反馈意见当前，我国已基本实施九年制义务教育，任何适龄青少年都有接受九年义务教育的权利和义务，促进差生转化的策略。因此，不但不同地区、不同学校的学生水平参差不下面是小编为大家整理的反馈意见15篇,供大家参考。
反馈意见篇1
当前，我国已基本实施九年制义务教育，任何适龄青少年都有接受九年义务教育的权利和义务，促进差生转化的策略。因此，不但不同地区、不同学校的学生水平参差不齐，而且同一地区、同一学校、同一班级的学生水平也存在较大差异。同时，我们的办学思想也正由应试教育向素质教育转变，我们需要的不再是个别尖子生，而是把所有的学生都培养成德才兼备的四有人才。因此转化差生、大面积提高教育教学质量是当前教育工作中的重中之重。笔者从教十年来一直担任班主任工作，下面我谈谈自己在工作中转化差生的一些想法。
一、正确看待
俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理品质和基础不同，他们在校的表现也就不一样。另外，学生的道德品质和学习成绩还会随着年龄的增长，外界因素的影响而变化。班内出现部分差生纯属必然，作为教师应正确看待这一点。
二、深入实际，调查研究
差生形成的原因是多方面的。有的因纪律观念淡薄，有的因基础薄弱，有的因家教不当，有的因家庭生活困难，有的因学校教育不当，还有的受到社会上不良因素的影响。要转化差生，必须深入实际调查每一个差生形成的原因，根据每个差生的特点，因人因材施教，不能头疼医头，脚疼医脚。
三、关心，体贴，平等相待
苏霍姆林斯基曾经说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童，教育论文《促进差生转化的策略》。”“这是一般强大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西”。如果教师爱护学生，关心学生，学生亲其师，就会信其道，才能效其行。差生在许多教师眼中是眼中钉、肉中刺，是绊脚石，他们遇到的总是老师的冷面孔，对老师敬而远之，对老师的教育认为可望而不可及；在同学面前差生总是抬不起头来，有自卑感。要转化差生，就必须关心他们，对他们和其他学生一律平等。遇到差生出现问题，教师不要轻易下结论，要尊重他们的人格，让他们感到集体的温暖、老师的信任。只有这样，差生才有可能沿着老师的期望发展。
四、培养兴趣，树立信心，适时补救
“热爱是最好的老师”。只有让差生对学习产生浓厚的兴趣，有一种强烈渴求知识的愿望，才会收到良好的教育效果。因此，教师必须努力提高自身的业务素质，授课生动有趣、通俗易懂，让学生喜欢听、乐于学。同时教师要常给学生介绍知识的重要作用，给他们介绍古今中外大器晚成的事例，让差生树起学好的信心。通过补课、讲座、组织“一帮一、手拉手”等活动使差生尽快赶上来。
五、给差生提供表现的机会
有些教师课堂上不提问差生，日常琐事不理睬差生。我认为：学习、生活中对差生主动要求做的事，教师要尽量满足他们，让他们成为成功者，享受一些成功者的喜悦。比如对他们降低难度提问，让他们担任班干部，让他们帮老师做些力所能及的事，让他们担任课代表等，这样就会使差生有自我表现的机会，从而增强他们在各方面都进步的愿望。
六、多表扬，少批评
表扬的力量是无穷的。每个学生都希望得到老师、同学的。信赖、赞扬，差生也不例外。差生在转化过程中会犯老毛病，适时，教师的批评应把握分寸，言语不要太刻保差生的转化需要一个由量变到质变的过程，教师应循循善诱，不要一棍子打死，在教育工作中密切注意差生的言行，寻找差生的每一个闪光点，适时适度地进行表扬，有时一两句赞扬之词胜过一顿严厉的说教，使他们记忆终生。
总之，只要广大教育工作者、家庭、社会密切配合、团结协作，关心差生生活，尊重差生人格，与差生真诚相待，共同探讨转化差生的规律和方法，就一定能使差生踏上积极向上的人生轨道。
反馈意见篇2
作为学生家长，我想向校方提一些建议。这些建议也是我家乡许多高中学生家长的心愿。
孩子是祖国的花朵，是社会主义建设的接班人，关心孩子健康成长是一件很重要的事情。学校应建立一支优秀的教师队伍，制定严格的管理制度，设计高标准的教育方案，运用灵活的教学方法，来促使学生的健康成长。
学校应打破“铁饭碗”，教师教学应实行责任制。打破那种教好教差教呆都一样的旧观念。
老师对学生要严而不打，视学生为自己的孩子。老师要与学生多沟通、多交流，找出个别学生成绩下滑的原因，经常用考核竞赛的方法鼓励学生，提高学生学习的积极性。
把孩子从分数和名次中解放出来。应试教育在目前的中国还存在，因此彻底摆脱分数与名次的压力还是有些难度。所以父母要端正观念，并与孩子逐步形成共识；只要努力了，即便没有考好也不必太在意。奋斗者的脚下总是有路可走的。
尊重孩子的想法，对前途的选择要符合孩子的实际情况。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有彻底尊重了他们，才能使他们远离枷锁。
