下面是小编为大家整理的2022年度幼儿园师德师风自查自纠总结,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
幼儿园师德师风自查自纠总结5篇
第一篇: 幼儿园师德师风自查自纠总结
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除幼儿园教师师德师风自查自纠总结|幼儿园师德自查报告5篇幼儿园教师师德师风自查自纠总结|幼儿园师德自查报告5篇 幼儿园的保教质量关系着幼儿和教师的发展，也关系着幼儿园的发展。因此，我园非常重视保教工作，始终坚持以人为本的管理，进一步加强教师职业道德，规范教师工作常规，提高教师业务水平，全面提升幼儿园的保教工作质量，从而更好地促进幼儿富有个性的发展。本学期，我园树立了“抓常规、细流程、强队伍” 的保教工作目标，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的工作下，以优化幼儿一日生活、建立良好的工作流程和常规标准为核心，努力创造了舒适安全、宽松自由的生活学习环境，促进了保教工作规范发展。现将一学期工作总结如下。 一、立德树人，加强教师队伍建设 (一)立德树人，培养高素质教师团队 1.开学初期，与教师签订“师德师风承诺书” ，约束教师行为，促进其规范从教。并张贴于班级门外的宣传栏，便与家长进行监督。 2.开展师德师风专题培训活动。组织全体教师学习了习近平讲话、六项规定、十条禁令、樊俊平局长在全市教育系统强化师德师风建设视频会议上的讲话精神等用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观。 3.要求教师自学了《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规，明确了教师职责，引导教师争做“会爱、会支持、会成全” 孩子并深受家长喜爱的好老师。 4.将师德师风纳入了教师月考核中，要求教师立德树人，严格遵守幼儿园教师行为规范。保教处每月都对考核结果做出正确的评价及反馈，对严重违背师德师风的行为采取一票否决制。 5.利用业务学习前后的时间观看了《泰迪的故事》等师德师风短片和优秀师德案例等，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。要求每位教师结合自身情况书写了个人师德师风自查报告，再一次使其思想认识得到提高。 6.通过值班领导一日巡查，经常巡视各班的保教工作开展情况，及时发现问题及时解决，为教师提出指导性策略。 7.学期末面向家长对教师行为做了问卷调查，满意率达到了95%以上。 (二)学习培训，促进教师专业化发展 1.结合我园新教师多的实际，为了幼儿园可持续发展，也为了让每位教师都能在教师岗位上得到锻炼，我园实行了班主任定岗、配班教师和生活教师轮岗的上班模式，有效挖掘了每位教师的教学潜能，激发了青年教师工作的积极性。 2.扎实开展了新教师培训，以“搭台子“的方式，争取教研中心组织活动的参加名额，给她们创建更多机会。同时从《指南》学习、教学困惑研讨等基础培训抓起，开展了内容符合实际的园本培训活动，促使她们更快的成长起来。 3.在新教师培养方面立足于帮助其走进课程、学习组织与实施教学活动，通过开学前的蹲点学习，让新教师熟悉了幼儿园一日工作流程，掌握了一定的教学技能。面对当前“新园新貌” 的教师队伍现状，我园充分利用仅有的4名骨干教师，以“压担子” 的方法挖掘其的才能，让其承担起班内两位教师的日常培训工作，以老带新，以新促老，促进新老教师素质的共同提高。 4.立足园本培训。将每周一、四定为业务学习时间，积极开展教师理论培训及实践技能培训。通过观摩、讲座、分享、讨论等形式，给教师搭建自我展示、历练的平台，提高了其专业素质和能力，促进了教师专业化成长。 5.扎实开展集体备课活动。开学初期制定了集体备课实施方案，每两周进行一次集体备课，并要求教师严格按照“一课三案” 的流程进行备课。同时将每次的观摩课后的评课环节定位集体备课，形成Ab两案，不断优化集体备课的实效性，也使集体备课真正成为了教师之间相互交流、研讨教学方法、切磋教学艺术的教研阵地。 6.严抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。加大观摩课力度，本学期对每位教师都进行了两次教学活动观摩活动，一轮为自选课，一轮为抽签课，利用不同方式增强了观摩活动的灵活性和实效性。平时教学园长也会深入班级进行实践指导，促进了教师的快速成长。 7.开展教师读书活动。本学期，我们选择了《幼儿园教师成长手册》和《成长在路上》为主要阅读书籍，先后组织全园教师开展了集中学习、自主阅读、共读分享等活动,并要求教师撰写了学习心得体会。除此之外，我们也鼓励教师自己订阅关于专业知识方面的报刊杂志外，12名教师分别订阅了《幼教博览》、《幼儿教育》、《东方娃娃》、《学前教育》等书籍，丰富读书内容，从而提高教师的阅读能力和撰写能力。 8.善用网络技术传达信息，保教室定期会通过微信群向教师推荐各类文章，如《做好家长工作的四大原则》、《幼师如何提高自身备课水平》、《幼儿园实用环境布置图》、《手指操10个—常规训练专用》等，内容涉及班级管理、自身素养、环境布置、教学方法等不同领域。这种学习方法不仅有效节约了集中学习的时间，还丰富了教师的阅读维度，促进了教师成长。 9.本学期，我们共派出了白永胜、董丽媛和付静三名老师分别赴上海、包头、赤峰等地参加了不同内容、不同形式的培训，掌握了特色活动的教学技能、方法与途径。同时，幼儿园在积极为教师创造外出学习机会的同时，进一步落实教师外出学习汇报制度，20XX年1月7日，参加外出学习培训的教师，在全园范围内进行了汇报和二次培训，扩大培训覆盖面，让更多的教师分享到了他们学习的经验与快乐，真正起到了“一人学习，大家受益” 的良好效果。 (三)立足实际，开展小而实的教研活动 1.开学初制定了教研工作制度并积极落实，营造了“以研促教学、以研带成长” 的氛围。 2.基于我园新教师多的实际，教师科研意识和能力薄弱，本学期，保教处立足于教师在教育教学中遇到的困惑与实际问题，开展了“如何书写计划” 、“如何上好一节课” 、“幼儿一日活动中过渡环节的设置” 等小而实的教研活动，帮助教师形成良好的教研习惯，让每个教师都成为研究者、践行者，真正提高了他们分析问题，解决问题的能力，也让教师在行动研究中感受到了自身理念和行为的变化，增强了自信心。 (3)鼓励教师积极撰写论文、随笔等并参加各级各类评选，提高教师梳理总结的能力。开展了教师玩教具、教育随笔、学习笔记和读书感想的评比活动，以评比促提高，促使教师更好的开展工作。 二、保教并重，实施幼儿素质教育 (一)保育先行，确保幼儿身心健康成长 1.良好的制度是保证一切工作有序高效进行的前提，开学初期，我们制定了完善的保教工作职责及常规要求，以便落实和促进幼儿园保教工作，让教师关注的目光投向幼儿一日生活中的各个环节。 2.注重幼儿心理健康发展，坚持在幼儿一日生活中体现健康教育和文明礼仪教育。教师结合小班幼儿年龄特点开展安全用电、用火、自我保护、讲文明、懂礼貌、守规则等教育和安全提示活动，形成民主、平等、宽松、愉快、安全的班级氛围。 3.做好环境卫生清洁工作，严格执行卫生消毒保健制度。