下面是小编为大家整理的政治生活庸俗化交易化自查报告,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
政治生活庸俗化交易化自查报告4篇
政治生活庸俗化交易化自查报告篇1
党内政治生活开展情况自查报告
根据《关于2018年集中整治形式主义、官僚主义“十种表现”的实施办法》部署要求，及《关于党内政治生活开展督查工作方案》的要求，我单位高度重视及时制定自查方案，根据方案对党内政治生活开展情况逐一进行自查，现将自查情况报告如下：
1、存在的问题
1、在严格执行“主题当日”活动制度中，“主题当日”活动影像资料不全。
2、党支部书记与班子成员、班子成员与联系部门负责同志谈话，缺少谈话记录。
3、互相批评中缺少平时批评意见记录。
4、党组织活动影像资料不全。
5、支部工作记录不完整。
6、双重组织生活会个别同志记录简单不完整。
2、整改措施
针对在自查中发现的问题，我单位及时制定整改措施，在下一步工作中认真落实整改。
1、认真学习相关制度、规定，落实党内政治生活工作。
2、责成专人对活动中存在的影像资料、记录不完整的情况进行查补，并在以后活动中必须做到有活动、有记录、有影像。
3、针对个人缺少笔记记录情况，及时对个人提出批评及整改要求，并加强工作督查。
我单位将认真反思本次自查出的问题情况，不折不扣地落实整改，并形成长效机制，确保下一步工作的高质量开展。
凉城县工商业联合会
2018年7月22日
党内政治生活开展情况自查报告
凉城县工商业联合会
2018年7月22日
政治生活庸俗化交易化自查报告篇2
别把关系庸俗化
浮石
【摘 要】@@ 按说,我是没有勇气和资格从理论的高度,谈论社会学意义上关系的.因为按照当下的话语环境,任何单个定义都很难概括关系的全貌.
【期刊名称】国土资源导刊
【年(卷),期】2010(007)011
【总页数】1
【文献来源】>
政治生活庸俗化交易化自查报告篇3
学号：2014170055 学生：王东明
思想政治教育的实用主义庸俗化倾向
一、绪论
无论我们思想政治教育教育工作多么坚持马克思主义指导，多么积极的宣传党的思想和路线，一句“黄猫、黑猫只要抓到老鼠就是好猫”，道尽了我国在现代化过程中的实用主义倾向，教育工作尤其是思想政治教育教育工作更是如此，从1929年古田会议确立思想上建党政治上建军的方针确立开始，到现在全国上下开展党的群众路线教育实践活动，思想政治教育教育一直秉承服务政治的宗旨，一直以宣传党的政策方针路线为己任，由此常常被称为“意识形态教育”，自然而然思想政治教育教育工作的好坏就由广大人民群众对党的政策方针路线认知和理解程度决定，这与英国经验主义社会学家斯宾塞思所说的，“任何一种知识的提出都必须指出它与生活的某些部分的联系，“答复它有什么用”所有人都用这个作为最好的检验”不谋而合，思想政治教育教育的实用主义色彩显而易见，或退回到思想政治教育一直坚持马克思主义指导的角度，马克思也是经验主义的门徒，自然就有实用主义特色“继承洛克的衣钵的首先是贝克莱和休谟，其次是法国的哲人（philosophes）不属于卢梭的那一部分人；
第三就是边沁和哲学上的激进主义者；
第四是马克思及其门徒”，所以无论从理论到实际，我国思想政治教育教育都与实用主义脱离不了干系，那么到底我们国家的思想政治教育到底在多大程度上受到实用主义的影响呢？或者受到实用主义的那些理论的影响呢？将是本文主要的讨论的问题。
二、实用主义的欧洲起源
实用主义最早来源欧洲经验主义哲学，“洛克可以看作是经验主义的始祖，所谓经验主义即这样一种学说：我们全部的知识（逻辑和数学或者除外）都是由经验来的。” ，一改柏拉图、笛卡尔以及经院哲学倡导的知识先验、天赋说，为后来美国实用主义的流光溢彩产生开创了先河，在此期间，还经历边沁功利主义“当我们对任何一种行为赞成或者不赞成时，我们是看该行为增多还是减少当事者的幸福” ，这种说法很容被我们理解为集体主义的噩梦——自私自利，实际上边沁想表达的一是人应该追求基于经验的实际幸福，而不是超经验的道德追求，二是对实际效果的关注，而不是对行为动机的关注。至此实用主义的核心观念已经形成，但是还不够完善，边沁的继承者穆勒认为“只要不涉及他人的厉害，个人就有完全的行动自由，其他人和社会不得干涉”如此虽然对个体自由划分了界限，但是对个体价值的尊重依然非常突出，“急进的功利主义是一个过度学派，他们学说体系将产生两个比他们自身更重要的两个学说体系，即达尔文主义和社会主义”，当然这里社会主义是以欧文为代表的经济社会主义是哲学化的马克思主义的主要材料，实用主义传统上明显，达尔文主义就是“物竞天择，适者生存”完全是实用主义的价值取向，两结合就是斯宾塞的社会达尔文主义，斯宾塞也被认为是欧洲的实用主义的开创者，认为教育应该以实现生活需求为基础，在学习之前先来衡量知识的价值，这种提法已经非常接近杜威的实用主义了。