学校要有一个良好的学习环境。教育部门要办让家长放心的学校，从而为国家培养出更多的优秀人才。改善锅炉饮用水质，提高食堂饭菜质量，保证广大学生健康。
二、解决学生洗澡难问题，让学生到外面洗浴存在许多安全隐患。
三、晚自习到教室学习，各科任课老师定期轮流值班，给学生答疑结惑。或者成立数理化等各科兴趣小组，
由学生报名参加，老师给与辅导，适当收费亦可。
四、丰富住校生（尤其周末不回家的学生）的文化生活，解决好他们遇到的生活、学习以及思想方面的问题。
五、开放或增加南开中学与学生家长的交流窗口，可以通过发信、家访、座谈会或者学校报刊订阅、公布学校网址邮箱等渠道，让家长们充分了解学校和他们孩子的生活学习，做到学校和家长经常沟通，及时反馈信息。
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信封上……
反馈意见篇3
尧塘中学八（2）班家长会
家长意见反馈表
尊敬的家长：
感谢您的积极参与！请您在参加活动结束后，认真填写好该表，并交给班主任老师。
且本次调查表是不记名的，所以请你不必担忧什么。
1、您对本次“家长会”活动的满意度：（）
A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意
2、通过家长会，您对孩子的表现（）
A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意
3、通过家长会，您对教师的表现（）
A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意
4、您认为学校对您孩子的思想道德教育成效（）
A、很好B、较好C、一般D、不太好
5、您认为目前我们最需要培养学生（）方面的素质？
A、学习能力 B、关心他人C、诚信D、心理健康
6、您认为我班对学生的管理方面做得（）
A、很好B、较好C、一般D、不太好
7、您希望在以后的教师与家长的联系中看到什么内容：
8、您想对老师说的是：
9、您对学校的意见或建议是：
谢谢您对本次调查活动的支持与配合！我们将根据您所提出的宝贵意见与建议，认真反
思并不断改进我们的工作。让我们学校与家庭结成亲密的伙伴，携手共进，为了我们孩子的健康发展而共同努力吧！
2011年11月
反馈意见篇4
心语幼儿园家长意见反馈表 班级：家长联系电话： 贵家长：
您好！在这里祝您工作顺利！家庭和睦！
谢谢您的信任和支持，把孩子放在我们心语幼儿园这里。为了使今后的工作做得更好，家长更放心，我们真诚地希望您能把我们存在的问题和您的合理建议反馈给我们，谢谢您对我们的支持！
1、您的孩子喜欢来幼儿园吗？
A、喜欢B、不喜欢
2、您的孩子在园一日生活开心、快乐吗？
A、开心B、不开心
3、您的孩子喜欢班级的老师吗？
A、喜欢B、不喜欢
4、您对孩子所在班级老师工作能力及态度是否满意？
A、满意B、不满意
5、您对幼儿园的伙食满意吗？
A、满意B、不满意
6、您对幼儿园的各项工作有何建议？
家长签名：心语幼儿园
2013年9月17日
反馈意见篇5
感谢老师在这一学期中对孩子的培养，使孩子在思想、学习上有了很大的进步。但是他在学习中还有不喜欢动脑思考的现象，有时候会管不住自我，沉迷于玩一些游戏。期望老师在下学期中能在这方面给予教育。我们会尽力配合老师的行动。
期望学生奶在天气冷的时候加热一下，如果遇到孩子咳嗽、嗓子发炎会加重病情。
你好，我是新城实小三年级一名学生的家长，据我们孩子讲，学校开设的思想礼仪课一向都没有讲过，该课时光一向被其它老师占用。我个人认为，孩子们的学习固然重要，但是孩子们的德，行，礼仪也十分重要（家长在家教的也不会很全面）期望学校重视此问题。
目前看来学校的一些教学和管理是很好的，我感觉很满意，就一(2)班来讲两位老师的教育方法很满意，我还是那句话，学校以后能够多开展类似的活动，这些经历将会让孩子们终身难忘，同时这样有利于孩子多方面的成长。学习不是一味的死学，学习方法也很重要，总之，这天的活动很好，拉近了我们家长与学校的距离，期望在以后多开展类似的活动。
我的孩子才上三年级，可视力已经下降到了0.3，孩子自制力差，家长在家提醒时光有限，期望在学校老师能经常提醒孩子端正读书写字时的姿势和注意用眼休息，下课时能尽量引导孩子都走出教室活动，缓解眼疲劳，毕竟孩子在校的时光长还听老师的话。另外推荐给孩子布置的作业尽量少一些，减轻一下孩子的学习压力。
五年级的学生学习越来越紧张，视力下降得很快，推荐每一天上下午各做一次眼保健操。推荐停止十字绣班，缓解视力压力！
孩子们的学习方法很重要，但是多数还是靠老师的教导。此刻的孩子都矫生惯养的，家长的话多数都不听，但还是比较听老师的话。个性是每一天的日记，此刻孩子刚刚初步锻炼，每一天能写出一两句通顺的句子就很不错了。期望老师能强调孩子们不能重复的去写某一件事。否则孩子天天就围绕一件事写下去，要引导孩子在学校多观察事物。
