中班户外活动《运水果》教案8篇中班户外活动《运水果》教案 教学资料范本 《幼儿教育》中班体育教案运水果 编辑：__________________时间：_________________下面是小编为大家整理的中班户外活动《运水果》教案8篇,供大家参考。
篇一：中班户外活动《运水果》教案
教学资料范本
《幼儿教育》中班体育教案运水果
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内容与要求：1、敢于运用器械穿越各种障碍物，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。2、初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。材料准备：1、幼儿制作的车子、小自行车、扭扭车、滑板车等。2、设计活动场景（1）带红绿灯的十字路口（2）垫子铺成的草地（3）沙袋堆砌的山坡（4）果园（小树林）3、水果若干（放置在果园中）4、幼儿擦汗、垫背的毛巾、放衣服的篮子以及塑料袋若干。设计思路：二期课改指出主题活动的实施应注重学习、运动、游戏、生活等各大版块的整合，使幼儿园的一日活动更好地为幼儿的发展服务。基于对这一理念的理解，我设计了此次体育活动，旨在让幼儿通过驾驶自己制作的或是共同收集的车辆，积累更多的运动经验，获得更为快乐的情感体验。在活动中，我又有意识地整合“交通规则”、“自我保护”等生活方面的知识经验，使幼儿得到全面、和谐的发展。另外，新课程指南中也指出：强调利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有新意和野趣的活动。因此，在活动中，我选择了“十字路口”、“草地”、“山坡”以及幼儿园内的小树林等场景，改变幼儿以往的运动方式，通过游戏，引导幼儿敢于运用各种器械穿越障碍物，发展身体的协调性和灵敏性，以培养幼儿勇敢、不怕困难的意志力。
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在设计本次活动时，如何更好地为幼儿提供富有层次性和挑战性的场地设置及活动材料是我较为重视的一点。因而，在投放幼儿驾驶的车辆过程中我考虑了幼儿车辆驾驶技能的高低、车辆本身结构的不同等，使动作发展层次各异的幼儿都能选择到适合自己的车辆。而高低不同的“山坡”则体现了环境设置的层次性及挑战性。车辆在柔软的“草地”上通过，对幼儿来说又具有相当的挑战性。总之，本次活动环境与材料的创设，可以激发幼儿的多种经验，使幼儿在游戏中愉悦身心，挑战自我，发展动作技能，获得运动经验。整个活动，我始终以“运水果”这一线索来调动幼儿的积极性。从接到邀请到驾车穿越各种障碍，到来到目的地装运水果，幼儿始终在老师积极、持续的指导和鼓励下，勇敢地挑战具有一定难度的障碍。整个活动旨在调动幼儿的积极性，让幼儿在驾驶车子的过程中发展动作的协调性，培养幼儿良好的品质，感受游戏的快乐。
活动流程：引出游戏主题——幼儿活动——延伸活动活动过程：一、引出游戏主题1、引起兴趣：果园里的水果成熟了，请小朋友开车去运水果。2、幼儿热身，到停车场取车，绕场地进行骑车练习。3、教师提出要求：遵守交通规则，不怕困难。二、幼儿活动1、过十字路口，注意“红灯停、绿灯行”的规则。2、过草地，引导幼儿尝试富有软度的垫子。3、重点指导：过山坡。（幼儿擦汗、休息）（1）幼儿运用各种方法驾车翻越山坡。（2）组织幼儿交流：你是怎样过山坡的？（3）个别幼儿演示翻阅山坡的方法。（4）幼儿集体练习，争取成功翻越山坡。
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4、到达小树林，幼儿注意安全，从不同的路口进入。5、幼儿寻找水果，引导幼儿耐心、细致地寻找。6、幼儿驾车，按原路返回，将车辆送回停车场。7、教师表扬勇敢坚强、不怕困难的幼儿。三、延伸活动1、休闲活动：交流分享找到的水果，和同伴说说：你找到了什么？2、幼儿根据活动情况擦汗。3、教师提问：水果与谁一起分享？（幼儿进活动室休息，分享水果）
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篇二：中班户外活动《运水果》教案
幼儿园中班户外活动教案详案《运水果》
幼儿园中班户外活动教案详案《运水果》
设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。中班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作快乐。活动目标：1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。2、积极探索、交流纸箱的多种玩法，提高创造能力与探索能力。3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。活动准备：纸箱每人一个，装满水果的篮子许多。音乐磁带。活动场地：用纸箱布置的小山坡，…山洞…果园;活动过程：(一)利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。(二)鼓励幼儿自由探索与交流分享1、启发观察，激发兴趣。师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每两个小朋友一个水果箱，谁先找到好朋友，老师先发给谁。。”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成水果箱，积极找到自己的好朋友，激发幼儿参与活动的兴趣。2、创设情境，自由探索1)以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的合作办法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。2)师：“现在小朋友两人一组抬着水果箱，，我们一起到果园去摘果子吧!”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。(三)、游戏：《运水果》师生共同布置场地，把幼儿分成两队，(两人一组)，进行平行游戏。集体玩法：各队的小朋友要跨过小山坡(纸箱)，钻过山洞(纸箱)，两人抬着水果箱，(纸箱)快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。1、在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。
2、在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。
