2022年主题教育名称是什么5篇2022年主题教育名称是什么 强国复兴有我群众性主题宣传教育活动方案 为迎接党的二十大胜利召开，根据J党委工作部通知精神，按照集团公司党委部署要求，决定在全集团组织下面是小编为大家整理的2022年主题教育名称是什么5篇,供大家参考。
篇一：2022年主题教育名称是什么
复兴有我群众性主题宣传教育活动方案为迎接党的二十大胜利召开，根据 J 党委工作部通知精神，按照集团公司党委部署要求，决定在全集团组织开展“强国复兴有我”群众性主题宣传教育活动。有关工作安排制作如下方案。
一、指导思想 以X新时代X为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，弘扬伟大建党精神，以“强国复兴有我”为主题，广泛开展群众性主题宣传教育活动，充分宣传展示以 X 同志为核心的 D 统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，生动展示宣传党的十八大以来企业改革发展党建取得的辉煌成就和“十四五”发展目标任务，传递庆祝建党百年激发的爱党爱国爱社会主义爱企热情，激励和动员广大党员干部职工更加紧密地团结在以 X 同志为核心的 D 周围，不忘初心、牢记使命，锐意进取、勇毅前行，满怀信心迎接党的二十大胜利召开。
二、 活动主题
强国复兴有我
三、 活动时间 2022 年 4 月—12 月
四、主要活动安排 一是举办“ 四史” 知识答题挑战赛。以“强国复兴有我”为主题，一体推进“四史”宣传教育。联合 XX 市委宣传部、市总工会、市轨交集团、市资产管理有限公司等单位开展“学四史 当‘答’人——XX‘四史’知识答题挑战赛”，引导广大党员群众在深入学悟“四史”中，传承红色基因，赓续红色血脉。
二是开展全市党史教育基地命名管。
理工作。组织开展全市党史教育基地的申报命名工作，形成一批党史教育基地集群，更好地推进全市红色资源的传承弘扬和保护利用，充分发挥党史教育基地的教育引导作用。
三是深化“ 节日里的党史教育” 。抓好“七一”党的生日、抗战胜利纪念日、烈士纪念日、国庆日、国家公祭日等重大节日、纪念日的宣传活动，推出《中国共产党伟大建党精神专题展》《党旗在一线飘扬 党徽在一线闪亮——机关干部抗疫图片展》《喜迎二十大 XX 市党史教育基地巡礼》数字展等主题宣传活动。
四是推出“ 强国复兴有我” 未成年人主题研学。充分利用 XX 革命博物馆和中共 XX 独立支部旧址等红色纪念场馆，组织未成年人开展“强国复兴有我”研学社会实践活动。
五是抓好中共 XX 独立支部旧址的开放准备工作。坚持一流标准，持续优化完善展陈内容，全面加强讲解员思想政治和讲解技能培训，提高接待服务和讲解工作水平。加快各项验收准备，加强日常安全管理工作，争取早日向社会开放。
篇二：2022年主题教育名称是什么
专业综合实践环节指导学前专业综合实践环节指导学前专业综合实践环节指导学前专业综合实践环节指导————主题教育活动设计方案主题教育活动设计方案主题教育活动设计方案• 一• 一、 主题教育活动• 主题就是焦点、 核心内 容、 中心话题• 比如； 谈话——天气、 家庭• 幼儿园主题教育活动是指幼儿园课程中围绕某个中心展开的， 具有一定的时间跨度。绕某个中心展开的不具有理论倾向的一系列教育教学活动的集合体。• 主题教学与分科教学主题教育活动具有一定的时间跨度