“教育即生活”经常被我们说成是杜威的经典命题，同时也是实用主义教育观的最好代表，尤其是他强调教育应该“以孩子为中心”更是被我国的广大教育改革者津津乐道，甚至常常被说成是教育界的哥白尼，杜威真的有这么高大上吗？其实不是，上一段我们已经说了实用主义的起源，再有就是斯宾塞，他的实用主义教育观念要早于杜威，正如罗素所说：“杜威和詹姆士一样是新英格兰人，继续了百年前的伟大的英格兰人已经放弃的自由主义传统”，再有，1957苏联人造卫星飞天成功以后，世界上一度认为美国要衰落了——就像今天很多人认为08年经济危机以后认为美国要走下坡路一样，为什么第一颗人造卫星是苏联发送的而不是美国，很热多人就开始反思教育了——就像我们今天反思为什中国人得不了诺贝尔奖一样，当时的教育就是杜威倡导的“教育即生活 学校即社会”，所以不论如何我们都应该认为的把杜威推上神坛，“爱真理的一个确实的标志是：抱任何主张时不怀有超过这主张依据的证明所能提供的自信”，所以诉我们不论在学习的时候绝对不能简单的拿来主义，一定要了解被学习对象的前世今生如果，
三、杜威的实用主义
杜威把实用主义与教育结合产生风靡全球的“教育即生活 学校即社会”，特指“在教育的目的上强调教育应该为生活服务，多传授对实际生活有用的知识，” 而“经验即生活，生活即人们适应周围境地，即是改变周围的事物，使有害的变为无害的，无害的变为有益的”，所以，教育即成为不断重复的组织生活经验， 学校也就必然成为学生准备未来生活的场所，“学校不应该是脱离实际的学习场所，强调学校作为一种制度应该把现实生活简化起来，缩小到一种雏形的状态” 陶行知对此有过精彩解释“学校即社会也就是跟着教育即生活而来的，就好像把天空中的活泼小鸟捉起来关进笼子里，以一个小小的学校把社会所有的一切都吸收进来”所以他把学校和社会调转过来，由此教育目的也就可以理解“以儿童为中心，从做中学”的教育方法了“在他看来学生具有天赋的社交、制表、表现等本能，学校应该创造出社会化的环境让学生在“做中学”并以此来摆脱静听死寂的传统教育方法”其实杜威关于教育的学说还有很多，但最核心的思想还是源自经验主义，“所谓“经验”就是人与环境交互作用的产物，而教育就是经验的改造或者重组，这种改造和重组既能增加“经验”的意义，又能提高后来经验的进程和能力”，所以独立思考和反思精神在这个过程中就非常重要了，也是杜威一直提倡的，把学校教育和社会紧紧联系起来培养学生，把培养现代社会需要的基本知识和基本技能，培养合格的基本公民总体目标，而不是强调个人的好坏感受，因为马克思说过人的第一属性是社会人而不是自然人。
四、实用主义在中国的传播
“由于各种耦合，以杜威为核心的实用主义思潮在20世纪20年代传入中国并很快形成高潮，对中国的教育实践与教育理论产生了十分深刻的影响”最早在中国传播实用主义的是胡适和蒋梦麟，于此同时，两者还积极进行实用主义与中国近代国情的理论探索，被大家说熟知的胡适，1917年归国以后开始对当时的教育激烈的批判，在《归国杂感》一文中谈说“几十年的教育改良只注重数量的增加不注重根本方法的改变”这种根本方法指的就是实用主义方法，他说各位办学堂不需问教育规则是什么需先问这里需要什么，需要切莫需要农桑知识，需要卫生知识而列位却鼓励他们去做圣贤，需要注意的是课程的实用性，而不是课程的完备性，但实际上他是为了反对当时社会上流行马克思主义宣扬自己“社会改良主义”提倡研究问题少谈主义，要利用好“输入理论”多关注实际问题，这是杜威社会改良主义的中国化的重要表现，后来胡适还提出“教育救国”论、“教育独立”论另一位在中国传播实用主义的就是蒋梦麟，作为杜威的徒弟，他的实用主义中国化大体与杜威的观点一致，只是蒋梦麟更关注细微生活，少些杜威的民族国家的大意，反对明清儒学的重个人轻社会的教育观念，强调个人和社会之间的有机联系“社会是个人的社会，个人是社会的个人”，个人的发展也就离不开个人和社会的有机联系，学校就是这种有机联系的舞台，非常精准的把握了杜威教育思想的核心，蒋梦麟同时还非常赞赏实用主义中的个人主义成分，“个人的天性越发达，其价值越高，一社会之中各个人价值越高，则文明进步越迅速”。
与胡适和蒋梦麟不同，陶行知更强调实用主义与中国教育实践的结合，自己身体力行的开办了很多学校，践行实用主义教育思想，他是把杜威的思想调过来提出“生活即教育”把经验的范围扩大社会生活的方方面面，而不是单个学生和几个学生的经验，他告诫“倘若使一个人停留在自我或者几个同伴的生活上，而忽视更广大的人类历史教训，那便是懒惰不长进，跌落在狭义的经验主义泥潭里，甘作一个泥鳅”，人类的历史经验教训又重新回到了教育的中心地位，人类历史教训往往又都不是个人的切身经验，不是经验就是“先验”，“经验主义”指导下的“实用主义”最后却走向了自己的反面，那么陶行知何以改变杜威的实用主义呢？原因只有一个：适应中国的国情，推广自己的理论，20世纪二三十年代军阀混战民不聊生，个人经验完全不能成为成为教育的出发点和落脚点，强权才是真理标准，人们就像鲨鱼面前的沙丁鱼一定要靠集体才能保全自己，传统的实用主义讲求，尊中个人，个人再有机结合，然后产生1+1>2，不适应这样的社会实情；