3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓励，奖励每人一朵小红花。(四)结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。
篇三：中班户外活动《运水果》教案
中班户外活动《运水果》
设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉
戏的最爱。中班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我以本班幼儿的实际能力为出发点，设计了本次活动。在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作快乐。活动目标：
1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2、积极探索、交流纸箱的多种玩法，提高创造能力与探索能力。
3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功
的快乐。活动准备：
纸箱每人一个，装满水果的篮子许多。音乐磁带。活动场地：用纸箱布置的小山坡，布置成摘果子情景。活动过程：（一）利用纸箱进行准备活动
幼儿自由探索纸箱的多中玩法。教师出示纸箱，利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。（二）鼓励幼儿自由探索与交流分享
1、启发观察，激发兴趣。师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师想带领你们到山的那边找果子，你们想去吗？你们需要和好朋友一起完成，两个好朋友抬着水果箱，一起跨越障碍，摘得果子，迅速返回。”明确规则，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、创设情境，自由探索
（1）鼓励幼儿想出不同的合作办法来抬水果箱。师：“可是这个水果箱好重呀，小朋友动动小脑子，我们
该如何更好的抬着水果箱跨过这些障碍呢？”幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓
励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。教师总结好的方法
（2）师：“现在小朋友两人一组抬着水果箱，，我们一起到果园去摘果子吧！”（三）游戏：《运水果》
幼儿两人一组抬着水果箱进行摘果子练习。师:“小朋友都好厉害，摘得这么多果子，现在我们就一起来进行摘果子比赛吧。”师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（两人一组），进行比赛游戏。教师强调玩法：各队的小朋友要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），遇到小山坡要跳过去，不能直接漫过去。遇
到小山洞两个小朋友一起爬过去。教师发现问题及时进行个别指导。两人抬着水果箱，快速将果子运到指定位置，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。
对速度快运的水果多的一队进行鼓励，奖励每人一朵小红花。（四）结束部分：
播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。
师：“小果农们忙了，都累了，我们休息一下，把摘得的果子收拾好，准备回家了。”
篇四：中班户外活动《运水果》教案
中班户外活动教案详案《运水果》
（学习版）
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序言
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中班户外活动教案详案《运水果》
设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。中班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作快乐。活动目标：1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。2、积极探索、交流纸箱的多种玩法，提高创造能力与探索能力。3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。活动准备：纸箱每人一个，装满水果的篮子许多。音乐磁带。活动场地：用纸箱布置的小山坡，…山洞…果园;活动过程：(一)利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。
(二)鼓励幼儿自由探索与交流分享1、启发观察，激发兴趣。师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每两个小朋友一个水果箱，谁先找到好朋友，老师先发给谁。。”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成水果箱，积极找到自己的好朋友，激发幼儿参与活动的兴趣。2、创设情境，自由探索1)以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的合作办法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。2)师：“现在小朋友两人一组抬着水果箱，，我们一起到果园去摘果子吧!”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。(三)、游戏：《运水果》师生共同布置场地，把幼儿分成两队，(两人一组)，进行平行游戏。集体玩法：各队的小朋友要跨过小山坡(纸箱)，钻过山洞(纸箱)，两人抬着水果箱，(纸箱)快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。1、在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。
2、在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。
3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓励，奖励每人一朵小红花。
(四)结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。
篇五：中班户外活动《运水果》教案
幼儿教育：________
中班户外活动教案《运水果》
教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日
中班户外活动教案《运水果》