幼儿园主题教育活动的必然性• 幼儿园主题教育活动的必然性• 幼儿学习 特点——兴趣• 幼儿园教育内 容特点——综合性
主题教育活动设计方案• 二、 主题活动的来源——解决主题名称和选二、 主题活动的来源题缘由• 在幼儿已有经验的基础上丰富幼儿生活经验（ 动物、 食物、 交通工具、 颜色）• 国家和社会文化需要（ 节日 ——新年、 中秋、端午； 文化——风俗、 民族）端午； 文化风俗、 民族）• 社会热点和生活常识（ 奥运会、 环保、 季节、时间、 健康）• 幼儿园教育的要求（ 学习 习 惯、 行为习 惯）解决主题名称和选
主题教育活动设计方案• 三、 主题活动在选择时需要考虑的问题• （ 1）
幼儿• 幼儿兴趣——是否喜欢• 年龄特点——学习 特点和生理特点• （ 2）
教师• 已有知识和经验• 对幼儿和教育内 容的了 解• （ 3）
教育内 容• 价值和意义• 《纲要》 要求
主题教育活动设计方案• 四、 主题教育活动方案的结构（ １ ）
主题名称（）
主题名称（ ２ ）
主题选择的缘由（ 主题来源）（ ３ ）
主题目 标（ ４ ）
主题网络图（ ５ ）
本主题下的2-3个详细的教育活动方案（ 将教学材料等附在活动方案后）
。（ 将教学材料等附在活动方案后）
。（ ６ ）
针对教育活动方案进行设计思路的阐述（ 教育活动方案设计思路：
为什么设计这个活动、 核心目 标是什么、 重点难点是什么、如何解决？ ）
（ 1）
主题名称• （ 1）
主题名称•概括主题活动内 容• 具体事物或事物概括描述——中秋节、 美味的食物• 问题食物到哪里去了 ？• 问题——食物到哪里去了 ？
• （ 2）
主题选择的缘由• （ 2）
主题选择的缘由• 主题由来、 主题思路• 相当于论文中“问题的提出” 部分• 包括：
为什么要选择这个主题（ 对幼儿的分析、 对教学内 容的分析）
， 如何实施？活动形式和意义？活动形式和意义？• 500字以内
• 主题名称：
美丽的秋天——小班• 主题选择的缘由• 秋天到了 ， 幼儿园里有的树叶开始发黄， 有的已经落到了 地上。
在户 外活动时， 我们班的很多 幼儿对落下来的树叶产生了 非常强烈的兴趣， 大部分幼儿会从地上捡一些树叶带到班上， 有的幼儿还会把捡的树叶放在书包里带回家。
我想， 对于幼儿来说， 季节的变化和季节的特点虽然是自 然现象， 但他们对此充满了 好奇。
秋天与其它季节有什么不一样呢？ 这些树叶能不能在日 常的教育活动中成为一个教育的媒介呢？ 是不是可以从他们感兴活动中成为一个教育的媒介呢？ 是不是可以从他们感兴趣的树叶设计一个有关秋天的主题活动呢？ 因此， 一个以秋天的落叶为切入点的“美丽的秋天” 主题活动产生了 。
• 主题名称：
我爱运动——中班• 主题选择的缘由北京奥运会、 残奥会圆满结束了 ， 运动健儿的骄人成绩和他们在比赛场上的影子深深影响这每一个人。
幼儿也常常兴奋地议论。
幼儿不仅了 解和认识了 很多 运动项目 ， 而且非常喜欢和愿意从事一些运动项目 ， 对运动的热情非常高涨。
因此， 我抓住这个机会， 充分利用 幼儿对运动的兴趣， 通过丰富的活动内 容， 提高他们的运动技能， 养成良好的运动提高他们的运动技能习 惯， 激发他们参与体育游戏的兴趣， 从而获得健康的发展。