再者，从陶行知个人行为也可以看出，从事理论研究是时往往都与党派挂钩，1929之前在政府做官，1929之后与共产党合作宣传民族运动，从事教育实践研究是都是在农村开展，晓庄学院，利用农民想多认识字的心理推广自己理论的嫌疑非常重大，可以说陶行知是很好的践行了“有用即真理”的实用主义精神，但是忽视很多的实用主义的具体内容；
再如，调换杜威的“学校即社会”为“社会即学校”节省掉学校对社会的缩影过程，让学生直面社会，实现了绝对意义上的“从做中学”也不是杜威的实用主义所倡导的，庸俗化迹象已经非常明显。
四、传统文化中的实用主义倾向
1949年以后完整的实用主义也好，不完整的的也罢，还有很多其他的主义，都被马克主义取代，但是实际上“马克主义体系是杂采各家的折衷体系，关于这个体系的任何简单说法，几乎必错无疑”，也就说实用主义的影响依然存在于社会主义现代化建设的各个方面，尤其是教育领域，邓小平1975年在《科研工作要走在前面》中说：“大学究竟起什么作用？培养什么样的人才？有些大学只是中等职业技术学院水平，何必办办成大学，科学院要把科技大学办好，选数理化好的高中生入学，不照顾干部子弟。”在当时的历史条件下能够提出这一观点，正是马克思主义中的实用主义成分发挥了作用，同时也与中国传文化中的实用理性相吻合，如此邓小平理论才能在中国大地上翻天覆地，孔子很早就说过“鬼神敬而远之，是知矣”就是告诉人们不要关注经验之外的东西，眼下的困难才棘手现世的幸福才是幸福，墨子的经验主义认识论提出“上本于古者圣王之事，下原察百姓耳目之实，废以为刑，观其中国百姓之利”三个判断真理的标准，反对个人臆造的认识论，“非以其名 以其实也”，社会本位的实用主义成为中国文化传统，所谓“穷则独善其身，达则兼济天下”
五．新中国以后的实用主义
新中国成立以后教育即开始为政治服务，小学生都要为中华之崛起而读书，大跃进式时期教育甚至成为政治的附属，知识分子要接受劳动改造，只看到教育在培养社会主义接班人方面的实效性，完全忽视教育在培养独立人方面的决定性，改革开放以后，教育事业开始恢复正常，邓小平在“抓科技的同时必须抓教育。从小学抓起，一直到初中、大学，我希望从现在开始做起，五年小见成效，十年中见成效，十五年二十年大见成效，办教育必须两条腿走路，既要做好普及，又要注意提高，要办重点小学、重点中学、重点大学。要经过严格的考试，把优秀的人集中在重点的中学和大学”短时间内确实为百废待兴的中国培养了一大人才，但是从长远来看，这一段讲话为中国的教育买下了长期的隐患，马克思主义也好实用主义也罢已经完全被庸俗化了，模仿外国公民教育的思想政治教育在1984年开始自己的学科化生涯，各个教育阶段都开设思想政治教育课，最早完全就是党的意识形态灌输，随着改革开放深入发展，“实用主义”以“以人本主义”的形式重回中国，再一次掀起了教育的改革代表就是当下最流行的“生本教育”，教师提出问题让学生小组讨论，然后展示结论，最后教师归纳总结，整个过程看似即尊重学生的主体性，改变了过去的师本灌输，在几个明星中学实验成功以后，风靡全国，但从这个现象看来就违背了“人本主义”初衷，既然“以人为本”那么卫生全国都采用一个模式教学呢？难道全国人都一样？既然不一样那么为什么全国又都在搞呢？原因非常浅显就是教育管理部门想让学生都变成一样，同时还可以让高考满足人民群众的庸俗化的平等主义观念，而且还可以简化很多教育管理部门的工作，拿一把尺子在独木桥上量就可以了，不需协调、不需要考察，不需要监督“有用即真理”被演绎到极致。
六、思想政治教育的庸俗实用主义倾向
现在的思想政治教育已经有很多意义上的公民教育色彩，正在逐渐的与国际接轨，比如在教材的编写上大量的引用了实际生活中中的材料，也该学生设置大量的思考情景，最后在考试的也不再是死记硬背就能取胜，教学过程变成一种学生总结经验，然后在用其解决问题的过程，教育变成从经验中来到经验中去的反复，人本主义色彩浓重，这种教育办法用到自然科学上完全可以，而且是好办法，因为自然科学都是人类千百年以来生活实践的结晶，有标准，无意识形态，但是用在思想政治教育为代表的人文社会学科就庸俗的人本主义或者实用主义，因为这里的经验是先入的不是学生自得的经验，比如，对于党和政府的一系列认识学生经验不到，甚至有的学生依据自己的经验还可能得出与书上的知识相反的认知，并不是我们的党和政府不够好，而是这两样东西实在是超出他们的经验范围。
人不本主义提倡的是从经验到认识再到经验的过程学习过程中学生是自由的，今天的思想政治教育实在努力追随这个潮流极力控制学生的自由。
政治生活庸俗化交易化自查报告篇4
2021年严肃党内政治生活工作自查报告范文5篇2021年严肃党内政治生活工作自查报告文本【一】
按照**要求，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神，进一步严肃党内政治生活，推动全面从严治党向纵深发展，现将我办严格党内政治生活情况自查如下。
一、工作开展情况