感觉改革教学方法以来，孩子们成绩明显下降，期望学校认真思考这种方法对于小学生是否实用。
期望学校注重孩子动手潜力的培养、比如开展科技小制作。社会潜力：比如跳骚市场。另外体音美课尽量不占用、让孩子有一个五彩的童年！
新的教学方法学生展讲的比重过大，学生其实并没有什么可讲的，看似课堂热热闹闹，实际是学生似懂非懂、不懂装懂，平常看起来什么都会，一到考试这错那错。
学校的活动有点少，尤其是一年级的小朋友，可参与的更少，致使他们在低年级就产生厌学的情绪，因为他们在学校找不到乐趣，所以推荐多组织活动，让他们多参与兴趣班，找回孩子的天真和智慧。
我是一名一年级学生的家长，在家长开放日时去听过几次课，感觉三四年级前的孩子不适合开放性课堂，孩子太小还不懂事，自律潜力也差，刚上小学的前几年正是孩子培养好的学习习惯和自律意识的时候，却让孩子上开放性课堂，不利于孩子的成长，会让孩子从小就没有纪律观念。也会让学习好的更好学习差的更差，构成两极分化。
很高兴能够参加这次家长开放日活动，首先感谢学校能给家长一个走进学校观摩、参与亲子游戏的机会，老师们现代的教学方式、活泼的课堂氛围，给我留下了十分深刻的印象，同时也期望学校在教育过程中多鼓励孩子，不断加强孩子的动手、实践潜力，促进孩子？、智、体、美全面发展。
对班级、学校当前的教育、教学及管理工作满意，本人觉得本班的任课老师、讲课很仔细，资料丰富，孩子们都很用心认真的听讲，从而使孩子们爱上了学习，个性是数学、语文。我孩子天生好动，容易分心，经过这两位老师的教导，和时常来电提醒我这位家长该如何让孩子做到更优秀！在此，我多谢您们！我和孩子会越来越好，另外，对于学校的有条理的管理制度，让孩子变得用心，更有动力。
推荐学校多开展一些家长与学校的互动教学，让家长参与到孩子的学习中来，与孩子一齐成长。同时还期望学校在家长开放日能让家长了解孩子平时在校的就餐状况。
我对班级、学校当前的教育、教学及管理工作十分满意。
推荐以后能够多多开展这样的亲子活动和家长开放日，更加友好地沟通家长与孩子、家长与学校、家长与教师之间的互相了解和关心，对孩子的成长也有密切的关系。
透过听课，我更了解了学校的教学质量和教学技术，师资力量雄厚，我十分满意。
班级可交些杂费，以免学校组织活动困难。这样就能够购买所需物品，以往都是热心的家长帮忙。因为我们是个群众，大家就应共同承担，这样就能够减轻老师和个别家长的负担。
学校：兴趣班的规范，作业写完老师会不会及时检查。一星期一次的作业有时会忘，并且有老师给出意见，这样小孩才更感兴趣，学得才更好，有收获感和成就感。
反馈意见篇6
关于加强督查反馈工作的意见
为进一步加强高速公路管理，提高快速反应能力，顺利实现“五个确保”，抓好各项工作的落实，做到及时发现问题、解决问题、反馈汇报情况，现就加强督查反馈工作提出如下意见：
一、督查反馈工作机制
（一）对督查的事项，督查部门要实施询问、催促，时限长的事项要定期催办，掌握进度。
（二）承办部门要及时向上级机关报告督查事项的办理情况。
（三）局督查组成员单位要及时汇总督查事项的办理情况，向督查组汇报。
（四）督查组要向局有关领导报告督查工作情况，报告要全面、详实、准确，要针对存在的问题，提出改进、完善的建议和意见。
（五）对未按时限完成督查事项的单位，要查明情况，及时报告，并采取有效措施，促其尽快落实。
（六）对限期办结的督查事项，要按期报告办理结果。如因情况复杂，限期内难以办结，要及时报告进展情况。
（七）向上级交办部门报送办结报告要一事一文，由领导签发，并注明上级交办函件编号。
三、督查反馈工作的责任落实
（一）按照谁主管、谁负责的原则，局属各单位主要领导为督查反馈工作的第一责任人，按督查事项分工负责的分管领导为具体责任人。对局做出的各项重要工作部署和决定事项，局属各单位要按职责要求主动进行落实和督查。
（二）局属各单位（部门）要认真负责地抓好本部门的督查工作，组织落实好上级机关交办的各项工作，局长办公会议、局党委会议及厅领导批示涉及的有关办理事项，有明确时限要求的，有关单位（部门）要按照规定时限予以落实；没有时限要求的，应在两周内回复，回复不了的要说明原因，否则视为失职。
（三）局督查组是督查工作的领导机构，其成员的单位是督查工作的实施部门，负责重大决策、重要工作部署和领导批办事项贯彻执行情况的督查及汇总报告；其他业务部门具体负责有关日常事项的督查，各司其职发挥整体督查功能。
（四）各承办单位（部门）是督查事项的具体落实部门，对交办的督查事项，要按规定的要求抓好落实，自觉维护督查工作的严肃性。
四、督查反馈工作采取的主要方式
（一）催报。对规定需要落实的事项，采取电话、口头、发催办函等形式，督促有关部门按期以书面形式反馈上报贯彻落实情况，对重点工程承办单位要向局主要领导或督查组一日一报，重大突发事件或紧急事件各单位（部门）主要负责人要向局主要领导或督查组随时反馈汇报。