由此， 我爱运动这个主题教育活动就产生了 。养成良好的运动
• 主题名称：
奇妙的身体——大班• 主题选择的缘由• 在与幼儿的日 常谈话中， 我们发现他们对自 己的身体开始有了 认识并随着年龄的增长开始有了 认识， 并随着年龄的增长、 身体的变化(身高、 体重等) 、 生病和受伤等经验的增加， 产生了 相互交流的愿望。
有一次， 一个幼儿流鼻血， 引 起了 同伴的关注， 有的帮他拿冷水和毛巾. 有的说流鼻血是因为太干燥了 ， 要多 喝水。
还有一次， 幼儿看见电视上关于补钙的广告后开始讨论: 有的幼儿说自 己吃过什么样的钙片 ; 有的说补钙才能长高， 还有的说要多晒太阳， 钙才能进人骨头晒太阳， 钙才能进人骨头……幼儿对身体的认识(经验) 主要来自 于家长， 取决于家长的知识结构和引 导的方式。
由于幼儿对自 己身体的认识还比较浅显， 为了 能让幼儿深人了 解自 己的身体， 我们决定开展“对身体的研究” 活动。身体的变化(身幼儿对身体的认识(经
主题教育活动设计方案• （ 3）
主题目 标• 目 标制定的要求• 目 标适合儿童年龄• 总目 标与具体活动目 标吻合• 涵盖幼儿发展的各个方面涵盖幼儿发展的各个方面
总的目 标（ 通过主题下面的具体活动目 标• 总的目 标（ 通过主题下面的具体活动目 标来实现）• 概括性• 1、 知识目 标（ 认知层面）• 2技能目 标（ 行为技能层面）• 2、 技能目 标（ 行为技能层面）• 3、 情感目 标（ 情感层面）
主题名称：
喜迎新年——小班•选题缘由：•《喜迎新年》 是在我园“幼儿岭南本土文化教育课程” 的课题研究背景下开展的主题教育活动之一。
我们以孩子们最喜欢的节庆活动“过春节、下开展的主题教育活动之一。
我们以孩子们最喜欢的节庆活动迎新年” 作为贯穿整个主题活动的线索, 结合小班孩子以具体形象思维为主, 感知觉逐渐完善, 对生动形象、 色彩鲜艳、 新奇的事物和现象容易认识的年龄特点, 把岭南民间迎新习 俗融入到“过春节、 迎新年” 这一传统节庆活动中, 让孩子们在富有岭南本土民间特色的逛花市、 做年糕、 炸油角 和蛋散、 吃年夜饭等活动中, 了 解与过春节有关的传统习 俗, 体味过年的乐趣, 感受岭南本土民间文化的丰富内 涵, 从而产生爱祖国爱家乡 的积极情感, 并获得身心健康愉悦的发展。主题目 标主题目 标•1. 知道春节是中国的传统节日 , 了 解岭南人家过春节的传统风俗习 惯, 学习 简单的节日 交往礼仪, 能大胆用 各种简单方式表达自 己对“迎新年” 的感受。•2. 在参与丰富多 彩的“迎新年” 活动中发展思维, 提高感受力、 表现力和动手能力, 进一步培养好奇心、 求知欲和创新意识。•3. 激发对岭南本土民间文化的自 豪和喜爱之情, 乐于参加节庆活动, 感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。过春节、
• 主题名称：
温馨家园——中班•主题来源：•前些天， 有关邻居节的活动在热热闹闹地进行着， 有一天， 孩子们将有关邻居节的话题带进了 幼儿园， 有个孩子参加了 社区组织的邻居节的活动他把照片 带来给另 外的孩子们看的活动， 他把照片 带来给另 外的孩子们看， 于是就有了 一番讨论， 有孩子说邻居就是好朋友， 有的说邻居是住在楼上的人， 有的说邻居是旁边的人。