20XX年10月，对全体教师进行了保育员一日工作流程及细则、消毒制度等进行了详细学习，规范了保育工作。同时加强领导日常检查和实践指导，保证教师的工作利于幼儿健康成长。另外，通过入园及午睡前检查幼儿是否携带不安全物品、做好带药登记、每月向家长宣传关于季节性幼儿传染病的预防和知识、生活中安全等，从确保细节上促进幼儿身心健康发展。 4.科学合理地安排幼儿作息时间，开学初制定了符合小班幼儿年龄特点的一日生活作息时间表，并要求教师严格执行。各班级都能保证幼儿每天有至少2小时的户外活动，并开展丰富多彩的户外体育和游戏活动，切实保证了幼儿运动量，增强了其体质。 (二)重抓教学，保障素质教育有效实施 1.我园于20XX年10月开园，开园之前，各班教师就根据家长报名时登记的信息，提前了解了本班幼儿的情况，同时制定出了符合实际的班务工作计划和家长工作计划。 2.树立“一日活动皆课程” 的理念，要求教师关注幼儿一日活动的每个环节，既要注重集体活动、游戏活动、区域活动，又要注重户外活动、生活活动。在日常教学中，各班级能够以游戏为基本教育手段，有目的、有计划、遵循幼儿年龄特点的开展主题教学活动和区域活动。并能随主题的变化适时更换环境，做到了幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。在区域材料的投放上，各班教师制作了很多便于操作、富有吸引力的玩教具，最大限度的满足和支持幼儿自主探究学习的欲望。 3.借鉴学前教育发达城市关于艺术早操活动研究的经验，结合园所特色，编排了以“热身运动—基本运动—体能训练—合作游戏—情感训练” 为流程的小班艺术操，实现了课间操活动的艺术性、发展性、游戏性和自主性。 (5)开展了“童声颂童谣” 活动，为幼儿搭建平台，通过展示促进幼儿语言表达能力的发展，增强了幼儿自信。 三、家园合作，营造良好教育氛围 (一)建立家园联系制度，扎实开展好家园沟通常规工作。通过家访、家长会、个案观察记录、家园联系栏、家长开放日等活动增进家园沟通，让家长了解了幼儿园、班级情况及幼儿在园情况，提升了家长主体意识。同时，各班级利用微信群、QQ群等手段经常向家长宣传科学的教养观念，指导家长为幼儿创设良好的家庭教育环境，家园互动，形成合力教育。 (二)为了给孩子和家长营造一种温馨如家的氛围，开学前，各班教师就不间断的向家长发送如何缓解幼儿入园焦虑方面的信息，帮助家长和幼儿能够顺利入园，同时根据报名时家长提供的幼儿信息表，提前熟悉了幼儿姓名、性格等，在10月份入园第一天，教师就能准确的叫出孩子名字并亲切接待，这一举动让家长从内心得到了温暖，从而对我园的管理给予了很大的认可。 (三)开展形式多样的家园互动活动。幼儿园的工作如果得不到家长的支持和认可，就无法形成教育的一致性，也就无法保证素质教育的有效实施。我园各班级门口都开辟了家长园地，教师会选择适合本班幼儿年龄特点或适合家长阅读的文章，每月进行推荐，帮助家长树立正确的育儿观念。同时，每月末都会举行家长开放日会家长会活动，让家长参与幼儿园各项活动，了解幼儿园工作，对家长提出的问题和困惑耐心解答，寻求家长理解，从而让家长更好的与教师配合，促进幼儿全面健康的发展。 以上就是本学期我园保教工作总结，基于我园是一所新建园，目前存在的问题还很多，但我们会在学前教育不断更新发展的新时代，始终坚持将保教工作研究作为幼儿园中心工作来抓，一如既往的积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与教师、幼儿和家长同生共长的过程中，使我们的保教工作焕发新的生命力。
最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！
第二篇: 幼儿园师德师风自查自纠总结
幼儿园教师师德师风自查自纠个人报告
幼儿园教师师德师风自查自纠个人报告 幼儿园教师师德师风自查自纠个人报告报告1 通过对关于师德师风的各种形式的学习，我感慨颇深。我对自己的过去做了深刻反省，深入反思。 一、自身存在的问题 在师德师风学习活动中，我认真写好学习师德师风心得体会，坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，用理论指导自己工作。并认真对照自己的言行，进行了深入的自查自纠，从根本上杜绝严重损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象。然而，在师德师风方面仍然存在着缺陷和不足： 1.重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为语文老师，我醉心于提高学生的语文成绩的提高，满足于学生语文方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。 2.教育事业不够坚定，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能放手地开展工作。 3.加强树立终身学习的观念，可持续发展的潜力还不够。 4.进一步加强自身的道德修养，即自身的素质建设。 二、整改措施 对照中小学教师职业道德规范、树立良好的师德师风和加强学校常规管理的要求，特为自己拟定以下整改措施： 1.教育思想方面 我对教育事业认识的不够彻底，思想意志不够坚定。
学习了教师道德规范等法律法规，我就应该有了新的认识。所以在今后的教育事业中，我一定会做到：爱岗敬业，尽职尽责，全心全意为学生服务 出色地完成本职工作 。 2.师生情感方面 在今后的教学活动中我会更加尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服自己的不良情绪、杜绝不良的行为。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生;要关注学生的全面发展，和谐发展;要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。平时注重心灵的沟通，让我和每一位学生都感到身心愉悦、心灵舒展。在生活和学习中，我会时刻做到关心学生，把握学生的心理动向，因材施教。 3.自身方面 古人云：师者，所以传道授业解惑也。这就要求教师必须具有精湛的业务素质，业务不精的教师只能是误人子弟。所以在今后的教学活动和实践中，我会进一步加强专业知识的学习，拓展自己的视野，完善自己的知识结构，用科学的发展观来看待学生的学习状况，做到学高为师，终身学习，时刻受教。 4.德风方面 常言道，学高为师，德高为范，身正品端的思想道德素质是对一个教师教育工作者的基本要求，教师的思想、意识、品德、行为仪表等都会对学生产生深远的影响。因此，教师首先必须具有高尚的思想道德素质。而在今后的教育事业当中，我会注重自己的素质培养，真正做好学生的楷模。时刻注意自己的一言一行，做到内外在兼修，努力做一名受人尊敬的教师。 幼儿园教师师德师风自查自纠个人报告2 自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录如下。 一、存在主要问题 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。 2、服务学生，没能做到一个不少。 班级54名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。 3、对班主任工作缺乏耐性 由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。 二、改进措施 1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。 2、强化责任，提高效率。 对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界 学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。 5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
第三篇: 幼儿园师德师风自查自纠总结
幼儿园教师师德师风自查自纠总结
师德建设是建立强大的教师队伍的重要因素，下面是国际精心的幼儿园教师师德自纠自查报告，供大家学习和参阅。
幼儿园教师师德自纠自查报告
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。
本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，自查如下：
1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。
关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。
4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。
在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
5、在教育教学生活中， 教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。
例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强。
所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。
以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。
所以在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。
专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。
放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。
开始的时候，我鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。
当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。
我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。
同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。
通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。
6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
做好值周登记工作，并认真填写一日情况表。
7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。
我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。
向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。
定期开家长会，展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。
我觉得自己在工作中也存在着许多不足。
如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。
在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。
在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。
努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。
幼儿园教师师德自查报告
在我们园组织进行的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下：
(一)自查情况：
1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背 __方针、政策的言行;谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助;听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。
2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱学校。我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的学校为荣。我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识。
3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”。但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去。
5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。
(二)努力方向：
1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。
2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。
3、多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验。积极参加同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向。
4、积极地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。
综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发现了自身的问题，也坚定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让学校放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师!