（二）专项督查。对重大决策和重要部署按问题分解立项。确定专题督查内容，提出办理要求，专项督促有关部门按规定的时间抓紧落实反馈。
（三）实地调查。对重要督查事项，局督查组派人配合有关部门，进行实地督查。
（四）联合督查。督查委员会会同纪检监查等有关部门，根据督查事项，进行联合督查，并由主办单位负责反馈汇报。
五、督查反馈工作的审核办结
（一）审核办结反馈报告，主要看事实是否查清，问题是否解决，结论是否恰当准确，处理是否符合政策、规定，文书格式是否规范。不符合要求的，要提出意见并退回承办单位继续办理。
（二）督查事项办结后，属于领导批办的，填写督查事项报告单，报送原批办领导，同时抄报有关领导阅知，如有新的批示意见，要继续办理。属于基层反映的问题，办结后应及时反馈给该基层单位。
六、督查反馈的结果及处理意见
（一）督查反馈工作要及时发现和解决问题，提出合理化建议和意见，督查结果要在规定时限内向局班子反馈。
（二）督查组在工作过程中，对完成工作任务好的要给予表扬；对存在问题的要责成受查单位拿出整改意见；对不重视督查工作，不及时反馈汇报，对应该落实的事项推诿扯皮，不按要求和时限办结又不事先说明情况的，要给予通报批评，问题严重的，要报局班子审批，给予严肃处理。
反馈意见篇7
家长反馈意见汇总
1、根据学生实际实施分层教学（虚拟班、加强班），增强教学的针对性。
2、加强传统文化教育和法制教育，增强诚信守法守纪意识
3、继续发挥飞信等家校交流措施的作用，加强教师与家长之间的沟通。
4、严禁学生带手机、玩手机和用手机聊天交友，使学生精力全部用在学习。严惩学生抽烟。
5、严格控制学生出入校门口（必须有学生证和请假条），确保学生在校安全。禁止闲杂人员进入学校，进校人员严格登记手续，杜绝一切非安全因素产生，保证学生有一个最佳学习环境。
6、关心女生心理生理健康辅导。定期召开会议。
7、提高饭菜质量，加强食堂管理。加大值班力度，提高学生打饭打水及就餐秩序。杜绝发生开水烫伤及打架斗殴。
8、继续开展社团活动，提高活动质量，成就特色教育。（活动时能否允许学生进宿舍洗衣服、整理宿舍）
9、加强卫生室管理，杜绝闲杂学生，不能成为逃学乐园。
10、对学生从严要求，对处在青春期的学生正确引导，保证他们健康成长。
11、严格控制学生吃零食，养成健康的饮食习惯，继续加强小卖部定时营业的制度。
12、提倡穿校服，避免学生盲目攀比。
13、加强宿舍管理人员职责，提高两休质量，保证学生睡眠充足。晚上学生抬垃圾不安全，个别学生借此外出购物吃烧烤，甚至外出上网。
14、加大学校基础建设，完善教学辅助设施，如化学实验室，物理实验室，生物实验室，加强实验教学。
15、学生2+1班级帮扶制度很好，补弱促强措施继续贯彻。加强学生学习方法指导，提高学生学习兴趣和效率。
2013年5月23日
反馈意见篇8
为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将继续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。
一、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。
我将有计划、有组织、有目的地深入学习有关素质教育的理论。通过学习，提高认识，转变观念，要实施素质教育“全体、全面和生动、活泼、主动发展”的关键是形成一个融洽的师生关系。教师的职能不能只是传授知识，教师应注重创造，构建民主，平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。
二、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。
1、加强学习，提高认识，把心理健康教育纳入日常教学过程中去。有目的地进行学生心理知识的学习，在课堂教学中，把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。
2、加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。
3、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同探讨教育孩子的方法。另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长掌握部分心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。
反馈意见篇9
双差生通常是指那些智力发育正常，品德不良或学习习惯较差的学生，这个群体往往易被教师忽视。做好双差生的教育和转化，是教师高度责任感的具体体现，是大面积提高教育教学质量的保证，是对“要关注每一位学生”的新课程精神的贯彻落实。针对双差生的转化特制定本方案。
