下面是小编为大家整理的孝老敬亲主题班会内容（2022年）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
孝老敬亲主题班会内容4篇
第一篇: 孝老敬亲主题班会内容
让 孝 传 承
建湖县实验小学北校区 六（1）班 许锭杰
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。古往今来，多少个春夏，多少个秋冬，不管是处于什么时代，有一点都是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。
中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。孝敬父母是我们做人的根本。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。然而，扪心自问过：我们对父母的挂念又有多少呢？是否留意过父母的喜怒哀乐呢？
孟郊的《游子吟》曰：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”这首诗形象地描述了母爱的博大和无私，父母对儿女的奉献是不图回报也是难以报答的。我不由得想起那次为妈妈洗脚的情景：当我把妈妈的脚放进盆里的一刹那，妈妈的眼中含着热泪，连连夸我是个懂事的好孩子。我既高兴又羞愧，妈妈为我做了无数次的动作，我从来都没有感谢过。我仅仅做了一次妈妈就热泪盈眶。与温席的黄香、负米养亲的子路比起来我可就差远了。
在我们成长的日日夜夜中，我们有多少次去静静地感知过亲人给予我们的爱，有多少次向亲人诉说过我们对他们的爱，又有多少次用语言和行动去报答过对亲人的爱呢？孝敬父母不是金钱，不是锦衣玉食。上学时的一声“再见”是孝；
放学回家时的一句“爸妈，你们辛苦了”是孝；
父母劳累时一杯热茶是孝……即便是一声问候、一个电话、一封信或是一件小小的礼物，都是孝的体现。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老！让孝传承！
指导老师：钱金雨
第二篇: 孝老敬亲主题班会内容
《孝老爱亲》主题班会教案
《孝老爱亲》主题班会教案
六年级
【班会内容】：孝老爱亲
【班会目的】：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。
3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
【班会重点】 怎么样孝敬父母
让学生理解爱心，学会感恩。
【班会过程】：
一、理解、感恩父母。
甲、乙:六（12）班《孝老爱亲》主题班会现在开始，我是主持人XXX，我是主持人XXX。
甲：是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的名字苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？
乙：是谁，在我们生病的时候，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？
甲：又是谁，把我们的点点滴滴都看在眼里记在心间，我们的开心与烦恼，牵动着他们的丝丝心弦？
乙：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。
甲：那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
（合）让我们带着感动，进入“感谢有你”主题班会的第一站――感恩父母。
A:听阎维文的歌曲《母亲》导入主题。
B、感受父母爱
甲：我在网上看到过这样一个故事：《瘫痪父亲捐肾救子》，我们一起来看视频。（甲点击，出示第一个视频）
乙：肾是人体非常重要的一个器官，可当儿子需要时，父亲好不吝惜，真是父爱如山啊！
乙：我这里也有一则故事：《母亲舍身救婴》。（出示第二个视频）
甲：因为母爱，柔弱的妈妈做出了惊天动地的事情，真是母爱如水啊！
合：每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露。在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱？它在哪里？请你大声的说出来。
C、学生讲父母爱我的故事
（答案预设）生1：晚上，我发高烧了，爸爸妈妈带我去医院看病，着急的满头大汗。当我服了药之后，半夜里他们几次摸我的额头，给我量体温，几乎一夜没睡觉。
生2：看到别人生日都请同学们吃饭，我也要请。爸爸妈妈不答应，我就闷闷不乐。后来他们答应了，请客花了5百元钱，那是爸爸半个月的收入。
生三：我家离学校远，妈妈从一年级接送我到现在，风雨无阻。
生四：我爱吃香蕉，每次家里买一点都让我吃，他们不舍得吃。
生五：我在家天天喝奶，我的爸爸妈妈很少喝，他们说我长身体呢。
乙：那么，我们该怎样感恩父母回报父母呢？
D、 听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
F、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
G、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
