义改造的方针、政策和办法。
2．资本主义工商业的社会主义改造
用和平赎买的方法改造资本主义工商业。采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式。把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者。纣忧蔣氳頑莶驅藥悯骛覲僨鴛。
二、社会主义改造的历史经验
坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举，这是党在过渡时期总路线的明确要求。采取积极引导、逐步过渡的方式。用和平方法进行改造。颖刍莖蛺饽亿顿裊赔泷涨负這。
第三节 社会主义制度在中国的确立
一、社会主义基本制度的初步确立及其理论依据
社会主义公有制已成为我国社会的经济基础。政治上确立了中国共产党领导的人民民主专政的社会主义政治制度。阶级关系发生了根本变化。社会主要矛盾发生变化。社会主义改造的基本完成和由此带来的社会各方面的变化，表明社会主义制度已经在我国的经济领域、政治领域以及社会生活其他领域基本确立。
濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減栖綜。
二、确立社会主义基本制度的重大意义
社会主义改造的基本完成，标志着社会主义制度在中国的确立。中华人民共和国的成立和社会主义制度的确立，是20世纪中国又一次划时代的历史巨变，也是世界社会主义运动史上又一个历史性的伟大胜利。社会主义制度的确立，为中国社会的进步和发展创造了基本的前提。銚銻縵哜鳗鸿锓謎諏涼鏗穎報。
阅读书目
1．毛泽东：《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》，《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年版。挤貼綬电麥结鈺贖哓类芈罷鸨。
2．毛泽东 ：《革命的转变和党在过渡时期的总路线》，《毛泽东文集》第6卷，人民出版社1999年版。
3．毛泽东：《关于农业互助合作的两次谈话》，《毛泽东文集》第6卷，人民出版社1999年版。
4．毛泽东：《关于国家资本主义经济》，《毛泽东文集》第6卷，人民出版社1999年版。
5．《为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而斗争——关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》，《建国以来重要文献选编》第4册，中央文献出版社1993年版。赔荊紳谘侖驟辽輩袜錈極嚕辫。
思考题
1．为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？
2．中国为什么在20世纪50年代选择了社会主义？
3．如何认识具有中国特点的社会主义改造道路？
4．我国社会主义改造的基本经验是什么？
5．如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义？
第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
教学目的和要求
通过学习，使学生了解中国特色社会主义道路探索的历史过程、探索意义和经验教训；
准确理解和把握社会主义建设道路初步探索理论成果与中国特色社会主义理论体系二者之间的关系。塤礙籟馐决穩賽釙冊庫麩适绲。
教学重点和难点
社会主义建设初步探索理论成果；
社会主义建设道路初步探索理论成果与中国特色社会主义理论体系二者之间的关系。裊樣祕廬廂颤谚鍘羋蔺递灿扰。
教学时数
2学时
教学过程和内容
第一节 中国社会主义建设道路初步探索的重要思想成果
一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想
重点介绍《论十大关系》发表的背景、内容和意义。
二、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
重点介绍《关于正确处理人民内部矛盾的问题》发表的背景、内容和意义。
三、走中国工业化道路的思想
四、初步探索的其他理论成果
第二节 社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训
一、社会主义建设道路初步探索的意义
第一、巩固和发展了我国的社会主义制度。
第二、为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验，理论准备、物质基础。
第三、丰富了科学社会主义的理论和实践。
二、社会主义建设道路初步探索的经验教训
第一、必须把马克思主义与中国实际相结合，探索符合中国特点的社会主义建设道路。
第二、必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务，集中力量发展生产力。
第三、必须从实际出发进行社会主义建设，建设规模和速度要和国力相适应，不能急于求成。
第四、必须发展社会主义民主，健全社会主义法制。
第五、必须坚持党的民主集中制和集体领导制度，加强执政党建设。
第六、必须坚持对外开放，不能关起门来搞建设，要借鉴和吸收人类文明的共同成果建设社会主义。
阅读书目
1．毛泽东：《论十大关系》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社1999年版。
2．毛泽东:《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社1999年版。
3．毛泽东:《论苏联的谈话》（节选），《毛泽东文集》第8卷，人民出版社1999年版。仓嫗盤紲嘱珑詁鍬齊驁絛鯛鱧。
4．毛泽东：《在扩大的中央工作会议上的讲话》，《毛泽东文集》第8卷，人民出版社1999年版。
5．毛泽东《人的正确思想是从哪里来的》，《毛泽东文集》第8卷，人民出版社1999年版。
思考题
1．党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得了哪些重要的理论成果？
2．如何认识党对社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训？
3．如何正确评价以毛泽东为代表的老一辈革命家在中国社会主义建设道路初步探索所取得的理论成果和今天建设中国特色社会主义的关系？绽萬璉轆娛閬蛏鬮绾瀧恒蟬轅。
第五章 建设中国特色社会主义总依据
教学目的和要求
通过学习，使学生知晓社会主义初级阶段理论是中国共产党一个重大理论创新，是建设中国特色社会主义的总依据，从而进一步深刻理解我国所处的基本国情。
骁顾燁鶚巯瀆蕪領鲡赙骠弒綈。
教学重点和难点
社会主义初级阶段理论；
社会主义初级阶段的基本特征和我国发展的阶段性特征；
初级阶段的基本路线和基本纲领。瑣钋濺暧惲锟缟馭篩凉貿锕戧。
教学时数
2学时
教学时数
2学时
教学过程和内容
第一节 社会主义初级阶段理论
一、社会主义初级阶段理论的形成和发展
我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，是党对当代中国基本国情所作出的科学判断。
初级阶段理论提出的过程。
二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征
1．社会主义初级阶段的科学含义
社会主义初级阶段包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。鎦诗涇艳损楼紲鯗餳類碍穑鳓。
2．社会主义初级阶段的主要特征
社会主义初级阶段具有明显的过程性特征。
3．社会主义初级阶段理论提出的重大意义
社会主义初级阶段理论的提出具有重大的理论和实践意义。它是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断，是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本依据。栉缏歐锄棗鈕种鵑瑶锬奧伛辊。
三、科学把握我国发展的阶段性特征
社会主义初级阶段是我国在经济文化比较落后的条件下建设社会主义必然要经历的长达百年的社会发展阶段。
第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
一、社会主义初级阶段的主要矛盾
社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
二、社会主义初级阶段的基本路线。
在社会主义初级阶段必须坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线。
三、社会主义初级阶段的基本纲领
党在社会主义初级阶段的基本纲领，明确了中国特色社会主义经济、政治和文化的基本目标和基本政策。坚持党在社会主义初级阶段的基本纲领，必须正确处理最高纲领和最低纲领的关系。辔烨棟剛殓攬瑤丽阄应頁諳绞。
阅读书目
1．邓小平：《我国方针政策的两个基本点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
2．邓小平：《一切从社会主义初级阶段的实际出发》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
3．江泽民：《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社20XX年版。峴扬斕滾澗辐滠兴渙藺诈機愦。
4. 胡锦涛：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》，人民出版社20XX年版。詩叁撻訥烬忧毀厉鋨骜靈韬鰍。
5.习近平：《毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义》，《习近平谈治国理政》，外文出版社20XX年版
思考题
1．如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征？
2．如何认识当前社会主义初级阶段的阶段性特征？
3．党在社会主义初级阶段的基本纲领的主要内容是什么，如何理解党的最高纲领和最低纲领的统一？
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
教学目的和要求
通过学习，使学生知晓社会主义初级阶段理论是中国共产党一个重大理论创新，是建设中国特色社会主义的总依据，从而进一步深刻理解我国所处的基本国情。
则鯤愜韋瘓賈晖园栋泷华缙輅。
教学重点和难点
社会主义初级阶段理论；
社会主义初级阶段的基本特征和我国发展的阶段性特征；
初级阶段的基本路线和基本纲领。胀鏝彈奥秘孫戶孪钇賻锵咏繞。
教学时数
2学时
教学过程和内容
第一节 社会主义的本质和科学内涵
一、社会主义本质理论的提出
1．社会主义本质理论的提出
为了推动全党对社会主义进行再认识，邓小平提出了关于社会主义本质的科学论断：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”鳃躋峽祷紉诵帮废掃減萵輳慘。
2．社会主义本质的科学内涵