（一）严格执行党的政治路线、严守党的政治纪律和政治规矩。我办始终把严守党的纪律作为思想和行动的基本准则，毫不动摇地坚持党的领导，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。认真贯彻落实中央的方针政策，严格按照**的各项要求和工作部署，扎实推进各项工作。以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话、党的十九大精神和党的十九届四中全会精神，学习成为常态化、制度化，始终坚持严格遵守党的政治纪律，牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，做到问政于民、问需于民，始终保持同群众的血肉联系、鱼水深情，全面落实党风廉政建设责任制，自觉维护党在群众中的良好形象。
（二）创新方式方法，切实贯彻落实党的组织生活各项制度。
党的组织生活是党内政治生活的重要内容和载体，是党组织对党员进行教育管理监督的重要形式。我办认真贯彻落实党的组织生活各项制度，切实增强党的组织生活活力。每个党员无论职务高低，必须增强党的意识，时刻牢记自己第一身份是
党员，积极主动参加党的组织生活。严格按要求开展“三会一课”制度。党员按时参加支部党员日、上党课等活动，党支部定期召开支部委员会会议。
坚持对党员进行民主评议。督促党员对照党章规定的党员标准、对照入党誓词、联系个人实际进行党性分析，强化党员意识、增强党的观念、提高党性修养。
强化领导干部的组织观念，工作中重大问题和个人有关事项按规定按程序向组织请示报告，离开岗位或工作所在地要事先向组织请示报告。
（三）开展好党的组织生活会和民主生活会
认真贯彻落实《中国共产党党内监督条例》要求，严格党的组织生活制度，会前严格遵循“四个必谈”、“六个谈透”的要求开展谈心谈话，坚持在会前把意见谈深谈透；
将对照检查材料进行会诊、归纳提炼；
会上真枪实弹开展批评和自我批评，把群众反映、巡视反馈、组织约谈函询的问题讲清楚、谈透彻，敢于动真碰硬，通过批评和自我批评达到“团结—批评—团结”的效果，提出了整改措施；
会后迅速整改落实，针对班子查找出的“四风”方面的问题，班子成员自觉对号认领，列出清单、建立台帐，逐项分析研究，明确责任人，制定任务书、时间表，解决一个销号一个。对群众普遍关心问题的整改措施，以适当方式进行公开。
（四）组织生活会落实情况。严格按照要求召开组织生活会，民主生活会到会人数达到应到会人数的三分之二，并要求班子成员积极参加双重组织生活，自觉做到以下几点：一是以普通党员身份自觉参加党支部活动，遵守有关规定，积极发表意见，如实汇报思想，为其他党员作出表率。二是因故不能参加组织生活，必须事先向党小组请假并说明原因，并且需将自己的发言材料上交党小组，小组成员对其
进行评议。三是严格执行支部大会通过的决议，积极完成党支部和党小组交办的各项工作任务。党员领导干部一次无故不参加组织生活的，党支部予以提醒，两次无故不参加的予以告诫；
连续三个月不参加的，支部召开专门会议进行批评教育；
连续六个月无正当理由不参加的，无论担任何种领导职务，都要按党章规定进行处理，并予以通报。将党员领导干部参加组织生活情况纳入年度述职。
民主生活会召开前按要求制定会议方案，并提前10日报上级党组织审核；
民主生活会结束后15日内，及时将会议情况报告和会议记录报送纪委和党委组织部门。
我办领导班子没有遇到重要或者普遍性问题，没有出现重大决策失误或者对突发事件处置失当，经纪律检查、巡视和审计发现重要问题，以及发生违纪违法案件等情况。
（五）民主评议党员制度落实情况。严格落实民主评议党员制度，及时召开党员大会进行评议，按照个人自评、党员互评的程序开展。个人自评在学习讨论基础上，党员按照党员标准，认真对照检查，主要检查个人在思想、工作、学习、遵守党章党纪等方面的情况，对自查和评议过程中发现的问题，及时整改，不断增强党员党性意识。
通过严肃党内政治生活准则，真正用好民主集中制、批评和自我批评等重要法宝，使全体党员干部都受到严格的党性锻炼，立身、立业、立言、立德的基石就更加牢固，对外部环境的诱惑、渗透具备更强有力的防范和抵抗力。
二、下步工作打算
严肃党内政治生活必须按照“党要管党，从严治党”要求从基础工作入手，强
化基本保障，着力解决存在的突出问题，切实增强党内政治生活的政治性、原则性和战斗性。
（一）加强教育，提高认识。严格严肃机关党内政治生活首先必须提高党员干部的思想认识。以“党的十九大精神”、“不忘初心、牢记使命”专题学习，“两学一做”专题教育为契机，组织局党员干部进一步学习《关于新形势下党内政治生活若干准侧》和关于落实党内政治生活制度的相关规定，提高党员党性觉悟，增强党性修养，达到统一思想，明确方向的目的。
（二）完善制度，规范管理。建立健全制度，对原有的制度进行完善，积极探索建立新的制度，规范各项管理，切实运用好批评与自我批评这一武器。
（三）大胆创新，力求实效。通过创新方式方法，增强党员的参与意识，党员教育多样化，把学习教育与主题研讨、典型事迹演讲、观看专题片等多样性融为一体，开展党性党风党纪教育和党务知识普及，丰富党内政治生活。
2021年严肃党内政治生活工作自查报告文本【二】
为认真贯彻落实党的十九大精神和省委第五巡视组的整改要求，进一步严肃党内政治生活，推动全面从严治党向纵深发展，按照区委要求，现将xx局领导班子严格党内政治生活情况自查如下。