二、 如何孝敬父母？
乙：就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦 受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？
A播放视频，感受如何孝敬父母。
故事之一：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
故事之二：孟佩杰孝敬继母的故事。
B、请每个学生用一句简短的话表白：怎样孝敬父母？（背景音乐：《母亲》
班会结尾：听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》
附歌词：孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心 围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子 吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福
第三篇: 孝老敬亲主题班会内容
“孝老爱亲”——3（1）主题班会班会主题：“孝老爱亲” 班会目的：
1、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
2、通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。
3、激发全体少先队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱祖国、爱社会，进一步树立队员们的社会责任感和使命感，积极投身到和谐社会建设中来。
活动准备：编排节目、多媒体课件。
班会过程。
主持人A：孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是中华民族历史上的佳话。孝是一首动听的歌传诵至今，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。今天这节班会课就让我们一起点燃心中的孝心吧！ 课件：孝老爱亲 课件：“孝”字的演变
主持人B：（出示“孝”字演变）同学们，你们认识这两个字吗？——对，这就是“孝”字。“孝”字,是一个会意字,凝聚着古人智慧的结晶。这个字,上面是“老”字的上半边,下边是一个“子”字。说明老一代和子一代是融为一体的。这便是孝。（下一张灯片）子背父母，意思是：子能承其亲，并能顺其意。
主持人A：《孝经》说：夫孝，德之本也，教之所由生也！ 不爱其亲，而爱他人者，谓之悖德；
不敬其亲，而敬他人者，谓之悖理。
主持人B：失去了孝，就好比人失去了心脏，失去了生命的价值，更何谈什么顶天立地、闯出一番天地，在历史上，有许多关于孝的感人故事。你们了解吗？ 课件：24孝图和故事（亲尝汤药）
主持人A:我小时候就听妈妈讲过这样一个感人的故事：
汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；
母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
主持人B：你刚才说的就是我们中国著名的《二十四孝》经典故事吧？ 主持人A：是的！同学们，你们知道哪些《二十四孝》中的故事呢？ 学生自由发言：卧冰求鲤，闻雷泣墓，孝感动天……
出示图画，学生用简洁的语言概括故事内容。（各小队一个） 《11 怀橘遗亲》、《13 扇枕温衾》、《20 扼虎救父》 主持人B：让我们一起重温这些感天动地的故事吧！ 出示：24孝图和故事
主持人A：是啊，千百年来，古人用他们的行动给我们树立了榜样，激励着我们新一代传承这中华名族优良的传统美德！随着历史的发展，这些古老的故事已经演变成了一种文化，更是一种行动。
主持人B：生活中有许多的新《二十四孝》故事，你是否看过，听过呢？
出示：故事善良孝女——孟佩杰 出示故事内容（配乐朗读）
主持人B：从上面的故事里你看到了什么？
(伟大，感动，联系到自己只想到接受爱，没有想到要回报爱……
主持人A：同学们，父母给予我们生命，陪伴我们成长。是他们用虬劲的手臂，为我们撑起一片无邪的天空，没有风也没有雨，是他们赠我们傲翔的双翅搏击长空。我们始终飞不出那一双牵挂的眼神。这就是我们的父母，我们伟大的父母！同学们，成长道路上，父母一路陪伴我们，在你内心深处，一定珍藏着最令人感动的那一幕，你愿意跟大家分享吗？ 学生讲父母照顾自己的故事：（生病照顾我、最好的东西留给我、爸爸不冷……）
主持人B：只要我们用心去体会，你会发现亲人给我们的只有奉献，奉献，永远的奉献！！面对父母博大的爱，我们又曾经为他们做过什么呢？ 学生讲述曾经为父母做的事情。
出示课件：天平秤
主持人A：我们将父母的爱放在天平的左边，把我们为父母做的事放在右边，我们会发现什么？说明了什么问题？
学生说出：父母为我们做的太多太多，而我们为父母做的很少。
主持人A：同学们都知道“小羊跪乳”和“乌鸦反哺”的故事吧。知恩图报是中华民族的美德，完成下面的填空后你会怎样做呢？ 课件：你是否了解你的爸爸妈妈？
学生发言：自己对父母太不关心了，了解的太少了。