幼儿园教师师德个人自查报告
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下：
一、不断学习提高自身素质
提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，
二、教学工作推陈出新。
教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、掌握不好的，加以辅导与练习。
三、安全工作不容忽视
生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于20xx年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期目的。
四、配合园领导，完成各项任务
本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样，我们都非常的高兴;十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。
五、家长工作必不可少
增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。
今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。
六、存在的不足和今后工作方向
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。
内容仅供参考
第四篇: 幼儿园师德师风自查自纠总结
2017幼儿园师德师风自查自纠报告
??甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢?
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学
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知识，而且懂得做人的道理。
第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。
总结我在XXX小学一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些不足之处：
(1业务学习和钻研放松：
(2课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，(3讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。
(4课后对差生的辅导不到位。
希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。
幼儿园师德师风自查自纠报告范文二：我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。
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一、主要存在的问题：
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。2、做事缺乏预见性。
在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、与任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
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日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求;2、是思想上有等、懒、靠的情绪;
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。
6、平时思考的不够多，工作方法单一。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
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二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作.
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第五篇: 幼儿园师德师风自查自纠总结
幼儿园师德师风自查自纠活动总结
为进一步抓好我园教师职业道德素质,着力提高周幼教师队伍的整体素质。我园采取了集中学习,小组学习,个人学习的方式学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的“六个严禁”、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的“六个严禁”和《XX省中小学教师职业道德“八不准”》、《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》等相关内容。
学习活动与反思活动相结合,老师们写下了自己的学习心得体会。
3月18日,我园发放了师德师风自查自纠表,组织全园教师认真对照师德师风要求,特别是本次集中整治的十个方面问题,认真反思近年来的师德表现,如实报告自查情况,并报幼儿园备案。
3月19日,分年级组集中开展民主评议工作,重点评议了组内教师
个人的师德师风自查情况,查实不实、准不准。并由年级组长签署意见。
3月20日,在个人自查和年级组评议的基础上,幼儿园园长召集行政组组织会议,采取逐个过关的方式,对每位教师的师德师风自查和评议情况进行审定,核实到位。
通过一周的师德师风自查自纠活动,发现
1.我园或教师没有出现违规劝退学生现象;
2.没有出现教师体罚或变相体罚学生和歧视、侮辱学生现象;
3.没有出现教师未履行正当手续,私自请人代课现象;
4..没有出现不按规定落实教学常规,不按要求备课、批改作业现
象,特别是变家庭作业为家长作业现象;
5.没有教师违反规定,在校外举办各类培训班或在校外培训机构兼职现象;
6.没有出现教师向学生及家长推介教辅资料现象;
7.没有出现组织有偿招生或擅自提供学生信息现象;
8.没有出现不支持、不配合学校或上级安排的特定工作任务现象;
9.没有出现教师擅自在自媒体或各级信访举报平台披露、反映未经事先核实了解的信息现象;擅自在一定范围内(含学校工作群传播、散布未经核实的各类片面、负面信息,造成一定负面影响的现象;
10.没有出现工作日期间,参与扑克、麻将等营利性娱乐活动或赌
博等现象,正常教学时间从事与教学无关的事情(如发微商广告、并且影响正常的教育教学秩序现象;及其他影响教师队伍形象,造成重大负面影响现象。
师德师风建设工作是一项系统工程,是我园教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践。
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