一、转化思想
全面贯彻党的教育方针，注重面向全体，全面育人，按照“没有差生，只有差异”原则，因材施教，因人施策，切实把新一轮课程改革理念落实到具体的教育、教学工作中。进一步提高认识，转变观念，修正教学行为，深入实施素质教育，持之以恒，让每一位双差生在原来的基础上得到最大限度的转化和提高。
二、转化目标
1、管理上得到监控。双差生虽然少，但对班级整体的影响却不容忽视。教师不能对这部分学生不闻不问，放任自流，而要从关心学生心理健康、学生成长和发展的高度充分认识双差生转化的重要性、必要性和紧迫性。“不放弃任何一个差生”应该成为每一位教师的职业操守。
2、品德上得到提高。真诚关爱双差生，注重情感的交流和沟通，在关心全班学生的基础上，把更多的爱心倾注在双差生身上，做好差生的心理疏导，尊重差生的人格和权利，以教师的一颗平等的心唤起另一颗冷漠的心，以一个师长和朋友友善的心走入另一颗孤寂的心。教师的投桃才能换来学生的报李，学生才能亲其师，信其道。
3、成绩上得到提升。根据学生存在的知识方面的缺陷，采用多种行之有效的方式对他们进行辅导，辅导时要有足够的耐心和恒心，要讲究方法和策略，循循善诱，忌急躁和冒进，多让学生体验到成功的快乐，多进行鼓励和表扬，对学生进行赏识教育，看到学生的点滴进步。
4、习惯上得到改变。教师要以辩证的思想，敏锐的眼光，深刻的洞察力去捕捉双差生的闪光点，多让班上优秀学生去与他们交友，运用优秀学生的形象去影响和感染他们，感受榜样的力量。由于双差生意志薄弱的原因，双差生的不良习惯转变非一日之功，教师要正确对待习惯转变过程中的反复现象，绝不能因他们的故态重演而心灰意冷。
三、转化措施
1、建立差生档案。
语文、数学、自然、英语教师根据自己所教班学生学习成绩和行为习惯等情况，确定好双差生对象，各科教师确定好5—8名予以帮扶。
2、拟定转化计划。
各任课教师对确定出来的双差生要有客观和实事求是的评价和分析，执照因材施教，因症施治的原则，针对存在的情况确立行之有效的转化方式。
3、实施过程监管。
（1）有转化记录
根据辅导内容，设制《双差生转化记录表》。对行为习惯差的学生有谈话记录，做到一周一次；对学习成绩不好的有辅导记录，做到一周一次。每次记录有被谈话或被辅导学生签字，有班上学生证明人签名。
（2）有信息反馈
家校配合，形成教育合力。编制《双差生转化信息反馈表》，一个月满，辅导教师对被辅导学生从思想品德、行为习惯、学习方法、学习兴趣、学习成绩等方面对学生进行小结，总结时多看到学生的成绩和进步，多以指明方向，明确目标为主。同时要求学生对自己一个月来进行自我反思，家长对学生的表现进行评价。
一个月结束，《记录表》和《反馈表》交学校政教处存查。
（3）有表彰激励
每期分两次（期中和期末）对双差生中确实进步明显的学生进行表彰奖励，表彰名单由辅导教师确定，从被辅导学生中限定为2名。表彰方式为张榜公布。
4、注重结果导向
辅导过程中态度认真，效果明显，班级整体水平上升显着的教师，在学校“双差生转化交流会上”作经验介绍，并进行嘉奖表彰。
被辅导学生在期末检测中进步快，效果好，得到辅导教师和全班学生公认，由学校进行表彰。
双差生的转化道理非常简单，但真正实践起来却十分复杂。我们只要用“爱心”去温暖，用“诚心”去感化，用“耐心”去开导，用“信心”来支撑，用“细心”来辅导，用“恒心”来坚持，守教师之本分，尽教师之职责，施教师之行动，承认每一位学生都同等享有发展的权利，那么，我们一定会倾力描绘出教育的和谐景观。
反馈意见篇10
1、 择校费未收取。符合省教育厅文件规定。
2、 食堂管理制度比较齐全，也未发现教师挤占学生伙食费现象。但也发现个别学校存在固
定资产投资挤占学生伙食费现象（实验中学）。学校伙食费支出中存在白条支出现象；收取学生伙食费存在未开具财政正式收款收入收据现象；白云中学存在医务室收支在 .co .com m入校食堂帐核算现象。
3、 爱心营养餐。
4、 台州市教育局开发区教育分局没有建立会计套帐，未对财务收支进行会计核
算，仅有简单的流水帐，无会计凭证、会计帐簿、会计报表，无法准确、完整地反映台州市教育局开发区教育分局详细的经费收支情况。这与《中华人民共和国会计法》第三条“各单位必须依法设置会计帐簿，并保持其真实、完整”和《会计基础工作规范》第三十六条“ 各单位应当按照《中华人民共和国会计法》和国家统一会计制度的规定建 立会计帐册，进行会计核算，及时提供合法、真实、准确、完整的会计信息” 的规定不符。
5、 审计发现，台州市教育局开发区教育分局各中小学业务开支审批制度比较完
善，支出发票均有主管人、分管领导、申批人、经办人签名并注明开支事由。大宗物品的政府采购制度执行比较到位，能够自觉地按着政府采购目录的要求以及政府采购程序申报立项。
6、 台州市白云小学等学校2011年列支教师培训费135142元，占当年公用经费