一、主要做法及成效
（一）执行党的政治路线、严守党的政治纪律情况
xx局党组始终把严守党的纪律作为思想和行动的基本准则，毫不动摇地坚持党的领导，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。认真贯彻落实中央的
方针政策，严格按照区委的各项要求和部署，扎实推进工作。一年来，我们认真学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话、党的十八届__、六中和党的十九大精神，并要求全局党员干部，抓住开展“两学一做”教育常态化、制度化这一契机，始终坚持严格遵守党的政治纪律，牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，做到问政于民、问需于民，始终保持同群众的血肉联系、鱼水深情，全面落实党风廉政建设责任制，自觉维护党在群众中的良好形象。
（二）民主生活会落实情况
根据区委相关要求，我局精心准备，主要从抓实学习教育、抓实征求意见、抓实对照检查、抓实谈心交心等方面着手，为民主生活会打好基础。一是会前准备充分。坚持在会前把意见谈深谈透。各位班子成员严格遵循“四个必谈”、“六个谈透”等要求，与班子成员、一般同志、服务对象相互之间开展谈心谈话30人次，征集意见建议24条，向对方提出意见建议20条。二是对照检查细致。班子先后召开2次班子会议对班子对照检查材料进行会诊、归纳提炼。班子对照检查材料先后修改了7次，班子成员普遍修改5稿以上。三是批评与自我批评真刀真枪。每名班子成员都以整风精神开展批评与自我批评，聚焦“四风”，动真碰硬、敢于交锋，批评和自我批评戳到了“麻骨”，民主生活会达到了“团结—批评—团结”的效果。四是整改落实迅速。按照区委相关要求，针对班子查找出的“四风”方面的问题，班子成员自觉对号认领，列出清单、建立台帐，逐项分析研究，明确责任人，制定任务书、时间表，解决一个销号一个。对局领导班子和基层反映出的“四风”问题，拉单子、建台账、定时限，采取“倒计时”督促、跟踪问效抓整改。截至目前，承诺整改的
问题，已全部完成整改。
（三）组织生活会落实情况
严格按照要求召开组织生活会，做到每季度召开一次，并要求班子成员积极参加双重组织生活，自觉做到：一是以普通党员身份自觉参加党支部活动，遵守有关规定，积极发表意见，如实汇报思想，为其他党员作出表率。二是因故不能参加组织生活，必须事先向党小组请假并说明原因，并且需将自己的发言文字材料上交党小组，小组成员对其进行评议。三是必须严格执行支部大会通过的决议，努力完成党支部和党小组交办的各项工作任务。党员领导干部一次无故不参加组织生活的，党支部予以提醒，两次无故不参加的予以告诫；
连续三个月不参加的，支部召开专门会议进行批评教育；
连续六个月无正当理由不参加的，无论担任何种领导职务，都要按党章规定进行处理，并予以通报。党员领导干部参加组织生活情况纳入年度述职。
（四）民主评议党员制度落实情况
严格落实民主评议党员制度，及时召开党员大会进行评议，按照个人自评、党员互评的程序开展。个人自评在学习讨论基础上，党员按照党员标准，认真对照检查，主要检查个人在思想、工作、学习、遵守党章党纪等方面的情况，对自查和评议过程中发现的问题，及时整改，不断增强党员党性意识。
（五）党组会议召开情况
坚持每月召开一次党组会议，主要究决定本局工作计划和总结。研究决定本局的经费开支和内务建设。研究决定本局工作人员的考核定等、奖惩、调配。局党组
会议按照民主集中制的原则形成和通过决议。凡应交局党组会议研究的问题，个人和少数人不得自行决定。
（六）“三会一课”制度落实情况
坚持党员大会每季度召开一次。支部委员会每月至少召开一次，党小组会每月召开一至两次，党课每两个月至少安排一次，今年共召开党员大会4次，上党课6次，注重“三会一课”质量，突出政治教育、突出党性锻炼、突出问题导向，做到主题鲜明、形式多样、氛围庄重，同时要求党员领导干部以普通党员身份参加所在支部组织生活情况，带头上党课。
（七）党费收缴使用管理情况
我局能够按照标准进行足额收缴，党员每月1日（党费收缴日）自觉及时缴纳党费，同时定期向上级交纳党费。
二、存在的问题
通过自查，局党内政治生活还存在一些薄弱环节，与新形势要求和机关党组织期盼还有一定距离，主要表现在以下几个方面：
一是轻质量。批评与自我批评浮于表面，自我剖析谈工作情况多，谈思想认识少。
二是轻制度。党内政治生活制度建设相对滞后，民主评议党员制度落实不到位，没有形成比较规范的制度，
三是轻监督。党内政治生活监督管理失之于宽、失之于软，刚性的党内政治生活不能得到很好落实，
三、下步整改措施
严肃党内政治生活必须按照“党要管党，从严治党”要求从基础工作入手，强化基本保障，着力解决存在的突出问题，切实增强党内政治生活的政治性、原则性和战斗性。