把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点。强调解放和发展生产力在社会主义本质中的地位，是邓小平在科学社会主义理论与社会主义建设实践内在统一的基础上认识社会主义的一个创造，也是他提出社会主义本质这个具有更高概括性范畴的重要原因。突出强调消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。指出了社会主义社会的发展目标，并从生产力和生产关系两个方面阐明了实现这个目标的途径。稟虛嬪赈维哜妝扩踴粜椤灣鲳。
二、社会主义本质理论的重要意义
准确理解和把握社会主义本质理论，对于中国特色社会主义现代化建设事业具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。陽簍埡鲑罷規呜旧岿錟麗鲍轸。
第二节 社会主义的根本任务
一、解放和发展社会生产力
第一、高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础。
第二、解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路。
第三、解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务。
二、大力发展科学技术
把发展作为执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位所决定的，是对执政规律认识的深化，也是党实现对所承担的历史责任的需要。沩氣嘮戇苌鑿鑿槠谔應釵蔼绋。
三、坚持科学发展
始终代表中国先进生产力的发展要求，大力促进先进生产力的发展，是中国共产党站在时代前列，保持先进性的根本体现和根本要求。钡嵐縣緱虜荣产涛團蔺缔嵛恽。
第三节 中国特色社会主义的发展战略
一、“三步走”发展战略
二、全面建成小康社会
三、中华民族伟大复兴的中国梦
1、中国梦的提出
2、中国梦的内涵
3、实现中国梦的路径
阅读书目
1．邓小平：《社会主义首先要发展生产力》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。
2．邓小平：《科学技术是第一生产力》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
3．江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》，《江泽民文选》第2卷，人民出版社20XX年版。懨俠劑鈍触乐鹇烬觶騮揚銥鯊。
4. 胡锦涛：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》，人民出版社20XX年版。謾饱兗争詣繚鮐癞别瀘鯽礎輪。
5、习近平：《承前启后 继往开来 继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进》，《人民日报》20XX年11月30日呙铉們欤谦鸪饺竞荡赚趱為練。
思考题
1．怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括？
2．为什么说解放和发展生产力是社会主义的根本任务？
3．如何理解分“三步走”基本实现社会主义现代化的发展战略？
4．党的十八大对全面建成小康社会提出了哪些新的要求？
5．如何理解实现中华民族伟大复兴的中国梦？
第七章 社会主义改革和对外开放
教学目的和要求
通过学习，使学生了解我国改革的必要性、主要内容、性质及其重大意义 ；
明确对外开放是我国的基本国策。
教学重点和难点
社会主义社会基本矛盾理论；
社会主义改革的性质和方向；
对外开放是中国的基本国策。
教学时数
4学时
教学过程和内容
第一节改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路
一、决定当代中国命运的关键抉择
中国共产党在20世纪70年代末作出实行改革开放的重大决策，其深刻的国内和国际两方面的背景。
改革开放30余年总的成就。
改革开放是建设中国特色社会主义的全新探索，没有现成的模式可以照搬。
二、社会主义制度的自我完善和发展
改革的性质和理论依据。
第二节全面深化改革
一、全面深化改革的总目标
中国的改革是全面的改革，包括经济体制改革、政治体制改革和其他各个领域的改革。判断改革和各方面成败得失的标准是“三个有利于”。莹谐龌蕲賞组靄绉嚴减籩诹戀。
二、坚持改革的正确方向
三、正确处理全面深化改革的重大关系
在改革过程中要始终处理好改革、发展、稳定的关系，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。麸肃鹏镟轿騍镣缚縟糶尔摊鲟。
第三节 扩大对外开放
一、对外开放是一项基本国策
当今的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。对外开放是我们必须长期坚持的基本国策。
二、实施互利共赢的开放战略
我国的对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放。加入世界贸易组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段，对我们来说既是机遇，也是挑战。納畴鳗吶鄖禎銣腻鰲锬颤階躜。
三、全面提高对外开放水平
必须适应经济全球化趋势的新发展和我国改革发展的新形势，以更加积极的姿态走向世界，充分利用国际国内两个市场、两种资源，在激烈的国际竞争中掌握主动权，实施互利双赢的开放战略，不断提高对外开放水平。風撵鲔貓铁频钙蓟纠庙誑繃纸。
阅读书目
1．毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社1999年版。
2．邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。灭嗳骇諗鋅猎輛觏馊藹狰廚怃。
3．江泽民：《在激烈的国际竞争中掌握主动》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社20XX年版。
4．胡锦涛《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》，人民出版社20XX年版。
5．《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》人民出版社20XX年版。
6．习近平：《关于的说明》，《人民日报》20XX年11月16日。铹鸝饷飾镡閌赀诨癱骝吶转鮭。
7、国家发展改革委员会、外部、商务部：《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，《人民日报》20XX年3月29日攙閿频嵘陣澇諗谴隴泸鐙浍蹤。
思考题
1．为什么说改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路？
２．如何理解全面深化改革的重大意义和目标任务？
３．如何理解必须坚持改革的正确方向？
４．如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？
５．如何全面提高开放型经济水平？
第八章 建设中国特色社会主义总布局
教学目的和要求
通过学习，帮助学生深刻认识社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”是中国特色社会主义的总布局。了解中国共产党从最初的“两手抓”到“三位一体”、“四位一体”，再到“五位一体”逐步发展的认识过程，把握中国特色社会主义建设的基本领域和相辅相成的有机整体。趕輾雏纨颗锊讨跃满賺蚬騍純。
教学重点和难点
中国共产党认识“五位一体”总布局的过程 ；
落实“五位一体”总布局的要求。
教学时数
4学时
教学过程和内容
第一节 建设中国社会主义特色经济一、社会主义市场经济理论和经济体制改革 中国社会主义市场经济理论探索过程。夹覡闾辁駁档驀迁锬減汆藥徑。
二、社会主义初级阶段的基本经济制度
社会主义初级阶段基本经济制度确立的缘由；
具体内涵。三、社会主义初级阶段的分配制度 社会主义初级阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。按劳分配是社会主义的分配原则；
按生产力要素分配的内涵。视絀镘鸸鲚鐘脑钧欖粝佥爾鱿。
四、把握经济发展新常态
第二节 建设中国特色社会主义政治
一、坚持走中国特色社会主义政治发展道路
党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，深化政治体制改革。
二、发展社会主义民主
人民民主专政；
人民代表大会制度；
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；
民族区域自治制度；
基层群众自治制度。偽澀锟攢鴛擋緬铹鈞錠铃铋跄。
三、全面依法治国
1、全面依法治国的重要性和必要性
2、坚持走中国特色社会主义法治道路
3、全面依法治国的主要任务
四、推进政治体制改革
政治体制改革总体要求；
政治体制改革基本原则和目标。
第三节 建设中国特色社会主义文化
一、坚持走中国特色社会主义文化发展道路
二、弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观
马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基本内容。緦徑铫膾龋轿级镗挢廟耬癣纥。
三、建设社会主义文化强国
第四节 建设社会主义和谐社会
一、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性
二、保障和改善民生
三、创新社会治理体制
第五节 建设社会主义生态文明
一、树立社会主义生态文明新理念
二、坚持节约资源和保护环境的基本国策
三、完善生态文明制度体系
阅读书目
1．毛泽东：《论人民民主专政》，《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年版
2．邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。騅憑钶銘侥张礫阵轸蔼揽齊弯。
3．江泽民：《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》，《江泽民文选》第1卷，人民出版社20XX年版。疠骐錾农剎貯狱颢幗騮鸪詼驤。
4．胡锦涛：《在省部级主要领导干部深入落实科学发展观，加快经济发展方式转变专题研讨会上的讲话》，人民出版社20XX年版。镞锊过润启婭澗骆讕瀘載撻贏。
5．习近平：《切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来》，《人民日报》20XX年1月1日。
6．《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，人民出版社20XX年版。
7、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，人民出版社20XX年版。
8、《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大繁荣若干重大问题的决定》，人民出版社20XX年版。榿贰轲誊壟该槛鲻垲赛纬闼糝。
9、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，人民出版社20XX年版