2988265元的4.5%。这与《浙江省教育厅浙江省财政厅关于印发浙江省中小学公用经费管理暂行办法的通知》（浙财教字[2007]84号）第四条“教师培训费在学校的公用经费预算总额中按10%安排，用于教师按照学校培训计划参加培训所需的差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支”的规定不符。可能会计会计核算方面存在问题。
7、 台州市白云学校2011年列支招待费258272元，占当年公用经费3044058元的8.5%。这与《浙江省教育厅浙江省财政厅关于印发浙江省中小学公用经费管理暂行办法的通知》（浙财教字[2007]84号）第四条“中小学校要按规定严格控制招待费支出”的规定不符。
8、台州市白云小学校2011年12月23号凭证教育局拨付网球场建设资金70万
元，其中55万元学校帐入其他收入，全部用于学校当年公用经费支出；另外15万元帐入其他应付款，至年底未使用，未做到专款专用，与台州市教育局开发区分局《关于对白云小学建造网球场请示的批复》的要求不符。
反馈意见篇11
宝心双语幼儿园家长意见反馈表
尊敬的家长：
您好！
非常感谢各位家长选择了我们宝心双语幼儿园，您的选择就是对于我们的认可。感谢您对我们幼儿园的支持与信任，在此期间，我们的工作会出现一些不足，为了我们的宝宝能有一个更舒适的环境，受到更好的教育，敬请您提出宝贵意见！
1． 对我们的环境有何意见？
2． 您对我们教学有何意见？
3． 您对我们的饮食有何意见？
4． 您对我们的教师有何意见？
5． 您对我们的态度有何意见？（所有教职员工）
6． 其他方面的意见？
感谢您对我们提供了这些宝贵的意见，对于我们初办园不久，在工作中出现的失误，还请您见谅！希望在您的支持与谅解中，我们幼儿园会有一个美好的明天。再次衷心感谢您的支持！
此致 敬礼
宝心双语幼儿园
反馈意见篇12
2013——2014学年第二学期孟姑集镇中学常规管理工作
检查情况的反馈意见
6月9日，我校组织有关人员就中学常规管理工作进行检查。检查组通过查阅学校有关资料、核对原始数据、座谈、抽查教案和作业批改情况、抽考及师生问卷调查等形式，对全校的常规管理执行情况进行一次全面的检查。现将检查情况反馈如下：
一、 要强化管理意识，促使教学常规管理工作制度化
检查中发现，能把教学常规管理纳入学校工作计划，不同程度地开展工作，学校能形成一套比较科学、规范、有效的管理机制，管理人员的素质及工作的积极性、主动性高，工作方法、手段简单，难以强有力地带领、指导教师有效地完成任务。主要表现在：
1、教学常规工作计划性、实效性、针对性强。期中考试进行质量分析，通过考试发现教学中的不足和问题；学校有检查，有评比，检查结果有向教师公布，对存在的问题有提出具体的整改措施。
2、对未能完成工作或效果较差的教师有采取切实有效的措施，使他们警醒，帮助他们发现自身存在的问题与不足，化压力为动力，形成有效的约束力。
3、一些管教务的行政人员，管理意识不强，管理水平不高，怕得罪人，对教师存在的问题不敢提出批评、教育意见，限期整改；部分教师工作自觉性、竞争意识较薄弱，未能自觉将“要我做”内化为“我要做”，影响教学质量的提高。对此，各中学务必坚持“向管理要质量”，进一步强化管理意识，针对上述的存在问题采取有效措施，使常规管理工作制度化，从而推动教育教学质量的持续提高。
二、 要树立质量意识，努力加强教研与教改工作
一些学校的部分学科教研活动能做到正常有序地开展，在教学实践中积极探索教育教学的新方法，组织教师向先进地区、先进学校学习典型经验，并应用到实际教学中。但学校教研风气总体上还不够浓厚，有些教研组、备课组形同虚设，检查发现：
1、个别学校至2002年10月8日止教研组计划尚未上交教务处，教研组活动有没有正常开展？如何开展？不得而知。有的学校一个学期难得进行几次教研组或备课组活动，教研活动的记录，也大都是公开课的评课、文件的学习等内容，在教法、学法和有一定层次的专题研讨方面仍是一片空白，教研组、备课组的功能未能充分发挥出来。
2、许多教师依然墨守成规，照搬老师爷的一套，凭经验走老路。实地听课和问卷调查也反映，一些教师教学理念落后，毫无创新，没能发挥学生的主体地位，上课平淡乏味。教学理念不更新，教学方法不改进，教学水平必然停滞不前或提高缓慢。
我区将从2003年秋季起在全区中学初一年开始进行新课程改革实验，教研、教改的任务相当艰巨。各中学要以基础教育新课程改革为契机，加大教研、教改的资金投入，更要加强业务学习和教育教学研究，树立适应新课改
需要的教育观、质量观和人才观，优化教学过程，全面提高教育质量和办学效益。
三、 要严格执行教学计划，提高课堂教学效率