因为许多 孩子的家与幼儿园在同一个小区， 我组织孩子们去了 这些小朋友的家， 认识了 门牌号码， 他们因而也了 解了 什么是邻居， 自 己的邻居是谁。
可回到幼儿园， 他们的问题更多 了 ， 他们急于知道， 别的小朋友住在什么小区？ 能不能到别的小朋友家去参观……随着活动的深入， “温馨家园” 这个主题就这样产生了 。•主题目 标：•1． 认知层面的目 标：
知道自 己的家庭住址与电话号码， 了 解自 己所居住的小区名称， 能关注与家庭、 社区有联系的一些人与事。•2． 行为能力层面的目 标：
学习 用 适当的方法表达对亲人的爱。
学习 与家庭有联系的人进行沟通与交往。•3． 情感层面的目 标：
培养对父母、 家庭、 社区的情感， 萌发我是家庭、社区小主人的责任意识。于是就有了 一番讨论有
主题教育活动设计方案（ 4）
主题网络图• （ 4）
主题网络图• 拟定组成主题活动的系列活动具体有哪些，内 容是什么， 涉及到哪些领域• 内 容与目 标是否对应（ 根据核心目 标确定核心内 容）核心内 容）• 具体活动与核心内 容之间的逻辑关系
主题网络以某一主题为中心• 主题网络以某一主题为中心， 逐步向外扩散， 网络中每一次主题（ 单元）
均可分解成下一级单元或具体活动内 容。逐步向外扩• 主题网络的建构有利于对主题活动的范围和内 容作初步的思考， 对后续活动的框架和内 容作初步的思考， 对后续活动的框架以及幼儿可以获得哪些有益的经验做到心中有数。
小班
小班
过去的房子和现在的房子房子有关房子的游戏房子的作用健康科学语言 社会世界各国的建筑我设计的房子艺术艺术、 语言中班
工作单位职业联 系 电话爸爸妈妈我 住 的 小区小 区 里 的人小 区 里 的物家庭住址家庭成员我爷爷奶奶与 家 有 联系 的人我的家温馨家园大社区我是社区 小 主人在家的安全与卫生自 我服务朋友为我服务的人邻居中班
中班
大班
大班
健 康环保时装秀噼里啪啦放鞭炮搓汤圆亲亲我的家园报时花美丽的花香香的食用花香香的食用 花盲童来园体验日我们怎么做绿色家园科 学塑料包装袋有多 少塑料袋的腐烂回收废电池艺 术语 言十二生肖 来排队编谜语编谜语花开歌社 会跟爸爸妈妈买菜去春游环保布袋我喜欢的环境花儿越开越大葵花向阳开一瓶花十二生肖 歌蚕豆花蝴蝶找花创造奇迹的人牵牛花大班
主题教育活动方案• （ 5）
主题下的2-3个详细的教育活动方案主题下的个详细的教育活动方案• 具体教育活动方案包括：• 活动名称• 活动目 标• 活动准备活动准备• 活动流程• 活动延伸
••活动名称：
美丽的合肥（ 谈话活动）活动目 标：⒈ 通过观看录像， 激发对合肥“新十景” 的兴趣和热爱家乡 的情感。2. 能大胆表述所看的景色， 并能与同伴交流。活动准备：合肥城景的录像活动流程活动流程：1. 导入活动：⑴教师：
最近合肥的新闻都在报道合肥的新变化， 你们知道吗？⑵幼儿观看录像。⑶观看后提问：
你们看到了 些什么？⑷讨论看到的城景。2． 通过谈话， 激发幼儿了 解合肥新十景的愿望。⑴提问：
刚才我们看到了 录像中的美丽的合肥。
你还认识哪些地方？⑵教师小结：