10、习近平：《在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话》，《人民日报》20XX年9月6日
11、习近平：《努力走向社会主义生态文明新时代》，《习近平谈治国理政》，外文出版社20XX年版
思考题
1．建设中国特色社会主义总布局的形成有何重要的理论意义和现实意义？
2．社会主义初级阶段基本经济制度的确立，在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的突破和创新？
3．如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？
4．如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？
5．怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容？
6．构建社会主义和谐社会有何重要理论意义和现实意义？
7．如何正确理解加强生态文明建设与经济、政治、文化和社会建设的关系？
第九章 实现祖国完全统一的理论
教学目的和要求
通过学习，使学生认清实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在；
了解党和政府对台方针政策形成发展的历史过程；
把握 “ 和平统一、一国两制 ” 构想的基本内容和重要意义，了解“一国两制 ”构想在香港、澳门的成功实践及其新形势下对台湾工作方针。
邁茑赚陉宾呗擷鹪讼凑幟结廢。
教学重点和难点
“一国两制”构想的基本内容；
中国共产党实现祖国完全统一战略构想的一贯性和连续性；
新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展。
嵝硖贪塒廩袞悯倉華糲饃励骝。
教学时数
4学时
教学过程和内容：
第一节 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 一、维护祖国统一是中华民族的优良传统 中华民族富有爱国主义光荣传统。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是维护民族团结和国家统一、推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。该栎谖碼戆沖巋鳧薩锭谟贛赘。
二、 实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务。
实现祖国完全统一，是中华民族伟大复兴的重要内容和基本任务。
三、 实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志 实现祖国完全统一是包括台湾同胞在内的所有海内外中华儿女的共同心愿。劇妆诨貰攖苹埘呂仑庙痙湯簖。
第二节 “和平统一、一国两制”科学构想及其实践
一、“和平统一、一国两制”构想的形成和发展
1、从武力解放台湾到和平解放台湾 台湾问题的由来和实质
台湾问题是中国国内战争遗留下来的问题。台湾问题实质是中国的内政问题。
台湾问题产生60多年来，我们党和政府对台方针政策大致经历了由“解放台湾”到“和平统一”两个重要历史时期。臠龍讹驄桠业變墊罗蘄嚣驮广。
周恩来将我们党提出的一系列和平解决台湾问题的思想、政策和主张归纳为“一纲四目”。
2、“和平统一、一国两制”基本方针的形成和确立 中国共产党人在为实现祖国完全统一的奋斗进程中形成了“和平统一、一国两制”的科学构想。 鰻順褛悦漚縫冁屜鸭骞阋苈騍。
二、“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义 “一国两制”构想就是在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度；
香港、澳门、台湾是中国不可分离的部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度长期不变。穑釓虚绺滟鳗絲懷紓泺視娇賭。
三、“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践
“一国两制”构想的提出是从台湾问题开始的，首先在香港、澳门成功实践。香港、澳门的胜利回归，使“一国两制”由科学构想变为生动现实，是祖国统一大业进程中的重要里程碑，是中国共产党对中华民族的历史性贡献。隶誆荧鉴獫纲鴣攣駘賽涝鈧籜。
四、新形势下对台湾工作方针 第三代领导集体、第四代领导集体和中共十八大后对两岸和平发展道路的方针。
阅读书目
1．邓小平：《一个国家，两种制度》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
2． 江泽民：《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》，《江泽民文选》第1卷，人民出版社20XX年版。
3．胡锦涛：《携手推动两岸和平发展 同心实现中华民族伟大复兴——在纪念发表30周年座谈会上的讲话》，《人民日报》20XX年1月1日浹繢腻叢着駕骠構砀湊農瑤帳。
4．《反分裂国家法》，《十六大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社20XX年版
5．习近平：《共圆中华民族伟大复兴的中国梦》，《习近平谈治国理政》，外交出版社20XX年版。
思考题
1．如何理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在？
2．“和平统一、一国两制”构想是如何形成和发展的？
3．新形势下如何努力实现两岸关系的和平发展?
第十章 中国特色社会主义外交和国际战略
教学目的和要求
通过学习，使学生了解和平与发展仍是当今时代的主题；
掌握党在外交方面的基本原则、方针和政策；
明确中国坚持走和平发展的道路。
鈀燭罚櫝箋礱颼畢韫粝銨鹏骆。
教学重点和难点
和平与发展仍是当今时代的主题；
我国独立自主的和平外交政策。中国走和平发展道路的必然性和必要性。
教学时数
4学时
教学过程和内容
第一节 外交和国际战略形成的依据 一、和平与发展是当今时代的主题 第二次世界大战特别是冷战结束以来，国际关系和国际格局经历了重大的变化。和平与发展成为当今时代的主题。惬執缉蘿绅颀阳灣熗鍵舣讷赃。
二、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展 1、世界多极化在曲折中发展
2、经济全球化趋势深入发展
三、抓住和用好重要战略机遇期
第二节 坚持走和平发展道路 一、坚持走和平发展道路的根据和重要意义
和平发展道路的内涵
和平发展道路的必然性和必要性及其意义
二、坚持独立自主和平外交政策
1、独立自主和平外交政策的形成和发展
2、独立自主和平外交政策的基本原则
中国坚持独立自主地处理一切国际事务的原则；
坚持和平共处五项原则为指导国家间关系的基本准则；
坚持同发展中国家加强团结与合作的原则；
坚持爱国主义与履行国际义务相统一的原则。贞廈给鏌綞牵鎮獵鎦龐朮戗笾。
三、推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系
阅读书目
1．毛泽东：《关于三个世界划分问题》，《毛泽东文集》第8卷，人民出版社1999年版。
2．邓小平：《和平和发展是当代世界的两大问题》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
3．江泽民：《共同创造一个和平繁荣的新世纪》，《江泽民文选》 第3卷，人民出版社20XX年版。
4．胡锦涛:《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》，《人民日报》20XX年9月16日。
5．习近平:《弘扬和平共处五项原则，建立合作共赢美好世界共同创造亚洲和世界的美好未来——在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话》，《人民日报》20XX年6月29日。嚌鲭级厨胀鑲铟礦毁蕲鷯鑭嵝。
思考题
1．如何理解和平与发展是当今时代的主题？
2．如何认识世界多极化和经济全球化的时代发展趋势？
3．中国为什么要坚持走和平发展的道路？
第十一章 建设中国特色社会主义事业的根本目的和依靠力量理论
教学目的和要求
通过学习，使学生了解建设中国特色社会主义是一项艰巨而伟大的事业。完成这一事业，必须依靠广大人民群众，必须巩固和发展爱国统一战线，必须加强国防和军队建设。帮助学生树立群众观点，自觉地投身于社会主义建设的事业中。
薊镔竖牍熒浹醬籬铃騫违紗駑。
教学重点和难点
建设中国特色社会主义的根本目的；
中国特色社会主义依靠力量；
新的社会阶层；
新时期爱国统一战线。
教学时数
2学时
教学过程和内容
第一节 建设中国特色社会主义的根本目的
一、一切为了人民
二、实现共同富裕
三、坚持经济社会发展与人的全面发展的统一
第二节 中国特色社会主义建设的依靠力量
一、工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量 1、工人阶级是国家的领导阶级
2、农民阶级是基本依靠力量
3、知识分子是工人阶级的一部分
二、新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者三、巩固和发展全国各族人民的大团结 第三节 巩固和发展爱国统一战线 一、新时期爱国统一战线的内容和基本任务 新时期的统一战线已经成为工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者的最广泛联盟。齡践砚语蜗铸转絹攤濼絡減貽。
二、加强党对统一战线的领导
三、全面贯彻党的民族宗教政策
第四节建设巩固国防和强大军队 一、巩固国防和强大军队是国家安全的重要保障二、建设一支听党指挥能打胜仗作风优良的人民军队绅薮疮颧訝标販繯轅赛怃贿豎。
三、构建中国特色现代军事力量体系
四、推动军民融合深度发展
阅读书目
1．毛泽东：《为人民服务》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版。
2．邓小平：《新时期的统一战线和人民政协的任务》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。
3．邓小平：《建设强大的现代化正规化的革命军队》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。
4．江泽民：《实现国防和军队现代化建设跨世纪发展的战略目标》，《江泽民文选》第2卷，人民出版社20XX年版。饪箩狞屬诺釙诬苧径凛骗橥峽。
5．胡锦涛：《在国务院第五次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》，人民出版社20XX年版。
6、习近平：《建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队》，《习近平谈治国理政》，外文出版社20XX版烴毙潜籬賢擔視蠶贲粵貫飭驴。
思考题
1．中国特色社会主义建设的根本目的是什么？
2．在新的历史条件下，如何正确理解工人阶级是我们国家的领导阶级？