（一）强化教育，提高认识。严格严肃机关党内政治生活首先必须提高党员干部的思想认识。以“党的十九大精神专题”学习，“两学一做”专题教育为契机，组织局党员干部进一步学习《关于新形势下党内政治生活若干准侧》和关于落实党内政治生活制度的相关规定，提高党员党性觉悟，增强党性修养，达到统一思想，明确方向的目的。
（二）完善机制，确保规范。建立健全制度，对原有的制度进行完善，同时探索建立新的制度，完善考评监督，切实运用好批评与自我批评武器。
（三）加大创新，增强实效。通过创新方式方法，改变普通党员参与意识不强现状，变党员教育单一为多样，把单一学习与主题研讨、典型事迹演讲、观看专题片等多样性融为一体，开展党性党风党纪教育和党务知识普及，拓宽党内政治生活的时间和空间。
2021年严肃党内政治生活工作自查报告文本【三】
根据省委组织部《关于开展上轮中央巡视xxx反馈意见整改落实情况自查工作的通知》要求，按照市委组织部通知精神，依照县委组织部《关于开展党内政治生活落实情况专项自查的工作方案》要求，县广播电视台党组织就党建重点工作进行自查，情况汇报如下：
县广播电视台党组织高度重视党内政治生活制度贯彻落实，推进机关党内生活正常化、制度化，增强机关党内生活的原则性和实效性，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，改进作风、改进工作，提高素质、提高能力，提高机关党建工作科学化水平，为推进广电事业科学发展提供坚强保证。
一、党委主体责任落实情况
1、县广播电视台党委会党组织定期召开党员大会、支委会、党小组会4次，专题研究基层党建工作情况，每次党委会都做了会议记录。
2、召开现场会、观摩会、调度会次数偏少，每次做了会议记录，并保存了相关图片。
3、建立精准脱贫党组织，开展百日攻坚活动，扶贫干部驻村入户了解实际情况，建立台帐，开展一对一帮扶。
4、全台党员落实“1+10”党员联系群众制度，建立联系台帐，《党员工作手册》填写规范。
5、建立党员活动室，室内环境整洁，室内上墙制度与时俱进，悬挂有序、规范。
二、党内政治生活落实情况
1、民主生活会召开情况。台党委班子定期召开民主生活会，各党小组每季度召开一次组织生活会；
党支部委员会每年召开一次民主生活会，党员领导干部和普通党员一样，带头在会上开展批评与自我批评，重点以遵守党的政治纪律和“ 四风”方面存在的突出问题为重点内容，查摆问题，分析原因，明确努力的方向和改进的措施，并形成自查分析发言材料，在生活会上交流发言，并存档整改。
2、党内组织生活情况。严格落实“三会一课”制度，年度有计划，时间节点有动作，党员领导干部开展双重组织生活。学习有计划，党员有学习笔记。因单位又下乡采访任务、值机人员不能离岗等工作性质，存在会议缺席现象。
3、《党支部工作手册》使用情况。《党支部工作手册》填写规范，但存在未及时上交党委存档现象。
4、党费收缴管理情况。建立党员名册，党费按时足额缴纳。
三、“两学一做”和十九大精神学习相关内容
1、台党组、党支部召开“两学一做”学习教育学习培训，有照片资料。
2、党员活动室有学习资料、有学习制度，挂图张贴规范。
3、党员夜校开展次数较少。
四、发展党员和处置不合格党员工作情况
1、发展党员和党员教育管理工作。建立入党积极分子台长；
发展党员程序规范；
入党志愿书、入党积极分子培养考察登记表填写规范；
有会议记录，会议要素齐全。严格落实“三票决”、“三公示”、“三纪实”、“四备案”制度，把好党员发展入口关。
2、处置不合格党员工作。截至目前，没有出现与党组织失去联系党员，对于存在问题的党员，责令写出深刻检查，通报批评，限期整改。
五、扶贫驻村工作情况
20xx年以来下发的各类文件保存良好；
驻村干部有台帐；
对驻村干部有检查记录。
2021年严肃党内政治生活工作自查报告文本【四】
一、主要做法及成效。
党的十九大胜利闭幕后，我院认真谋划、精心组织，迅速制定十九大专题学习计划，把学习宣传贯彻落实党的十九大精神作为当前首要的政治任务来抓，组织广大党员干部以各种形式迅速掀起了学习宣传贯彻落实党的十九大精神热潮，并召开党组织民主生活会，落实“三会一课”制度等。
1.党组成员“带头学”
把学习贯彻十九大精神与“两学一做”学习教育常态化制度化相结合，与实现审判执行工作创新突破相结合，全面落实部署要求，加快步伐。并第一时间召开党组中心组（扩大）学习会，组织全体干警集中学习，要求全体干警对习近平总书记思想，提高认识，普遍认为党的十九大报告气势磅礴、鼓舞人心、催人奋进，提出的许多新思想、新方略、新部署，具有重大而深远的政治意义、理论意义和实践意义。会后，全体党员干部按要求提交了心得体会。
2.组织召开座谈会“讨论学”
一是以“十九大精神”为主题，组织全体党员干部以支部为单位，结合工作实际畅谈对学习十九大报告的感想和体会，交流学习心得。二是利用微信群，转发十九大精神学习内容，交流思想。大家纷纷表示，要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，不忘初心、牢记使命、永远奋斗。党员干部更要强化政治担当，在学习宣传贯彻党的十九大精神上做出表率。
3.开展主题党日活动“集中学”
以“不忘初心、牢记使命”为主题，紧紧围绕学习贯彻党的十九大精神，紧密