你们看到的这些景色是我们的城市――美丽的合肥。
那你们知道合肥的“新十景”是哪些吗？⑶幼儿自 由讨论⑶幼儿自 由讨论。3. 结束活动：教师：
今天我们观看了 我们的家乡 —美丽的合肥。
我们的城市变得更加美丽， 吸引 许多 外地的游客来合肥游览。
你们知道合肥“新十景” 是哪些地方吗？ 请你们回家收集有关合肥“新十景” 的图片等资料， 也可以让爸爸妈妈带你们去观赏新的“十景” 。活动延伸：⑴收集关于“新十景” 的图片 等资料。⑵让父母带幼儿周末选择性地参观“新十景” 。•••
主题教育活动方案• （ 5）
教育活动方案设计思路（ ）
教育活动方案设计思路• 温馨家园设计思路• 玩娃娃家是孩子们最喜欢的游戏。
到中大班时， 孩子们就经常会到各家各户 去串门， 一线的老师们都能感受到， 一到游戏时间， 教室总是热热闹闹的。
交往是孩子们的天性， 他们喜欢热闹， 喜欢朋友。许多 中班的孩子还会经常向老师描绘自 己家的美好， 向小朋友发出邀请， 你到我家来玩吧！
我家有许多 玩具！
可现在中国的城市家庭之间串门的机会总是非常的少， 独生子女们更多 的时候只能自 己看电视， 或者独自 玩玩具。
高楼的封闭性使家与家之间的联系越来越少， 大家的沟通与交流也越来越少， 这也波及到了 孩子。
所以本主题能敏锐地抓住“邻居节” 这个社会事件， 来牵引 幼儿的社会教育，从认识家庭成员 开始， 逐步让儿童关注更多 的和家庭有联系的人、事、 物， 把责任意识、 友爱、 意识、 感恩意识都融入主题， 使枯燥的社会性教育显得别有情趣。
主题教育活动设计方案范例主题教育活动设计方案范例高高兴兴上幼儿园高高兴兴上幼儿园————高高兴兴上幼儿园高高兴兴上幼儿园
这个学期这个学期， 我接手了 新小班的教学工作， 小班的孩子刚入幼儿园， 一切都是那么陌生， 离开了 他们熟悉的家， 来到一个完全陌生的环境， 改变了 原来的生活规律， 和周围陌生的人生活……， 必然会或多或少地因分离而产生焦虑的情绪， 有的幼儿因此心理产生了 恐惧， 种种原因形成了 “入园分离焦虑”针对这一问题我设计了 本次主题活动“高高兴。
针对这一问题， 我设计了 本次主题活动“高高兴兴上幼儿园” ， 希望能够帮助幼儿尽快的熟悉新的环境， 快乐健康的在幼儿园学习 和生活。我接手了 新小班的教学工作小班的孩主题选择的缘由
主题目标• （ 1）
知识目 标（ ）
知识目 标• 熟悉幼儿园和班级的环境， 认识所在班级的教师， 知道自 己的物品和标记， 学会和大家一起生活、 学习 、 游戏玩玩具。• 2）
技能目 标• 在成人的指导下， 学习 进餐、 如厕、 盥洗、 睡眠等基本的生活自 理能力。• （ 3）
情感目 标（ 3）
情感目 标• 感受到班级老师对自 己的体贴、 关爱， 喜欢幼儿园的老师和小朋友， 乐意参与幼儿园的学习 生活活动， 能高高兴兴上幼儿园。
日常生活日常生活爸爸妈妈接触的人接触的人老师小朋友上下楼梯的上下楼梯的安全我们来抱抱进入梦乡亲人的祝福我们都是好朋友我会自己小便我和老师一起玩主题网络图活动场所环境室内集体活动高高兴兴上幼儿园室外活动多功能厅玩大型玩具玩大型玩具每天都要吃的食物拖小猪拖小猪厨房● ●游戏：表情哭和笑中秋节兔子和狼小二班幼儿园我的幼儿园我们的班级参观画展送玩具回家
主题网络图1、 ...