作者：梁爱芹单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。中班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作快乐。活动目标：1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。2、积极探索、交流纸箱的多种玩法，提高创造能力与探索能力。3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。活动准备：纸箱每人一个，装满水果的篮子许多。音乐磁带。活动场地：用纸箱布置的小山坡，…山洞…果园；活动过程：（一）利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。（二）鼓励幼儿自由探索与交流分享
1、启发观察，激发兴趣。师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每两个小朋友一个水果箱，谁先找到好朋友，老师先发给谁。。”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成水果箱，积极找到自己的好朋友，激发幼儿参与活动的兴趣。2、创设情境，自由探索1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的合作办法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。2）师：“现在小朋友两人一组抬着水果箱，，我们一起到果园去摘果子吧！”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。（三）、游戏：《运水果》师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（两人一组），进行平行游戏。集体玩法：各队的小朋友要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。1、在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。2、在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓励，奖励每人一
朵小红花。（四）结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教
室。
中班户外活动教案《雪花轻轻飘》
作者;梁爱芹单位;滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图：冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化。在活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。活动目标：1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力。活动准备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌——冬天到活动过程：1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌《冬天到》冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。
冬天锻炼身体好。一边跟着老师轻轻的飞。2、游戏:《雪花飘》师：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。游戏
开始：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿马上蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在进行游戏。
活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。
幼儿教育资料
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篇六：中班户外活动《运水果》教案
幼儿园中班中班户外活动教案《运水果》-幼儿园综合教案
设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互玩耍的最爱。中班幼儿对自己的身体各部份有肯定的熟悉，在玩耍中能有意愿识地乐观查找多种方法运用身体某些部位去履行一些较难动作。我依据本班幼儿的实际力量，设计了本次活动，在活动中，幼儿乐观思索、尝试，利用身体各部分来移动，满意了幼儿的爱好与需要。从而在活动中不断提升对基本动作的把握以及身体的灵敏性与沟通协调性。以及与同伴的合作欢乐。活动目标：1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合进度幼儿的基本动作，提升身体敏捷性、沟通协调性。2、乐观探究、沟通纸箱的多种玩法，提升制造力量与探究力量。3、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。活动预备：纸箱每人一个，装满水果的篮子很多。音乐磁带。活动场地：用纸箱布置的小山坡，山洞果园；活动过程：（一）利用纸箱进行预备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。（二）鼓舞幼儿自由探究与沟通共享1、启发观看，激发爱好。师：刚才小伴侣们做的都特殊好，所以老师嘉奖给每两个小伴侣一个水果箱，谁先找到好伴侣，老师先发给谁。。老师神奇的语气，引导幼儿观看纸箱、变成水果箱，乐观找到自己的好伴侣，激发幼儿参加活动的爱好。2、创设情境，自由探究1）以嬉戏的情境调动幼儿乐观探究的欲望，鼓舞幼儿想出不同的合作方法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，履行规定要求。老师观看指导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进行个别关心。