检查过程中发现，一部分教师能认真制定教学计划，根据教材和学生的实际情况备好课、写好教案，授课过程能注重教学手段的多样化，注重学习方法的传授和能力的培养。但也还有部分教师责任心不强，教学计划过于简单，甚至没有制订教学计划，有的教师在实际操作中与计划脱离，有的备课不充分、教案没写，有的组织教学的能力差，不能很好地发挥课堂45分钟的效益，教学效果较差。如有的教师上课没教案，授课照本宣科，组织教学差，更谈不上什么创新；有的教师以讲为主，学生训练少等，与现在大力提倡教学研究和教育创新的大趋势格格不入。因此，学校行政干部要带头听课，不仅要听教师的汇报课，更要随时推门而进，深入课堂去听课，去抽查教师的教案及平时教学的完成情况，与教师共同探讨备课、上课等教学问题，帮助他们提高课堂教学效率。
四、 要健全评估机制，加强听课和作业批改检查
对教师、行政人员听课的节数，在我局下发的《洛江区教育局关于加强中学教学管理的意见》中已作了明确规定。部分学校完成较好，每周均对教师听课次数进行登记。有的学校领导以身作则，本学期至11月28日听课就达22节。但很多教师没能按要求完成，有的教师一学期只听
一、两节，甚至没听课，个别学校还把校长的听课免了。
对学生作业大多数教师能做到全批全改，及时纠正学生作业中存在的问题，但个别教师不负责任、马虎应付，学生作文中很多错别字没纠正，有的数学题错批对，有的未注明批改日期等等。
对此，建议学校每周进行一次听课笔记检查（不仅登记听课次数，更要加强评课质量的评估）；每学期至少组织二次作业批改情况检查、评比和展览。奖优罚劣，使之形成制度。
五、 要建设与管理并重，提高设施设备的使用效率
检查过程中，我们欣喜地看到，大部分学校能充分发挥实验室、电脑室、图书馆的功能，有严格的管理制度，配备专职管理人员，实验、上机、图书出借都能正常开展。但个别学校有些实验长期没做，生物实验、化学实验的次数少，甚至没做。实验仪器作为一种摆设，有的仪器已蒙上一层厚厚的灰尘。有的学校图书出借率不高，一学期只出借1-2次，不能真正发挥其应有的效益。对此，学校要建设与管理并重，想方设法提高教学设施设备的使用效率，培养学生的动手实践和自主探究的能力，促进教育教学质量的全面提高。
六、 要以巩生为重点，进一步规范学籍管理工作
各校能根据要求建立义务教育登记卡、学籍卡，并进行整理分类、归档。这方面工作罗溪中学、马甲中学做得比较好，其他学校都还存在学籍卡、义务教育卡填写不规范，不完整的问题，如转学、休学、借读及奖惩没记载，相片没贴，报考成绩没填写，操行评定优良率不达标（要求≥90%）及学生的操行评语与等第不相称等。学校要针对上述问题抓好整改，及时摸清流生情况。要警钟长鸣，坚持每月一报，在乡镇政府、街道办事处的支持下，继续做好学额巩固工作。
七、 要规范养成教育，做好差生转化工作
各校能按《中学生日常行为规范》、《中学生守则》严格要求学生，利用校会、团队会、班会加强对学生进行行为规范养成教育，重视差生的转化，制定具体的转化措施，取得较好的效果。但检查中也发现有的学校规范养成教育时紧时松，教育方法、手段单一，有的政工人员素质不高，威信不足，导致教育效果不理想。有的学校差生转化流于形式，应付检查，实际工作没开展，有的学校开展得虎头蛇尾，期初轰轰烈烈，期中、期末不见动静，不能做好过程跟踪、巩固工作，差生落后不能得到有效的控制。学校要以德育为核心，营造良好的德育氛围，在行为规范养成教育上下功夫，长抓不懈，切实抓出成效来。
八、 要加强教师队伍建设，提高教师队伍素质
在我区师资队伍中，年轻教师居多，教学水平高的骨干教师偏少，真正能独当一面起到示范作用的学科带头人不足是不争事实。因此，建设一支高水平、高素质的教师队伍是提高我区教学质量的关键。然而，有的学校忽视师德师风教育，教师责任心不高。学生问卷调查发现，有的教师上课经常迟到达十几分钟！有的学校没能针对学校教师的实际，把青年教师、骨干教师的培养纳入学校工作议事日程，也未能建立健全的竞争机制，奖惩不够分明，搞平均主义、吃大锅饭的现象仍然存在。
因此，各中学要继续深入开展师德教育，继续完善教师培训和继续教育制度，强化骨干教师培养，深化学校内部管理体制改革，逐步形成有利于提高教师队伍素质的竞争机制。全面实施教师任职资格制度，全面加强教师队伍管理，努力建设一支素质高、教育理念新的教师队伍。
泉州市洛江区教育局
二00二年十二月三十日
反馈意见篇13
谢谢老师给予湘湘这么高的评价，这学期湘湘在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的`突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。
反馈意见篇14
赴XX县、XX乡镇年中督察组
督导情况的报告
根据我县2016年某工作年中督查工作安排，我组于 月 日至 日，对XX县/乡镇进行了集中督导检查。现将督查情况报告如下：
一、基本情况
先后实地查看了XX县（市、区）XX乡镇（街道）XX村（社区）、XX县（市、区）XX乡镇（街道）XX村（社区）……，重点督查了XXX、XXX、……等事项。基本情况如下：
1、XXXXXX