篇三：2022年主题教育名称是什么
教育名称——金色的秋天 主题教育目标本周继续以“金色的秋天”为主题以认识秋天的树为中心通过观察、捡树叶、讲故事、谈话以及各种游戏活动引导幼儿认识幼儿园内几种典型的树木观察树木的变化了解秋天落叶的简单道理培养幼儿的观察力。主题教育内容——教育活动 社会——五官 音乐——秋天 儿歌——大米饭 美工——涂涂画画 锻炼——什么车开来了
——区域活动 开汽车锻炼幼儿手眼协调能力。
搭积木学习将积木一块连一块铺平的技能。
娃娃家卧室—能模仿成人的劳动。
饼儿圆圆锻炼幼儿手部动作。
——生活活动
擦鼻涕1.学会正确的擦鼻涕的方法。
2.培养幼儿良好的卫生习惯。
——家长工作 1. 带孩子看满地落叶做树叶贴画感受秋天的到来。
2. 和孩子出去郊游共同分享他们的快乐。
附儿歌
大米饭
大米饭喷喷香
小朋友来吃饭 吃得饱长得胖 不把饭粒掉地上。
歌曲
秋
天 1=C
2/4
5
3
6 │ 5
3
1 │2
2
4
4│3
3
5 │2
2
4
4│ 秋 天 呀 秋 天 呀树 叶
到 处 飞 呀 飞 树 叶 到 处
3
2
1 │5
3
6 │5
3
1│2 4
3 2│1
—
‖ 飞 呀
飞。秋
天 呀秋
天 呀秋天 多可 爱。
篇四：2022年主题教育名称是什么
2019 年 主题教育应知应会 内容1 1 、“不忘初心、牢记使命”主题教育在谁领导下开展？ 中央政治局常委会 2 2 、党的哪次会议决定, , 在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育? ?
党的十九大 3 3 、“不忘初心、牢记使命”主题教育开展时间？
从今年 6 月开始，在全党自上而下分两批开展。我市为第二批主题教育参加单位，时间从 2019 年 9 月开始，11 月底基本结束。
4 4 、中国共产党人的初心和使命是什么? ?
为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命 5 5 、今年启动开展“不忘初心、牢记使命”主题教育, , 为什么说正当其时？
今年是中华人民共和国成立 70 周年,也是我们党在全国执政第70 个年头,在这个时刻开展这次主题教育，正当其时 6 6 、开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义是什么 ?
开展这次主题教育,是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要,是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要,是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要 7 7 、“不忘初心、牢记使命”主题教育重点对象是哪些人 ?
以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育 8 8 、开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求是什么? ?
守初心、担使命,找差距、抓落实
9 9 、“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求是如何提出的? ?
总要求是根据新时代党的建设任务、针对党内存在的突出问题、结合这次主题教育的特点提出来的。
10 、如何守初心？
守初心,就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标；以真挚的人民情怀滋养初心，时刻不忘我们党来自人民、根植人民,人民群众的支持和拥护是我们胜利前进的不竭力量源泉；以牢固的公仆意识践行初心，永远铭记人民是共产党人的衣食父母，共产党人是人民的勤务员，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。
11 、如何担使命？
担使命,就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命,勇于担当负责,积极主动作为,用科学的理念、长远的眼光、务实的作风谋划事业；保持斗争精神,敢于直面风险挑战,知重负重、攻坚克难，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻；在实践历练中增长经验智慧，在经历风雨、见世面中壮筋骨、长才干。
12 、如何找差距？
找差距,就是要对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样,坚持高标准、严要求,找一找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在哪些差距，找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在哪些差距，找一找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在哪些差距，找一找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在哪些差距，有的放矢进行整改。
13 、如何抓落实？
抓落实,就是要把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推
进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动,把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动,力戒形式主义、官僚主义,推动党的路线方针政策落地生根,推动解决人民群众反映强烈的突出问题,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。
14 、“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本任务是什么? ?
开展这次主题教育，根本任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。
15 、“不忘初心、牢记使命”主题教育的具体目标是什么? ?