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2）师：现在小伴侣两人一组抬着水果箱，，我们一起到果园去摘果子吧！以摘果子的情境调动幼儿爱好，延长移动距离，提升幼儿动作的灵敏性、沟通协调性和合作精神。（三）、嬉戏：《运水果》师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（两人一组），进行平行嬉戏。集体玩法：各队的小伴侣要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。1、在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中平安、有序，共同进退的合作精神。2、在跨跳环节中，老师设置了凹凸不同的纸箱，满意不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信念。3、评估环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓舞，嘉奖每人一朵小红花。（四）终止部分：播放音乐放松身体，终止活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。【幼儿园中班中班户外活动教案《运水果》】
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篇七：中班户外活动《运水果》教案
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中班户外活动《运水果》
设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉
戏的最爱。中班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我以本班幼儿的实际能力为出发点，设计了本次活动。在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作快乐。活动目标：
1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2、积极探索、交流纸箱的多种玩法，提高创造能力与探索能力。
3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功
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的快乐。活动准备：
纸箱每人一个，装满水果的篮子许多。音乐磁带。活动场地：用纸箱布置的小山坡，布置成摘果子情景。
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活动过程：（一）利用纸箱进行准备活动
幼儿自由探索纸箱的多中玩法。教师出示纸箱，利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。（二）鼓励幼儿自由探索与交流分享
1、启发观察，激发兴趣。师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师想带领你们到山的那边找果子，你们想去吗？你们需要和好朋友一起完成，两个好朋友抬着水果箱，一起跨越障碍，摘得果子，迅速返回。”明确规则，激发幼儿参与活动的兴趣。
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师：“可是这个水果箱好重呀，小朋友动动小脑子，我们该如何更好的抬着水果箱跨过这些障碍呢？”
幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。教师总结好的方法
（2）师：“现在小朋友两人一组抬着水果箱，，我们一起到果园去摘果子吧！”（三）游戏：《运水果》
幼儿两人一组抬着水果箱进行摘果子练习。师:“小朋友都好厉害，摘得这么多果子，现在我们就一起来进行摘果子比赛吧。”师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（两人一组），进行比赛游戏。教师强调玩法：各队的小朋友要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），遇到小山坡要跳过去，不能直接漫过去。遇到小山洞两个小朋友一起爬过去。教师发现问题及时进行个别
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指导。两人抬着水果箱，快速将果子运到指定位置，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。
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对速度快运的水果多的一队进行鼓励，奖励每人一朵小红花。（四）结束部分：
播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。
师：“小果农们忙了，都累了，我们休息一下，把摘得的果子收拾好，准备回家了。”
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篇八：中班户外活动《运水果》教案
幼儿园中班体育游戏教案《水果运输员》
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幼儿园中班体育游戏教案《水果运输员》
幼儿园中班体育游戏教案《水果运输员》【活动目标】1.学会纵跳技能，练习持物走平衡木。提高动作的协调性和灵敏性，增强体能。(平衡木长20厘米，宽20厘米)。2.乐意自主探索多种运送水果的方法，勇于尝试和创新。3.进一步感受秋天丰收的快乐，初步养成在劳动中与同伴友好合作的良好品质。【活动重难点】学会纵跳技能，练习持物走平衡木。提高动作的协调性和灵敏性，增强体能。【活动准备】1.“水果”(苹果、桔子、梨)、仓库(纸箱)、水果箱(小储物箱)、果树(悬挂水果)、篮子、筐子等。2.磁带、录音机，场地布置。【活动过程】一、参观果园。1.导语：小朋友，今天老师带你们到果园去参观，你们准备好了吗?2.边走边听音乐做准备活动：上肢、下蹲、扩胸、体侧、踏步等。二、竞赛游戏“摘运秋天的水果”。
(一)捡苹果1.师：果园里许多水果都落到地上，多可惜啊!怎么办呢?(幼儿回答)好，我们把它捡起来，送到它自己的果篮里去。2.幼儿捡水果，老师提醒幼儿轻轻拿轻轻放，走的时候要小心，不要撞到果树上。要将水果送回有标记的篮子。(二)运水果1.幼儿探索用自身物品装运水果的方法。启发幼儿用口袋、帽子、裙子、衣兜等装水果。2.摘运秋天的水果。师：天快要下雨了，我们将果树上的水果也运到水果箱里。(.教案出自：屈.老师教.案网.)怎样才能摘到树上的果子呢?谁来试试?重点练习：摘果子(练习纵跳技能，跳时能屈膝，前脚掌蹬地，轻轻落地)。介绍游戏玩法：每组幼儿按顺序每人摘一个水果，通过小桥(平衡木)，钻过门，送到固定箱子里，然后跑回来拍
1.红队与绿队比赛：排头两个小朋友抬起水果箱，走过弯弯曲曲的小桥(三个平衡木)，到水果店里摆放整齐后，回来拍
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