结合审判执行工作实际，开展富有时代性、创新性、针对性和实效性的主题党日活动。邀请专家到我院作党的十九大精神专题辅导；
举办了庆祝中国共产党成立96周年歌咏·朗诵比赛；
组织全体党员赴x、石桥堡红色教育基地开展“不忘初心、司法为民”主题党日活动，不断增强党员干警党性修养，以更加坚定的理想信念，更加昂扬的精神状态投入到审判执行工作中，立足岗位做出贡献。
4..以民主生活会、组织生活会为镜子，用好批评与自我批评式武器 院党组、党支部始终把民主生活会和组织生活会作为一面镜子，端正自己的行为。一把手带头认真剖析院党组和个人在贯彻执行民主集中制方面存在的问题，班子成员和全体党员都能够认真结合各自具体工作，查找自身存在的问题和不足，提出整改措施。在开展相互批评中，大家都做到讲真理不讲面子，讲党性不讲私情，讲原则不讲关系，对每名党员存在的问题，敢于直言相陈，不仅开门见山，一针见血地指出其问题，而且实事求是地帮助其分析原因，提出意见和建议。被批评者都能虚心接受大家地意见和建议，并就一些问题诚恳地面对面的交流、探讨，进一步增强了班子成员和党员干部贯彻执行党内生活制度的自觉性，牢固树立“四个意识”。
5.严格执行党内生活各项制度 为确保党内民主取得实效，集中得到有力的保证，院党组把党内生活各项制度建设作为加强领导班子思想作风建设的根本措施来抓。按照我院工作实际，对原来制定的制度加以他订，补充元善。同时，建立健全了《党组工作制度》、《中心组学习制度》、《机关首问负责销度》、（民主生活会议制度》，领导党支部落实《三会一课制度》等，严格执行《领导干部个人重大事项报告制度》，
一是支部党员大会。支部党员大会主要是听取支委会的工作报告，对支委会的工作
进行审查和监督，同时讨论审议应由支部党员大会决定的事宜。
二是支部委员会。支部委员会的职责主要是贯彻执行上级党组织的指示、决定和支部大会的决议；
做好对党员的管理教育和发展工作，抓好党支部自身建设；
处理支部日常事务，按期向支部党员大会和上级党组织报告工作；
开展经常性的思想政治工作，充分发挥其重要作用。努力用制度建设来确保党内生活的贯彻落实。
二、存在的主要问题及原因分析
通过开展自查，我院党内政治生活还存在一些薄弱环节，与新的形势要求和党员、群众期盼还有一定距离，主要表现在以下几个方面：一是轻质量。批评与自我批评还存在浮于表面的问题，自我剖析谈工作情况较多、谈思想认识较少，距离“红红脸”、“出出汗”还有距离。尤其是党员谈心谈话方面，做的还不够深入，怕谈、不敢说，不好意思对谈心谈话内容做书面记录，谈话常流于形式。二是轻制度。党内政治生活制度建设落实不够严，制度执行前紧后松，缺乏持续性，“三会一课”抓的还不到位。三是轻监督。党内政治生活监督管理失之于宽、失之于软，导致许多约束性的、刚性的党内规章制度不能得到很好的落实。
三、整改措施
（一）强化教育，提高认识。我院将结合“强化责任、严守纪律、树好形象”专项治理活动，加强党员学习，切实提高党员干部的思想认识。结合当前党内重大政治事件，组织党员学习新《党章》、习总书记系列讲话精神和关于落实党内政治生活制度的相关规定，使党员进一步加深对党的路线、方针、政策的理解，提高党员党性觉悟、增强党性修养，达到统一思想、明确方向的目的。
（二）完善机制，确保规范。一是建立健全制度。通过专项治理活动，对原有的党内生活制度进行完善。
同时探索建立新的制度，根据新《党章》和党内政治生活准则的要求， 进一步细化机关党内政治生活制度，严明党内政治纪律；
二是完善考评监督。强化“抓好党建是最大政绩”的意识，把运用好批评与自我批评与党组织考核评价相结合，形成考评监督合力。
（三）加大创创新，增强实效。一是变被动为互动。改变机关党内政治生活通普通党员参与意识不强的生活模式，树立党员才是机关党内政治生活主体的意识，唤起党员的“主人翁”意识，让党员成为党内政治生活的主角。二是变单一为多样。把传统的文件和相关精神的简单学习与主题研讨、典型事迹演讲、多媒体演示、观看警示教育专题片等多样性学习融合在一起，积极开展党性、党风、党纪教育和党务知识普及，拓宽机关党内政治生活的时间和空间。
我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，深入落实全国“两会”精神，忠实履行宪法和法律赋予的职责，坚持执法办案第一要务，稳妥推进司法体制改革，狠抓法院队伍建设，努力打造“阳光法院、智慧法院、清新法院”，为推进平安、法治建设提供更加优质的司法保障。
2021年严肃党内政治生活工作自查报告文本【五】
按照**要求，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神，进一步严肃党内政治生活，推动全面从严治党向纵深发展，现将我办严格党内政治生活情况自查如下。
一、工作开展情况
（一）严格执行党的政治路线、严守党的政治纪律和政治规矩。我办始终把严