主持人B：同学们的表情告诉我，我们每位同学都有一颗赤诚的孝心，一颗懂得感恩的心。生活中，为我们的成长付出心血的，除了父母，还有很多人——他们的身影（出示老人图片），你是不是很熟悉呢？让我们亲切地喊出来吧！（爷爷奶奶，姥姥姥爷） 主持人A：我们的爷爷奶奶，姥姥姥爷，一生都在操劳着。他们将我们的父母抚养大，现在，还要照顾我们：做饭，洗衣，接送我们上学，陪着我们完成作业……面对这些长辈，我们该做些什么呢？ 学生自由发言。
主持人B：帮长辈做一次饭。洗洗碗。扫扫地！ 帮爷爷奶奶捶捶背，陪老人上街买菜，买东西。
用自己攒的零用钱为长辈买一件喜欢的礼物！ 走进父母的心灵，倾听父母的心声！ 其他我们可以做的事………还有很多很多。
主持人A：孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同学们，你们知道这句话的意思吗？
学生：（“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人；
爱抚自家的儿女的同时，也要去爱抚人家的儿女。”）
主持人A：是的，我们要像尊重自己家的老人一样尊重别人家的老人，像爱护自己的孩子一样爱护别人家的孩子。
主持人B：据资料显示：我国60岁以上的老人将由1.78亿增加到2.21亿，我国开始进入人口老龄化快速发展期。当我们在小区玩耍，看到提着重物的老人，你是否曾帮忙拎一下？当我们坐在公交车上，看到刚上车的老人，你是否曾让座给他们？当我们站在十字路口，看到老人在车流前犹豫，你是否曾搀扶他们过马路？
主持人A：《孝经》说：爱亲者,不敢恶于人；
敬亲者,不敢慢于人。
主持人B：意思是说：要爱自己的父母,必须爱所有的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母,必须敬天下所有的父母,不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。
主持人A：同学们，现在就让我们重温《弟子规》等经典文字，将孝心传递吧。
各小组展示诵读：《弟子规》（入则孝），《 孟子》节选。
主持人B：父母长辈对我们的恩情，我们要永远铭记于心。
《孝亲敬老歌》音乐响起，出示漫画。
主持人B：
我们小的时候，父母花了很长时间， 教我们用勺子、用筷子吃东西；
教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子；
教我们洗脸，教我们梳头发；
教我们做人的道理。
主持人B：我们要怀揣着一颗感恩之心，来回报这份伟大的爱！ 主持人A：
所以，
当他们变老时；
当他们想不起，或接不上话时；
当他们啰嗦地重复一些老掉牙的故事。
请不要埋怨他们……
当他们开始忘记系扣子、绑鞋带， 当他们梳头手开始发抖时， 请不要责怪他们，
因为我们在慢慢长大，而他们却在慢慢，慢慢地变老。
AB：
只要我们在他们眼前， 父母的心就会很温暖。
主持人B：
如果有一天，
当他们站也站不稳，走也走不动时。
请你紧紧的握住他们的手， 陪他们慢慢走， 就像
就像当年他们牵着我们一样。
主持人A：落叶在空中盘旋，谱写着一曲动人的乐章，那是大树对大地的感恩。
主持人B：白云在蓝天中飘荡，那是白云对蓝天的感恩。
AB:孝在我们心中，让我们将中华名族的传统美德一代代传递下去，越传越远……
班主任总结：同学们，因为孝我们才有了这和谐的社会，因为孝才使我们领悟了生命的真谛。孝不仅是我们应该尽的义务，更应该是我们对父母和长辈的感恩和爱。让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇迹,让孝在我们心中永驻。
第四篇: 孝老敬亲主题班会内容
资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除学会感恩，与爱同行
-------感恩教育主题班会
设计背景：
十一月份是我们学校的感恩教育月，这个月学校要开展一系列的主题教育活 动：办感恩主题的手抄报、黑板报；
学唱《感恩的心》（手语版）；
国旗下演讲全部是以感恩为主题；
召开以感恩为主题的班会；
回报社会，感恩社会，为贫困学生捐资助学活动等。
活动目的：
1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、老师的辛苦，了解古今中外的感恩、报恩的故事。
2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。
活动准备：
1、组织学生收集关于感恩的故事、诗歌、歌曲，学唱《感恩的心》（手语版） 回忆老师，父母关爱我们的点滴事例。
2、学生叠幸运星，并串成手链和项链。
活动地点：教室
活动过程：主持甲：没有阳光，就没有温暖；
没有水源，就没有生命；
没有父母，就没有我们；
没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
主持乙：在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；
能够更好地战胜困难、获得成功。
主持甲：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
主持甲、乙：四（1）班“学会感恩，与爱同行” 主题班队会现在开始！ 【进行第一环节，感恩父母】（点击大屏幕）