3．如何理解新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者？
4．如何理解新时期爱国主义统一战线仍然是一个重要法宝？
5．如何认识在新世纪新阶段加强国防和人民军队建设的重要意义？
第十二章 中国特色社会主义的领导核心
教学目的和要求
通过学习，使学生了解中国共产党是建设中国特色社会主义事业的领导核心；
立党为公、执政为民，是党的根本宗旨的体现，是党始终恪守的政治立场；
坚定在党的领导下为中国特色社会主义而奋斗的决心和信心。
鋝岂涛軌跃轮莳講嫗键砺脈贲。
教学重点和难点
中国共产党是社会主义现代化建设的领导核心；
党的根本宗旨；
党的建设。
教学时数
2 学时
教学过程和内容
第一节 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证 一、中国共产党的性质和宗旨 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。中国共产党的性质决定党的宗旨是全心全意为人民服务。撷伪氢鱧轍幂聹諛詼庞復堝穷。
二、中国共产党的执政地位是历史和人民的选择 中国共产党的执政地位是经过长期斗争考验形成的，是历史的必然，是人民的选择。踪飯梦掺钓貞绫賁发蘄韃钆岖。
三、坚持党的领导必须改善党的领导 办好中国的事情，关键在于党。坚持党的领导，必须改善党的领导。
第二节 全面提高党的建设科学化水平 一、以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程二、加强党的执政能力建设婭鑠机职銦夾簣軒蚀骞设犹饌。
三、加强党的先进性和纯洁性建设
第三节 全面从严治党
一、坚持党要管党，从严治党
二、坚持思想建党与制度治党相结合
三、加强组织、纪律和作风建设
四、加强廉政建设和反腐败斗争
阅读书目
1．毛泽东：《关于纠正党内的错误思想》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。
2．邓小平：《坚持四项基本原则》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。
3．邓小平：《思想路线政治路线的实现要靠组织路线来保证》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。譽諶掺铒锭试监鄺儕泻濰鴇貪。
4．江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社20XX年版。俦聹执償閏号燴鈿膽賾劳覡祕。
5．胡锦涛：《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》，人民出版社20XX年版。
6．习近平：《在党的十八届二中全会第二次全体会议上的讲话》，《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》党建读物出版社20XX年版。缜電怅淺靓蠐浅錒鵬凜锩惡層。
7、习近平：《在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话》，《人民日报》，20XX年10月9日
思考题
1．怎样理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证？
2．为什么说坚持党的领导必须改善党的领导？
3．如何加强党的执政能力、先进性和纯洁性建设？
4．如何理解全面从严治党及其重大意义？
四、社会实践内容
结合课程内容，在开课第五周前布置社会实践调查报告的总体要求、主题确定、进度、报告书写规格、报告初稿交稿时间、教师批改、学生修改、定稿、统一交稿等环节，并在后十余周的教学时间给予学生分组情况了解、主题确定指导、进度督促抽查、初稿完成后一对一反复批改、报告评点等多方面的的检查、指导工作，使学生通过社会实践调研真正对中国国情有所了解、对提高学生政治敏锐性、增强社会责任感方面起一定的促进作用。骥擯帜褸饜兗椏長绛粤藎锾馆。
五、学习本门课程的方法建议
认真阅读 《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》、 《科学发展观学习读本》 及党的重要文献，坚持历史与逻辑、理论与现实、认识与实践的统一。
癱噴导閽骋艳捣靨骢鍵桧篓贡。
六、本课程与其它课程的关系
本课程是高校思想政治理论课公共必修课，是高校思想政治理论教育新方案中的骨干课程。在学生了解相关思想理论先修课程的基础上，通过对本课程的学习，使学生认识到马克思主义中国化的必然性和必要性，认识到中国化马克思主义理论成果的科学性和重大意义，培养学生运用中国化马克思主义的立场、观点和方法分析和解决中国实际问题的能力，提高对中国特色社会主义认同，增强建设中国特色社会主义的自觉性，树立建设中国特色社会主义的坚定信念。
鑣鸽夺圆鯢齙慫餞離龐東偿祷。
20XX年9月18日修订
第3篇: 国家开放大学2022年秋季学期期末统一考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,试题（开卷）-小
本文内容详情如下：
马克思主义只有中国化才能在中国大地上闪耀真理光芒
1
()是马克思主义中国化的最新成果? D
∙A、毛泽东思想
∙B、科学发展观
∙C、中国特色社会主义理论
∙D、习近平新时代中国特色社会主义思想
2
开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是为了使当代大学生更好地掌握马克思主义中国化的理论与运用()的立场观点和方法解决实际问题。B
∙A、毛泽东思想
∙B、马克思主义
∙C、中国特色社会主义理论
∙D、习近平新时代中国特色社会主义思想
3
马克思主义中国化既是马克思主义理论发展的内在要求,又是解决中国实际问题的客观需要。()正确
马克思主义中国化命题的提出与科学内涵
1
毛泽东在()最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。B
∙A、中共六大
∙B、中共六届六中全会
∙C、中共七大
∙D、中共七届五中全会
2
()确立了毛泽东在全党的实际领导地位后,开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验。 B
∙A、
八七会议
∙B、
遵义会议
∙C、
中共六届六中全会
∙D、
中共二大
3
中国化的马克思主义的科学内涵具有哪几个方面的要素?()ABD
∙A、
它体现了马克思列宁主义的基本原理
∙B、
它包含了中华民族的优秀思想
∙C、
它由中国人民大众提出
∙D、
它认清了中国社会的最基本的国情
4
毛泽东指出:“所谓具体的马克思主义,就是通过民族形式的马克思主义,就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去,而不是抽象地应用它。()正确
5
1938年,共产党初步论述了马克思主义中国化问题。当时关于应用和发展马克思主义问题上,着重讲的是发展。错误
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果
1
毛泽东思想是被实践证明了的关于()的正确的理论原则和经验总结。C
∙A、
新民主主义革命
∙B、
社会主义建设
∙C、
中国革命和建设
∙D、
社会主义革命
2
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。()T
中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果
1
改革开放最伟大的成果就是形成了()。D
∙A、
毛泽东思想
∙B、
邓小平理论
∙C、
“三个代表”重要思想
∙D、
中国特色社会主义理论
2
中共()第一次明确提出“中国特色社会主义理论体系”科学命题。C
∙A、十一届三中全会
∙B、十六大
∙C、十七大
∙D、十七届三中全会
3
以邓小平同志为主要代表的中国共产党人在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来新鲜经验的基础上,鲜明回答了()。A
∙A、“什么是社会主义、怎样建设社会主义”
∙B、“建设什么样的党、怎样建设党”
∙C、“实现什么样的发展、怎样发展”
∙D、“建设什么样的市场经济,怎样完善市场经济”
4
以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人提出的科学发展观深刻深刻认识和回答了新形势下建设什么样的党、怎样建设党。()错误
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化又一重大理论成果
1
中共十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人提出一系列新理念新思想新战略,从理论和实践结合上系统回答了()。D
∙A、“什么是社会主义、怎样建设社会主义”
∙B、“建设什么样的市场经济,怎样完善市场经济”
∙C、“实现什么样的发展、怎样发展”
∙D、新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
2
2018年3月,()通过的宪法修正案把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想共同确立为国家指导思想。D
∙A、中共十九大
∙B、十二届全国人大二十位次会议
∙C、十九届三中全会
∙D、十三届全国人大一次会议
3
中共十九大通过党章修正案决议强调:习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展。()正确
开设《概论》课目的
1
《概论》课教材以()为重点。A
∙A、马克思主义中国化最新理论成果
∙B、中国特色社会主义
∙C、习近平新时代中国特色社会主义思想
2
()是马克思主义最重要的方法论原则之一。C
∙A、学思并重
∙B、实际应用
∙C、理论联系实际
∙D、理性演绎
3
《概论》课教材以中国特色社会主义建设为主线。()错误
毛泽东思想的形成和发展（一）
1
()是毛泽东思想形成的时代背景。A
∙A、19世纪上半叶帝国主义战争和无产阶级革命
∙B、二战后两大阵营的对立与和平演变战略
∙C、中国共产党领导革命和建设的经验教训
∙D、毛泽东个人传奇经历
2
毛泽东思想形成的外部条件为()。B
∙A、20世纪上半叶帝国主义战争和无产阶级革命
∙B、二战后两大阵营的对立与和平演变战略
∙C、中国共产党领导革命和建设的经验教训
∙D、毛泽东个人传奇经历
3
二战后以以美国为中心的资本主义阵营和以苏联为中心的社会主义阵营两大阵营在意识形态上的斗阵主要表现为()。A
∙A、和平演变与反和平演变
∙B、遏制与反遏制
∙C、威胁与反威胁
∙D、颠覆与反颠覆
4
马克思主义是毛泽东思想的主体和主要形式。()错误
5
解决中国革命和建设过程中的实际问题是毛泽东思想产生的直接推动力。()正确
毛泽东思想的形成和发展（二）
1
五四运动爆发后,毛泽东积极投身于运动之中,最主要的工作是创办()杂志。C
∙A、《每周评论》
∙B、《星期日》
∙C、《湘江评论》
∙D、《新青年》
2
毛泽东发表的长篇论文(),是他第一次公开赞颂俄国十月革命及其影响。D
∙A、《庶民的胜利》
∙B、布尔什维克主义的胜利》
∙C、《中国社会各阶级的分析》
∙D、《民众的大联合》