2、XXXXXX …………
二、存在问题
（注意事项：
1、指出问题要开门见山、直截了当，做到实事求是、原汁原味，问题要有实例支撑，举例要明确，具体到县、乡、村、户，是哪个方面问题，哪个环节薄弱，哪个地方工作不到位，哪个责任人的责任都要说清楚，不要遮掩。
2、遇到问题要现场弄明白，不要怕麻烦，避免总结报告时说不清楚，再回头向市县询问。
3、总结问题要深入，要善于深挖，不要浮在面上，要围绕某工作中体制机制建设、分类扶持措施精准情况等提出深层次的问题，不仅要反映基层困难，更要反映政策落实过程中市、县、乡、村各级在抓落实、求实效上的各种问题）
1、XXXXXX
2、XXXXXX …………
三、建议
(注意事项：
1、针对所督查市存在问题提建议，要深入思考，符合实际，具有可行性。
2、建议要针对问题的关键点进行深入论述，不怕重复，关键是把问题原因分析透彻，找到解决路径。
3、针对省级层面工作，提出意见建议。)
1、XXXXXX
2、XXXXXX …………
赴XXX县某工作工作年中督查组
签名：
2016年 月 日
赴XX市某工作年中督查组
督查反馈意见
经省领导同意，根据市XX单位《关于开展全市某工作工作年中督查的通知》要求，我们于X年X月X日，对你市XXX县（市、区）XX乡镇（街道）XX村（社区）、XXX县（市、区）XX乡镇（街道）XX村（社区）……等进行了集中督导检查。督查情况反馈如下：
一、基本情况
（注意事项：针对督查情况进行定性评价，不必过于繁琐。）
1、XXXXXX
2、XXXXXX …………
二、存在问题
（注意事项同督查报告）
1、XXXXXX
2、XXXXXX …………
三、建议
（针对市级层面的意见建议不在此体现；其他注意事项同督查报告）
1、XXXXXX
2、XXXXXX …………
签名：
2016年 注：督查报告和反馈意见格式中，文章标题为二号字，正文为三号字，字体按上列格式。月 日
赴XXX县某工作工作年中督查组
反馈意见篇15
1、 孩子在这一学期有很大的进步，感谢学校和老师！
2、 孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在那里说声多谢，老师们辛苦了！
3、 你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！
4、 希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心认真多观察多思考，相信你必须能做得更好。
5、 虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，能够让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步！
6、 本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。
7、 希望孩子在学习和生活中，是用心的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。
8、 孩子的成绩不好，家长也有相应的一些职责，我们会负责监督孩子的学习，从旁协助，辅导孩子学习，用心配合老师的工作，希望能同老师一起，提高孩子的成绩！
9、 非常感谢老师一直以来对孩子的关心跟理解，孩子在家里的表现还算不错，真诚的希望老师在有事情的时候与我们家长经常沟通，孩子还不是很够懂事，成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，我们也希望透过老师这么一扇窗来更全面的看待我们的孩子。
10、 学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
11、 希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
12、 作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢老师的鼓励！
13、 她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
14、 老师，您辛苦了，十分感谢您对孩子的教导。这次孩子的成绩不是很理想，对此，我们感到孩子在一些方面还不足，对于孩子学习上的问题，我们家长会支持老师的工作，共同教育孩子。
15、 孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。立刻就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮忙与同学的互相共勉下，更上一层楼！
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