具体目标是理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率。
16 、理论学习有收获的重点是什么？
理论学习有收获，重点是教育引导广大党员干部在原有学习的基础上取得新进步，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解,学深悟透、融会贯通,增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。
17 、思想政治受洗礼的重点是什么？
思想政治受洗礼,重点是教育引导广大党员干部坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念,传承红色基因,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。
18 、干事创业敢担当的重点是什么？
干事创业敢担当,重点是教育引导广大党员干部以强烈的政治责任感和历史使命感,保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神,以钉钉子精神抓工作落实,坚决摒弃一切明哲保
身、得过且过、敷衍塞责、懒政怠政等消极行为，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
19 、为民服务解难题的重点是什么？
为民服务解难题,重点是教育引导广大党员干部坚守人民立场,树立以人民为中心的发展理念,增进同人民群众的感情,自觉同人民想在一起。
20 、清正廉洁作表率的重点是什么？
清正廉洁作表率,重点是教育引导广大党员干部保持为民务实清廉的政治本色,正确处理公私、义利、是非、情法、亲清、俭奢、苦乐、得失的关系，自觉同特权思想和特权现象作斗争,坚决预防和反对腐败,清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。
21 、如何推动理论学习走深走心走实？
目前，一些党员干部在理论学习上同党中央要求相比还存在不小差距，没有做到往深里走、往心里走、往实里走。开展这次主题教育，就是要坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一，推动广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之墓、补足精神之钙、把稳思想之舵。
22 、为何要有刀刃内向的自我革命精神？
全面从严治党永远在路上。我们党面临的“四大考验”是长期的、复杂的，面临的“四种危险”是尖锐的、严峻的，党内存在的思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。还要看到，“四风”问题树倒根存，形式主义、官僚主义问题依然突出。开展这次主题教育，就是要认真贯彻新时代党的建设总要求，奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧性坚决予以整治，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力。
23 、如何始终保持同人民群众的 血肉联系？
目前，一些党员干部为民服务不实在、不上心、不尽力，脱离群众。开展这次主题教育，就是要继续教育引导广大党员干部自觉践行党的根本宗旨，把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上，着力解决群众最关心最现实的利益问题，不断增强人民群众对党的信任和信心，筑牢党长期执政最可靠的阶级基础和群众根基。
24 、如何开展“不忘初心、牢记使命”主题教育？
这次主题教育不划阶段、不分环节，不是降低标准，而是提出更高要求。各地区各部门各单位要结合实际，创造性开展工作，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，努力取得最好成效。
25 、如何坚持两手抓两促进，切实防止“两张皮”？
各地区各部门各单位要坚持围绕中心、服务大局，把开展主题教育同完成改革发展稳定各项任务结合起来，同做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作结合起来，同党中央部署正在做的事结合起来，使党员干部焕发出来的热情转化为攻坚克难、干事创业的实际成果。要力戒形式主义、官僚主义，教育引导党员干部树立正确政绩观，真抓实干、转变作风。主题教育本身要注重实际效果，解决实质问题。
26 、如何确保“不忘初心、牢记使命”主题教育取 得实效？ “人患不知其过,既知之,不能改,是无勇也。”要把“改”字贯穿始终,立查立改、即知即改,能够当下改的,明确时限和要求,按期整改到位;一时解决不了的,要盯住不放,通过不断深化认识、增强自觉,明确阶段目标,持续整改。整改落实要防止虎头蛇尾、久拖不决,防止搞纸上整改、虚假整改,防止以简单问责基层干部代替整改责任落实,防止以整改为名,层层填表报数,增加基层负担。要把开展主题教育同树立正确用人导向结合起来,对领导班子和领导干部政治、思想、作
风、履职能力等情况进行评估,及时提拔使用好干部,坚决调整处理对党不忠、从政不廉、为官不为的干部,形成优者上、庸者下、劣者汰的良好政治生态。
27 、如何深入开展整治“四风”问题“回头看”？ 近年来,我们回应群众关切,先后专项整治公款吃喝、超标配备公车、滥建楼堂馆所等,取得显著成效。专项整治切口小、发力准、效果好。这次主题教育,开展专项整治是一个重要抓手,全过程都要抓紧抓实。除了党中央统一部署之外,各地区各部门各单位要有针对性地列出需要整治的突出问题,进行集中治理。专项整治情况要以适当方式向党员干部群众进行通报,对专项整治中发现的违纪违法问题,要严肃查处。
28 、 当代中国共产党人最重要 最现实的使命担当是什么？
“两个一百年”奋斗目标是当代中国共产党人最重要最现实的使命担当。