3
()年毛泽东成为中国共产党的早期创始人之一。C
∙A、1919
∙B、1920
∙C、1921
∙D、1922
4
《星期日》杂志标明“以宣传最新思潮为主旨”。()错误
5
从十月革命和五四运动的历史实际中,毛泽东开始看到人民大众显示出来的巨大力量,明确提出实行社会改造的根本的方法,即民众的大联合。()正确
毛泽东思想形成和发展的过程
1
下列选项中,()不是在毛泽东思想形成的萌芽阶段取得的成果。B
∙A、初步认识了中国的特殊国情
∙B、确定了实行土地革命和武装斗争的总方针
∙C、提出了与资产阶级建立统一战线的策略思想
∙D、提出了建立各个革命阶级联合专政的设想
2
毛泽东思想形成的主要标志是()。A
∙A、中国革命独创性道路的开辟和新理论的提出
∙B、总结了中国革命战争的规律,阐述了人民战争思想,形成了系统的军事理论
∙C、完善和发展了党的建设特别是党的思想建设的理论
∙D、科学地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领
3
毛泽东思想达到成熟阶段包括()和抗日战争时期。C
∙A、大革命时期
∙B、土地革命战争的前中期
∙C、土地革命战争后期
∙D、解放战争时期
4
打败国民党蒋介石的政治路线、策略原则和军事方针的制定处于毛泽东思想成熟阶段。()×
5
1945年,刘少奇在党的七大上所作的关于修改党章的报告中,首次明确提出并多次使用了“毛泽东思想”这个概念。()错误
无处不在的“辩论”
1
【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。
∙A、求合
∙B、效率
∙C、知识
∙D、发现
2
【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。
∙A、争胜
∙B、求和
∙C、谋利
∙D、口才
3
【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。（错误）
4
【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（正确）
辩论是一种“修养”
1
【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（D）
∙A、荀子
∙B、墨子
∙C、孙子
∙D、庄子
2
【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是（A）。
∙A、是完整的、全部的
∙B、有可能是真实的歪曲
∙C、有可能是片断性的
∙D、观察者的主观感知
3
【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（正确）
4
【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（错误）
辩论的“真善美”
1
【单选题】（B）是辩论的最高层次。
∙A、辞藻的华丽
∙B、诗意的栖息
∙C、肉体的搏斗
∙D、完全的胜利
2
【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（错误）
3
【判断题】
价值观念的输出是交流的终极目的。（正确）
概念的内涵和外延
1
【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是D。
∙A、模糊概念
∙B、模糊内容
∙C、偷换内容
∙D、偷换概念
2
【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（C）。
∙A、扩大内涵
∙B、扩大外延
∙C、缩小外延
∙D、缩小内涵
3
【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。
∙A、内容
∙B、内涵
∙C、范围
∙D、外延
4
【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（错误）
5
【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（正确）
概念的定义
1
【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。
∙A、主观臆断
∙B、客观存在
∙C、群体意念
∙D、价值判断
2
【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（C）
∙A、资源分配合理
∙B、结果公平
∙C、性别平等
∙D、机会均等
3
【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（B）
∙A、判断性辩题
∙B、比较性辩题
∙C、猜测性辩题
∙D、事实性辩题
4
【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。（正确）
5
【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。（错误）
概念的对抗
1
【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。
∙A、压迫我方概念空间
∙B、扩充对方概念空间
∙C、平衡我方概念空间
∙D、压迫对方概念空间
2
【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。
∙A、价值对抗
∙B、概念对抗
∙C、行为对抗
∙D、意义对抗
3
【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（ABC）
∙A、底线
∙B、概念的对抗性
∙C、包容性
∙D、交互性
4
【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（正确）
5
【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。（错误）
杀人游戏中的价值判断
1
【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。
∙A、角色同一
∙B、价值消失
∙C、价值失真
∙D、判断正确
2
【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。
∙A、相同的主体
∙B、不同的价值目标
∙C、不同的陈词
∙D、相同的价值目标
3
【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人”，这是A的表现。
∙A、角色感不强
∙B、进入角色快
∙C、了解角色
∙D、角色感强
4
【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。（错误）
杀人游戏中的角色代入
1
【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（B）。
∙A、抵抗
∙B、参与
∙C、操纵
∙D、顺从
2
【单选题】2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（A）。
∙A、个体价值对抗误区
∙B、群体行为对抗误区
∙C、个体行为对抗误区
∙D、群体价值对抗误区
3
【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（ABC）
∙A、精力集中
∙B、角色融入感
∙C、整体局势分析
∙D、个体价值
4
【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。（错误）
辩论中的价值博弈
1
【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（C）的体现。
∙A、相同个体，不同价值
∙B、不同个体、相同价值
∙C、不同个体、不同价值
∙D、相同个体，相同价值
2
【单选题】
（C）是辩论的最佳结果。
∙A、
决胜
∙B、
顺从
∙C、
求合
∙D、
搏斗
3
【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。（正确）
4
【判断题】
任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。（正确）
5
【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。（正确）
事实判断与价值判断
1
【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。
∙A、行为
∙B、人员
∙C、意义
∙D、概念
2
【多选题】立论框架分为哪三个层次？（BCD）
∙A、主观臆断
∙B、概念
∙C、逻辑论证
∙D、价值判断标准
3
【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。
∙A、价值主体
∙B、正交
∙C、正趋
∙D、正当
4
【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。（错误）
5
【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。（错误）
立论中的概念
1
【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对（C）概念特别明确。
∙A、英雄
∙B、时势
∙C、造、时势
∙D、造
2
【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。
∙A、对“恶”的明确界定
∙B、对“本”的模糊界定
∙C、对“本”的明确界定
∙D、对“恶”的模糊界定
3
【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。（错误）
4
【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。（正确）
5
【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。（正确）
辩论中如何抓住“主干”
1
【单选题】（B）是逻辑论证的最终目标。
∙A、价值表现
∙B、价值升华
∙C、价值泛化
∙D、价值判断
2
【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡？（A）
∙A、泛化或狭隘概念
∙B、多方面呈现概念
∙C、呈现多层次概念
∙D、明确表述概念
3
【多选题】以下对升华的概念表述正确的有（ABC）。
∙A、升华不是为了煽动情绪
∙B、是为了引领到终极的辩论意义。
∙C、是为了发现共鸣之处
∙D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。
4
【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。（正确）
5
【判断题】辩论中，辩者不能盲目泛化概念，而是要对论辩的范围、过程进行精准的控制。（正确）