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主持甲：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
主持乙：感谢父母，从我们呱呱坠地的那一刻起，就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
请欣赏诗朗诵《母爱》掌声有请。
母爱是那一条条 为我治病而走过的道路
母爱是家门口 等我回家的那一脸微笑 母爱是餐桌上 一顿顿平常的粗茶淡饭 母爱是那只温暖的手中 要我去猜却没猜到的 我喜欢的“德芙”巧克力 母爱还是大雨中 我头顶的那把雨伞 是冬风里那一件 新织好的毛衫 父母的爱是遮雨的伞，
父母的爱是一阵清凉的风，… 2、 诵古诗：
主持甲：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起重温这首诗吧！（点击大屏幕） 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。
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临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
主持乙：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。正是父母对我们有深似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。请欣赏同学们为我们讲述古代孝顺父母的故事。
3、讲故事 ：
《黄香温席 》 《挨杖伤老》
主持甲：故事感人至深，同学们，父母的养育之恩怎能忘怀啊。
主持人乙：同学们，父母给予我们生命，陪伴我们成长。是他们用虬劲的手臂，为我们撑起一片无邪的天空，是他们赠我们傲翔的双翅搏击长空。
主持人甲：这就是我们的父母，我们伟大的父母！同学们，成长道路上，父母一路陪伴我们，在你内心深处，一定珍藏着最令人感动的那一幕，你愿意跟大家分享吗？
学生讲父母照顾自己的故事：（生病照顾我、最好的东西留给我、爸爸不冷……）
主持人乙：只要我们用心去体会，你会发现亲人给我们的只有奉献，奉献，永远的奉献！！面对父母博大的爱，我们又曾经为他们做过什么呢？ 学生讲述曾经为父母做的事情。
主持人甲：我们将父母的爱与我们为父母做的事进行对比，大家有什么发现？ 请同学们自由发言。
主持人乙：同学们都知道“小羊跪乳”和“乌鸦反哺”的故事吧。知恩图报是中华民族的美德，同学们，你是否了解自己的爸爸妈妈呢？请同学们自由介绍。
主持人甲：同学们，对于我们对爸爸妈妈的了解程度，你有何感想？请同学们自由发言。
请同学们说出你最想对父母说的一句话。
主持人乙：我们每位同学都有一颗赤诚的孝心，一颗懂得感恩的心。生活中，为我们的成长付出心血的，除了父母，还有很多人—你是不是很熟悉呢？让我们亲切地喊出来吧！（爷爷奶奶，姥姥姥爷）
主持人甲：我们的爷爷奶奶，姥姥姥爷，一生都在操劳着。他们将我们的父母抚养大，现在，还要照顾我们：做饭，洗衣，接送我们上学，陪着我们完成作业……面对这些长辈，我们该做些什么呢？ 请学生自由发言。
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主持人乙：同学们，现在就让我们重温《弟子规》。（点击大屏幕） 诵读：《弟子规》（入则孝）
主持人甲：是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
主持人乙：是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
主持人甲：您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献给我们。
主持人乙：您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬意！
【进行第二环节，感恩老师】
1、请欣赏（ 任美宁 ）同学的精彩表演。（点击大屏幕）
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2、主持人甲：作为同学的我们，应该如何感恩老师？请大家自由发言。
主持人乙：著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。
主持人甲：所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！（点击大屏幕）
【全班同学齐诵】（点击大屏幕）表演手语操《感恩的心》
请坐
主持人乙：学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。
主持人甲：学会感恩，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师给予我及时的指导与教育。
请欣赏诗朗诵朗诵:《感恩》掌声有请。
主持人乙：同学们，让我们感恩自己拥有的一切。
全体起立，请大家举起右拳跟我宣誓。（点击大屏幕）
主持人甲：请坐。最后请班主任老师总结。
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