守党的纪律作为思想和行动的基本准则，毫不动摇地坚持党的领导，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。认真贯彻落实中央的方针政策，严格按照**的各项要求和工作部署，扎实推进各项工作。以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话、党的十九大精神和党的十九届四中全会精神，学习成为常态化、制度化，始终坚持严格遵守党的政治纪律，牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，做到问政于民、问需于民，始终保持同群众的血肉联系、鱼水深情，全面落实党风廉政建设责任制，自觉维护党在群众中的良好形象。
（二）创新方式方法，切实贯彻落实党的组织生活各项制度。
党的组织生活是党内政治生活的重要内容和载体，是党组织对党员进行教育管理监督的重要形式。我办认真贯彻落实党的组织生活各项制度，切实增强党的组织生活活力。每个党员无论职务高低，必须增强党的意识，时刻牢记自己第一身份是党员，积极主动参加党的组织生活。严格按要求开展“三会一课”制度。党员按时参加支部党员日、上党课等活动，党支部定期召开支部委员会会议。
坚持对党员进行民主评议。督促党员对照党章规定的党员标准、对照入党誓词、联系个人实际进行党性分析，强化党员意识、增强党的观念、提高党性修养。
强化领导干部的组织观念，工作中重大问题和个人有关事项按规定按程序向组织请示报告，离开岗位或工作所在地要事先向组织请示报告。
（三）开展好党的组织生活会和民主生活会
认真贯彻落实《中国共产党党内监督条例》要求，严格党的组织生活制度，会
前严格遵循“四个必谈”、“六个谈透”的要求开展谈心谈话，坚持在会前把意见谈深谈透；
将对照检查材料进行会诊、归纳提炼；
会上真枪实弹开展批评和自我批评，把群众反映、巡视反馈、组织约谈函询的问题讲清楚、谈透彻，敢于动真碰硬，通过批评和自我批评达到“团结—批评—团结”的效果，提出了整改措施；
会后迅速整改落实，针对班子查找出的“四风”方面的问题，班子成员自觉对号认领，列出清单、建立台帐，逐项分析研究，明确责任人，制定任务书、时间表，解决一个销号一个。对群众普遍关心问题的整改措施，以适当方式进行公开。
（四）组织生活会落实情况。严格按照要求召开组织生活会，民主生活会到会人数达到应到会人数的三分之二，并要求班子成员积极参加双重组织生活，自觉做到以下几点：一是以普通党员身份自觉参加党支部活动，遵守有关规定，积极发表意见，如实汇报思想，为其他党员作出表率。二是因故不能参加组织生活，必须事先向党小组请假并说明原因，并且需将自己的发言材料上交党小组，小组成员对其进行评议。三是严格执行支部大会通过的决议，积极完成党支部和党小组交办的各项工作任务。党员领导干部一次无故不参加组织生活的，党支部予以提醒，两次无故不参加的予以告诫；
连续三个月不参加的，支部召开专门会议进行批评教育；
连续六个月无正当理由不参加的，无论担任何种领导职务，都要按党章规定进行处理，并予以通报。将党员领导干部参加组织生活情况纳入年度述职。
民主生活会召开前按要求制定会议方案，并提前10日报上级党组织审核；
民主生活会结束后15日内，及时将会议情况报告和会议记录报送纪委和党委组织部门。
我办领导班子没有遇到重要或者普遍性问题，没有出现重大决策失误或者对突
发事件处置失当，经纪律检查、巡视和审计发现重要问题，以及发生违纪违法案件等情况。
（五）民主评议党员制度落实情况。严格落实民主评议党员制度，及时召开党员大会进行评议，按照个人自评、党员互评的程序开展。个人自评在学习讨论基础上，党员按照党员标准，认真对照检查，主要检查个人在思想、工作、学习、遵守党章党纪等方面的情况，对自查和评议过程中发现的问题，及时整改，不断增强党员党性意识。
通过严肃党内政治生活准则，真正用好民主集中制、批评和自我批评等重要法宝，使全体党员干部都受到严格的党性锻炼，立身、立业、立言、立德的基石就更加牢固，对外部环境的诱惑、渗透具备更强有力的防范和抵抗力。
二、下步工作打算
严肃党内政治生活必须按照“党要管党，从严治党”要求从基础工作入手，强化基本保障，着力解决存在的突出问题，切实增强党内政治生活的政治性、原则性和战斗性。
（一）加强教育，提高认识。严格严肃机关党内政治生活首先必须提高党员干部的思想认识。以“党的十九大精神”、“不忘初心、牢记使命”专题学习，“两学一做”专题教育为契机，组织局党员干部进一步学习《关于新形势下党内政治生活若干准侧》和关于落实党内政治生活制度的相关规定，提高党员党性觉悟，增强党性修养，达到统一思想，明确方向的目的。
（二）完善制度，规范管理。建立健全制度，对原有的制度进行完善，积极探
索建立新的制度，规范各项管理，切实运用好批评与自我批评这一武器。
（三）大胆创新，力求实效。通过创新方式方法，增强党员的参与意识，党员教育多样化，把学习教育与主题研讨、典型事迹演讲、观看专题片等多样性融为一体，开展党性党风党纪教育和党务知识普及，丰富党内政治生活。
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