第4篇: 国家开放大学2022年秋季学期期末统一考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,试题（开卷）-小
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
1.新民主主义革命的总路线
答：1948 年 4 月，毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》中，完整地提出了中国共产党的新民主主义革命的总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
2.新民主主义基本纲领的主要内容
答：⑴新民主主义的政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治建立一个无产阶级领导的，以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义共和国；
⑵新民主主义的经济纲领：没收封建地主的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义国家所有，保护民族工商业；
⑶新民主主义的文化纲领：新民主主义文化是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的的文化。
3.社会主义改造的历史经验
答：在进行社会主义改造、向社会主义过渡的进程中，中国共产党积累了丰富的历史经验。第一，坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。第二，采取积极引导、逐步过渡的方式。第三，进行和平改造。
4.《论十大关系》标志着党探索中国社会主义建设道路的良好开端
答：956年4月和5月，毛泽东作了《论十大关系》的报告，明确提出了以苏为鉴，独立自主地探索适合中国情况的社会主义建设道路。《论十大关系》标志着党探索中国社会主义建设道路的良好开端。《论十大关系》确定了一个基本方针，就是“努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素全部调动起来”，为社会主义建设服务。
调动一切积极因素为社会主义事业服务，必须坚持中国共产党的领导、必须发展社会主义民主政治，必须充分认识社会主义发展阶段和社会主义建设规律问题。总之，调动一切积极因素为社会主义事业服务，是党关于社会主义建设的一条重要方针，对于最大限度地团结全国各族人民，为建设社会主义现代化国家而奋斗，具有长远的指导意义。
5.党的十三大关于社会主义初级阶段理论的论述
答：1987年召开的党的十三大，第一次比较系统地论述了我国社会主义初级阶段理论，明确概括和全面阐发了党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，从马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等方面，第一次对中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。这是我们党第一次对中国特色社会主义理论进行系统的概括，也标志着邓小平理念轮廓的形成。
党的十三大指出，我国目前正处于社会主义初级阶段。这个论断包括两层含义。第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
6.“和平统一、一国两制”构想的主要内容
答：第一，坚持一个中国，这是“和平统一，一国两制”的核心，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。第二，两制并存。在祖国统一的前提下，国家的主体部分实行社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的社会制度和生活方式长期不变。第三，高度自治。祖国统一后，台湾、香港、澳门作为特别行政区，享有不同于中国其他省、市、自治区的高度的自治权。台湾、香港、澳门同胞各种合法权益将得到切实尊重和维护。第四，尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力。第五，解决台湾问题，实现祖国的完全统一，寄希望于台湾人民。
7.社会主义的本质
答：1992年初，邓小平在“南方谈话”中提出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。
8.“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
答：1.“三个代表”重要思想的核心观点：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表先进文化的前进方向，始终代表最广大人民的根本利益。2. “三个代表”重要思想的主要内容是：(1)发展是党执政兴国的第一要务；
(2)建立社会主义市场经济体制；
(3)全面建设小康社会；
(4)建设社会主义政治文明；
(5)推进党的建设新的伟大工程。
9.建立社会主义市场经济体制
答：在社会主义条件下发展市场经济体制，实现了改革开放新的历史性突破，打开了我国经济、政治和文化发展的崭新局面，是前无古人的伟大创举，是中国共产党人对马克思主义发展作出的历史性贡献，具有特殊重要的意义。
江泽民根据邓小平南方谈话精神，明确提出使用“社会主义市场经济体制”这个提法。党的十四大正式把建立社会主义市场经济体制确立为我国经济体制改革的目标。十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，勾画了建立社会主义市场经济体制的蓝图和基本框架。到20世纪末，我国初步建立了社会主义市场经济体制。
建立社会主义市场经济体制，必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的社会主义基本经济制度。进一步探索公有制特别是国有制的多种有效实现形式，大力推进企业的体制、技术和管理创新，积极推行股份制，按照“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的要求，实行规范的公司制改革，完善法人治理结构，建立符合市场经济规律和我国国情的企业领导体制和管理制度。发挥市场机制的作用和国家宏观调控，都是社会主义市场经济体制的内在要求。理顺分配关系，调整和规范国家、企业和个人的分配关系。建立和完善社会保障体系，是建立社会主义市场经济体制的重要内容。
10.新时代的内涵
答：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。这个新时代，是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代。第一，这个新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；
第二，这个新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；
第三，这个新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；
第四，这个新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；
第五，这个新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
11.实现社会主义现代化强国“两步走”战略的具体安排
答：全面建设社会主义现代化国家的进程分两个阶段来安排。第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化；
第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
12.把党的政治建设摆在首位
答：党的十九大首次把党的政治建设纳入党的建设总体布局，并强调“以党的政治建设为统领”，“把党的政治建设摆在首位”，凸显党的政治建设的极端重要性，这是党的建设理论和实践的重大创新。
第1，旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。第二，党的政治建设是党的根本建设，决定党的建设方向和效果。第三，注重抓党的政治建设是党的十八大以来全面从严治党的成功经验。
党的政治建设的主要内容是：首要任务是保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导。基本途径是尊崇党章，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。基础工程是加强党内政治文化建设，营造风清气正的良好政治生态。重要内容是加强党性锻炼，提高全党同志特别是高级干部的政治觉悟和政治能力。
13.正确处理全面深化改革中的重大关系
答：全面深化改革要攻坚涉险，必须坚持正确的思想方法，不断探索的把握全面深化改革的内在规律，特别是要把握和处理好全面深化改革中的一些重大关系。一是处理好解放思想和实事求是的关系。二是处理好顶层设计和摸着石头过河的关系。三是处理好整体推进和重点突破的关系。四是处理好胆子要大和步子要稳的关系。五是处理好改革发展稳定的关系。
14.构建人类命运共同体思想的内涵
答：构建人类命运共同体思想,是一个科学完整、内涵丰富、意义深远的思想体系,其核心就是“建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容清洁美丽的世界”。
第1，政治上，相相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。第二，安全上，要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。第三，经济上，要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。第四，文化上，要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。第五，生态上，要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的家园。
构建人类命运共同体思想顺应了历史潮流，回应了时代要求，凝聚了各国共识，为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图。
15.世界正处于大发展大变革大调整时期
答：冷战结束后，尤其是进入21世纪以来，国际形势发生了广泛而深刻的变化，但和平与发展仍然是时代主题。 世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。同时，世界面临的不稳定性不确定性突出，人类依然面临许多共同挑战。
（1）世界多极化在曲折中发展；
（2）经济全球化深入发展; (3)文化多样化持续推进；
（4）社会信息化快速发展；
（5）科学技术孕育新突破。
16.新民主主义革命道路形成的必然性
答：中国革命之所以走农村包围城市、武装夺取政权道路，是由中国所处的时代特点和特殊国情决定的。第一，近代中国是一个半殖民地半封建社会，社会政治经济发展极端不平衡，四分五裂，军阀割据，存在不少的统治薄弱环节，为党在农村开展革命斗争、建设革命根据地提供了缝隙和可能性能；