29 、 如何开展好第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育？
根据中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》精神，开展第二批主题教育，要围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条线，引导党员、干部原原本本学，以理论滋养初心、以理论引领使命。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要突出问题导向，既着力解决党员、干部自身存在的问题特别是思想根子问题，坚守理想信念、初心使命不动摇，又着力解决群众最关心最直接最现实的利益问题，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。要以县处级以上领导干部为重点，先学先改、即知即改，示范带动广大党员、干部的学习教育。要把主题教育与庆祝新中国成立 70周年结合起来，引导广大党员、干部不忘历史、不忘初心，始终保持奋斗精神和革命精神，敢于斗争、善于斗争，勇于战胜各种艰难险阻、
风险挑战，奋力夺取新时代中国特色社会主义新胜利。
30 、 如何抓好县处级以上领导班子和领导干部主题教育？
要聚焦主题主线，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧扣习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述，开展学习教育、调查研究、检视问题、整改落实。要统筹推进四项重点措施，把学和做结合起来，把查和改贯通起来，推动学习教育、调查研究、检视问题、整改落实有机融合、贯穿始终。要上下联动抓好专项整治，按照中央主题教育领导小组《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中开展专项整治的通知》和各项专项整治实施方案，把专项整治贯通于两批主题教育，持续推进，务求实效。
31 、 如何做实基层党支部学习教育和检视整改？
除县处级以上的领导干部和参照实施的领导班子以外的党员参加主题教育，要以党支部为单位，结合“两学一做”学习教育常态化制度化，依托“三会一课”、主题党日等进行。要抓好学习教育，组织党员以个人自学为主，原原本本通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等，领悟初心使命，增强党的意识，坚定理想信念。要认真检视整改，组织党员对照党章规定的党员条件和义务权利，对照《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，对照群众提出的意见建议等，查找党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足，一条一条列出问题，一项一项整改到位。要创新方式方法，在运用“学习强国”学习平台等已有的党员教育管理载体平台的基础上，针对不同群体党员的实际，采取生动鲜活、喜闻乐见的方式，用好案例教育、微信公众号、微视频等，增强主题教育的吸引力和感染力。主题教育结束前，党支部要以“不忘初心、牢记使命”为主题召开一次专题组织生活会，开展民主评议党员。
32 、“六个对照”是什么？
对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署；对照习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话中指出的突出问题，对照《中国共产党党内重要法规汇编》；对照初心使命；对照人民群众新期待；对照先进典型、身边榜样。
33 、“五个方面的差距”是什么？
在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距；在做到“不忘初心、牢记使命”方面的差距；在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面的差距，在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距；在思想觉悟、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面的差距。
34 、 “一台账、两清单”是什么？
《落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署工作台账》，《领导班子检视问题和整改落实清单》《领导班子成员检视问题和整改落实清单》 35 、“八个专项整治”是什么？
重点整治对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题；整治干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为的问题；整治违反中央八项规定精神的突出问题；整治形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山海会突出，督查检查考核过多过频的问题；整治领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业，甚至利用职权或者职务影响为其经商办企业谋取非法利益的问题。市县两级还要整治对群众关心的利益问题漠然处之，空头承诺，推诿扯皮，以及办事不公、侵害群众利益的问题；整治基层党组织软弱涣散，党员教育管理宽松软，基层党建主体责任缺失的问题；整治对黄赌毒和黑恶势力听之任之、
失职失责，甚至包庇纵容、充当保护伞的问题。此外，各地各单位要结合实际，有针对性地列出需要整治的突出问题，进行集中治理。
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