第二，近代中国的广大农村深受反动统治阶级的多重压迫和剥削，人民革命愿望强烈，加之经历过大革命的洗礼，革命的群众基础好；
第三，全国革命形势的继续向前发展，为在农村建设革命根据地提供了客观条件；
第四，相当力量正式红军的存在，为在农村革命根据地的创立、巩固和发展提供了坚强的后盾；
第五，党的领导的有力量及其政策的不错误，为农村革命根据地建设和发展提供了重要的主观条件。
17.新民主主义革命道路的内容及意义
答：中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路，根本在于处理好土地革命、武装斗争、农村革命根据地建设三者之间的关系。土地革命是民主革命的基本内容；
武装斗争是中国革命的主要形式，是农村革命根据地和土地革命的强有力保证；
农村革命根据地是中国革命的战略阵地，是进行武装斗争和开展土地革命的依托。在党的领导下，实现了土地革命、武装斗争、农村革命根据地建设三者的密切结合和有机统一。
中国革命道路的理论，反映了中国半殖民地半封建社会民主革命发展的客观规律。党在探索中国革命道路的过程中，不是照抄照搬俄国十月革命的经验，而是从中国的实际出发，开辟了引导中国革命走向中国胜利的正确道路，独创性地发展了马克思列宁主义。中国革命道路理论，是党运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、研究和解决中国革命具体问题的光辉典范，对于推进马克思主义中国化具有重要的方法论意义。
18.新民主主义社会是一个过渡性的社会
答：（1）从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义的过渡时期。这一时期，我国的社会性质是新民主主义社会。新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义到社会主义转变的过渡性的社会形态。（2）在新民主主义社会中，存在着五种经济成分，即：社会主义性质的国营经济、半社会主义性质的合作社经济、农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济。其中国营经济处于领导地位。（3）中国社会的阶级构成主要是工人阶级、农民阶级和其它小资产阶级、民族资产阶级等基本的阶级力量。（4）在我国新民主主义社会中，社会主义的因素不论在经济上还是政治上都已经居于领导地位，但非社会主义因素仍有很大的比重。由于社会主义因素的优越性和领导地位，加上当时有利于发展社会主义的国际条件，决定了社会主义因素将不断增长并获得最终胜利。（5）为了促进社会生产力的进一步发展，为了实现国家富强、民族振兴，我国新民主主义社会必须适时地逐步过渡到社会主义社会。
我国新民主主义社会是属于社会主义体系的，是逐步过渡到社会主义社会的过渡性质的社会。
19.资本主义工商业的社会主义改造
答：第一，我国对资本主义工商业社会主义改造的方法是“和平赎买”。第二，采取从低级到高级的“国家资本主义”的过渡形式。第三，把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者。
20.社会主义基本制度的确立及其理论根据
答:（一）社会主义基本制度的确立
1956年底我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，标志着中国历史上长达数千年的阶级剥削制度的结束，社会主义基本制度在我国初步确立，我国进入社会主义初级阶段。
1．经济制度的建立。社会主义改造的基本完成，使我国社会经济结构发生了根本变化，社会主义经济成分已占绝对优势，社会主义公有制已成为我国社会的经济基础。
2．政治领域发生巨大变化。随着社会主义改造的进行，我国的人民民主政治建设也在有步骤地向前推进。1954年9月，第一届全国人民代表大会的召开和《中华人民共和国宪法》的制定及颁布施行，为各族人民参与国家政治生活提供了必要条件和保证，为逐步健全和完善我国社会主义政治制度奠定了坚实的基础，成为新中国民主政治建设的里程碑。这部宪法确立了中国共产党领导的人民民主专政的社会主义基本政治制度。
3．阶级关系发生根本变化。伴随着社会经济制度和社会经济结构的根本变化，我国社会的阶级关系也发生了根本的变化。官僚资产阶级及其他剥削阶级被消灭，广大劳动者成为掌握生产资料的国家和社会的主人。
4．我国社会主要矛盾，党和全国人民面临的主要任务也发生了变化。无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本解决，我国的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要状况之间的矛盾。
总之，社会主义改造的基本完成和由此带来的社会各方面的变化，表明社会主义制度已经在我国的经济领域、政治领域及社会生活其他领域初步确立。
（2）社会主义基本制度确立的理论依据
列宁在经济文化相对落后的国家可以先于发达国家进入社会主义的理论，是我国确立社会主义基础制度的理论依据。但这个社会主义需要经历一个不可能超越的社会主义初级阶段。实践证明，一方面，中国可以在没有实现工业化的情况下进入社会主义，社会主义基本制度的确立正是为了推进中国的工业化、现代化建设；
另一方面，由于经济文化还比较落后，中国的社会主义还只能是初级阶段的社会主义，或者叫社会主义初级阶段。不经过社会生产力的极大发展，是不可能超越这个阶段的。
21.邓小平理论的形成条件
答：邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其它社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，在我国改革开放和现代化建设的实践中，逐步形成和发展起来的。
（1）和平与发展成为时代主题是邓小平理论形成的时代背景；
（2）社会主义建设的经验教训是邓小平理论形成的历史根据；
（3）改革开放和现代化建设的实践是邓小平理论形成的现实依据。
总之，邓小平理论是以邓小平同志为主要代表的中国共产党人立足中国又面向世界，总结历史又正视现实、放眼未来，把马克思主义基本原理同中国的国情和时代特征结合起来，在研究新情况、解决新问题的过程中形成发展起来的。
22.改革是中国的第二次革命
答：（一）改革是社会主义社会发展的直接动力；
（2）改革是一项崭新的事业，是一个大实验；
（3）开放也是改革，对外开放是建设中国特色社会主义的一项基本这策。
23.科学发展观的集中概括
答：科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
第一，推动经济社会发展是科学发展观的第一要义；
第二，以人为本是科学发展观的核心立场；
第三，全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求；
第四，统筹兼顾是科学发展观的根本方法。
24.构建社会主义和谐社会
答：党的十六大以来，我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发，提出构建社会主义和谐社会的重大战略任务。胡锦涛明确指出:“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
我们要构建的社会主义和谐社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设协调发展的社会，是人与人、人与社会、人与自然整体和谐的社会。
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，是构建社会主义和谐社会总要求。
构建社会主义和谐社会，我们既要从“大社会”着眼，把和谐社会建设落实到包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等在内的党和国家全部工作之中；
又要从“小社会”着手，以解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题为重点，着力发展社会主义事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力、走共同富裕道路，推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设协调发展。
25.贯彻新发展理念
答：面对全面建成小康社会决胜阶段复杂的国内外形势，面对经济社会发展的新趋势、新机遇和新矛盾、新挑战，党的十八届五中全会坚持以人中心的发展思想，鲜明提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。新发展理念是中国共产党关于发展理论的重大升华，是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。
新发展理念立足于当前我国的新发展环境、新发展条件，是符合我国国情、顺应时代潮流、厚植发展优势的重大抉择，具有战略性、纲领性、引领性。
（1）创新是引领发展的第一动力；
（2）协调是持续健康发展的内在要求；
（3）绿色是永续发展的必要条件；
（4）开放是国家繁荣发展的必由之路；
（5）共享是中国特色社会主义的本质要求。
创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体。
26.全面建成小康社会的内涵
答：党的十八大提出了到2020年全面建成小康社会的奋斗目标。全面建成小康社会标志着我们跨过了实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的重要发展阶段。全面小康有更高的标准、更丰富的内涵、更全面的要求，即经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
第一，全面建成小康社会，更重要、更难做到的是“全面”。“小康”讲的是发展水平，“全面”讲的是平衡性、协调性、可持续性。第二，全面小康，覆盖的领域要全面，是“五位一体”全面进步的小康。第三，全面建成小康社会，要实事求是、因地制宜。
27.新时代中国共产党的历史使命
答：（1）实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。（2）新时代中国共产党的历史使命，就是统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，在全面建成小康社会的基础上全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦。（3）实现伟大梦想，必须进行和我有许多新的历史特点的伟大斗争；
实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程；
实现伟大梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业。（4）伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想是一个紧密联系、相互贯通、相互作用、有机统一的整体。伟大梦想是目标，指引装进方向；
伟大斗争是手段，激发前进动力；
伟大工程是保障，提供前进保证；
伟大事业是主题，开辟前进道路。其中，起决定作用的是党的建设伟大工程。
28.实事求是的思想路线
答：实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，坚持在实践中检验真理和发展真理。
（1）坚持实事求是，就是要深入实际了争事物的本来面貌，把握事物内在必然联系，按照客观规律办事。（2）坚持实事求是，就是要清醒认识和正确把握我国基本国情；
（3）坚持实事求是，就要不断推进实践基础上的理论创新。
29.群众路线
答：群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。群众路线是毛主席思想活的灵魂的三个基本方面之一。（1）坚持群众路线，就是要坚持人民是推动历史发展的根本力量；
（2）坚持群众路线，就是要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨；
（3）坚持群众路线，就要保持党同人民群众的血肉联系。
30.确立社会主义基本制度的重大意义
答：（1）社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展奠定了制度基础，也为中国特色社会主义制度的创新和发展提供了重要前提。（2）社会主义基本制度的确立，极大地提高了工人阶级和广大劳动人民的积极性和创造性，极大地促进了我国社会主义生产力的发展。（3）社会主义基本制度的确立，使广大劳动人民真正成为国家的主人。（4）社会主义基本制度的确立，使占世界人口1/4的东方大国进入了社会主义社会，这是世界社会主义发展史上又一个历史性的伟大胜利。（5）社会主义基本制度的确立，是以毛泽东为主要代表的中国共产党人对一个脱胎于半殖民半封建的东方大国如何进行社会主义革命问题的系统回答和正确解决。（6）中国社会主义制度的确立，进一步改变了世界政治经济格局，增强了社会主义的力量，对维护世界和平产生了积极影响。（7）社会主义基本制度的确立，是马克思列宁主义关于社会主义革命理论在中国的正确运用和创造性发展成果。
31.新中国成立初期党初步探索的重要理论成果：走中国工业化道路的思想
答：第一，毛泽东鉴于苏联在发展经济中的经验教训和我国生产力落后、经济基础薄弱的情况，提出了“中国工业化道路”的思想。第二，毛泽东在《论十大关系》中，首先论述了重工业、轻工业和农业的关系问题；
在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中，毛泽东明确提出了中国工业化道路的问题，主要是指重工业、轻工业和农业的发展关系问题，要走一条有别于苏联的中国工业化道路。第三，毛泽东认为，以工业为主导，把重工业作为我国建设的重点，优先发展重工业，是必要和必需的；
同时，必须充分发展农业和轻工业，尤其更重视农业的基础作用。第四，毛泽东提出，要以农业为基础，以工业为主导，以农轻重为序发展国民经济的总方针，以及一整套“两条腿走路”的工业化发展思路。第五，走中国工业化道路，必须明确战略目标和战略步骤，必须采取正确的经济建设方针，必须发展科学技术和文化教育，必须重视知识分子工作，必须调整和完善所有制结构，必须积极探索适合我国情况的经济体制和运行机制。
走中国工业化道路的思想，是党探索我国社会主义建设道路的一个重要思想，对于我国社会主义建设事业发展具有重要意义。
32.新时代我国社会主要矛盾的变化
答：新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。主要依据有：一是经过改革开放40年的发展，我国社会生产力水平总体上显著提高，很多方面进入世界前列；
二是人民生活水平显著提高，对美好生活的向往更加强烈，不公仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长；
三是影响满足人们对美好生活需要的因素很多，但主要是发展不平衡不充分问题。
我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
33.牢牢掌握意识形态工作领导权
答：（1）意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全，决定文化前进方向和道路。建设中国特色社会主义文化，必须建设具有强大凝聚力、引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，巩固马克思主义大意识形态领域的指导地位，牢牢掌握意识形态工作领导权。（2）掌握意识形态工作领导权，要旗帜鲜明坚持马克思主义指导地位，要加快构建中国特色哲学社会科学，要坚持正确的舆论导向，要建设好网络空间，要落实好意识形态工作责任制。
34.培育和践行社会主义核心价值观
答：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的24字表达，把涉及国家、社会、公民三个层面的价值要求融为一体，既体现了社会主义的本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，是社会主义核心价值观的基本内容。
第1，社会主义核心价值观是在社会主义核心价值体系基础上提炼出来的；
第二，培育和践行社会主义核心价值观，要把社会主义核心价值观融入社会生活各个方面，要坚持全民行动、干部带头，从家庭做起、从娃娃抓起，必须立足中华优秀传统文化和革命文化，还必须发扬中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，即伟大创造精神病、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神。
35.建设美丽中国
答：（一）坚持人与自然和谐共生：生态文明的核心是坚持人与自然和谐共生，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，保护自然生态系统，维护人与自然之间形成的生命共同体。尊重自然，是人与自然相处时应秉持的首要态度，要求人对自然怀有敬畏之心、感恩之情、报恩之意，尊重自然界的创造和存在，绝不能凌驾于自然之上。顺应自然，是人与自然相处时应遵行的基本原则，要求人顺应自然的客观规律，按自然规律办事。保护自然，是人与自然相处时应承担的重要责任，要求人发挥主观能动性，在向自然界索取生存发展之需的同时，呵护自然，回报自然，保护自然界的生态系统。（二）形成人与自然和谐发展新格局。第一，把节约资源放在首位；
第二，坚持保护优先、自然恢复为主要；
第三，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。第四，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。（三）加快生态文明体制改革。第一，推进绿色发展；
第二，着力解决突出环境问题；
第三，加大生态系统保护力度；
第四，改革生态环境监测机制。
36.习近平强军思想
答：党的十八大以来，习近平着眼坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，立足国家安全和发展战略全局，围绕强军兴军作出一系列重要论述，提出一系列重大战略思想、重大理论观点、重大决策部署，形成了习近平强军思想。
习近平强军思想深刻回答了“新时代建设一支什么样的强大人民军队、怎样建设强大人民军队”的时代课题，其主要内容：一是强国必须强军，巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。二是党在新时代的目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、优良作风的人民军队，必须同国家现代代进程相一致，力争到2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。三是党对军队的绝对领导是人民军队建军之本、强军之魂，必须全面贯彻党领导军队的一系列根本原则和制度，确保部队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。四是军队是要打胜仗的，必须聚集能打仗、打胜仗，创新发展军事战略指导，构建中国特色现代作战体系，全面提高新时代备战打仗能力，有效塑造态势、管控危机、遏制战争、打赢战争。五是作风优良是我军鲜明特色和政治优势，必须加强作风建设、纪律建设，坚定不移正风肃纪、反腐惩恶，大力弘扬我党我军光荣传统和优良作风，永葆人民军队性质、宗旨、本色。六是推进强军事业必须坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军，更加注重聚集实战、更加注重创新驱动、更加注重体系建设、更加注重集约高效、更加注重军民融合，全面提高革命化现代化正规化水平。七是改革是强军之路，必须推进军队组织形态现代，构建中国特色现代军事力量体系，完善中国特色社会主义军事制度。八是创新是引领发展的第一动力，必须坚持向科技要战斗力，统筹推进军事理论、技术、组织、管理、文化等各方面创新，建设创新型人民军队。九是现代化军队必须构建中国特色军事法治体系，推进治军方式根本性转变，提高国防和军队建设法治化水平。十是军民融合发展是兴国之举、强军之策，必须坚持发展和安全兼顾、富国和强军统一，形成全要素、多领域、高效益军民融合深度发展格局，构建一体化的国家战略体系和能力。
习近平强军思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，开拓了马克思主义军事理论和当代中国军事实践发展新境界，标志着党的军事指导理论的与时俱进。
第5篇: 国家开放大学2022年秋季学期期末统一考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,试题（开卷）-小
试卷代号：3959国家开放大学2020年秋季学期期末统一考试
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 试题（开卷）
论述题：新冠肺炎疫情在全球肆虐蔓延，中国在非常短的时间内取得疫情防控阻击战重大战略成果，统筹推进疫情防控和经济社会发展工作取得积极成效，让世人惊叹，彰显出中国特色社会主义制度优势。理论联系实际，试述确立社会主义基本制度的重大意义。
答：社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了制度基础，也为中国特色社会主义制度的创新和发展提供了重要前提。
社会主义基本制度的确立，极大地提高了工人阶级和广大劳动人民的积极性、创造性，极大地促进了我国社会生产力的发展。社会主义基本制度以其与社会化大生产的一致性和能够在经济落后条件下尽可能地集中力量办大事的优势，为发展社会生产力开辟了广阔的道路。1957年工农业总产值达到1241亿元，按可比价格计算，比1952年增长67.8%;其中工业总产值704亿元，增长128. 6%,所占比重由1952年的43.1%上升到56. 7%。重工业生产在工业总产值中的比重，由1952年的35. 5%提高到45%，旧中国重工业过分落后的面貌有所改变。一大批旧中国没有的基础工业部门和大中型工业企业相继建立，工业技术水平和工程设计能力有了较大提高，从而奠定了我国社会主义工业1
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