下面是小编为大家整理的珊瑚岛阅读答案 珊瑚岛阅读答案(菁选（）,供大家参考。
【寄语】珊瑚岛的阅读答案 (菁选（多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
在阅读理解中要弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。下面是整理的珊瑚岛的阅读答案 (菁选（4篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
①在波涛汹涌、无边无际的大海中，有着五色缤纷、绚烂多彩的岛屿珊瑚岛。
②我国南海中的岛屿大多是珊瑚岛，西沙群岛就是其中最著名的。当你知道这些岛屿竟是一种微小的珊瑚虫在风浪袭击下造成的，不能不感到惊奇。
③在北京故宫中可以看到一些作为珍品陈列的珊瑚树，这是珊瑚虫用自己分泌出来的石灰质建造的公寓。珊瑚树上有许多小孔，每个小孔都曾经住过一只珊瑚虫，它们总是群居在一起，造成的公寓多为灌木状，但是也有其他形状的。每当生出一只新的珊瑚虫，它们就会造出一个新的房间，于是随着珊瑚虫的繁衍，珊瑚 树也就像树木一样长高、分枝。不过高度不会超出水面，因为珊瑚虫只能在水中生存，到接近水面时树枝就不再向上长而是像蘑菇一样四面铺开。万丈高楼平地起，珊瑚虫的公寓是固定在海底上的，因而珊瑚虫也不能自己移动，只能住在小房间里，伸出几根触须来等待自投罗网的食物。这种守株待兔的猎食方法，你也许觉得太笨，担心它会挨饿吧！但是不必过虑，因为它们是有饭大家吃。在一个公寓中，所有的珊瑚 虫都被一根管子连接起来，任何一只珊瑚虫捕获了食物消化后，马上通过这根管子与大家共享食物的养料。一只珊瑚虫捕获食物的机会少，成千上万只珊瑚虫的合作保证了大家都有足够的食物，得以生存繁殖下去。
④珊瑚虫虽然是定居的，但是在发育到一定程度后，便停止生殖新的珊瑚虫，而变为产卵。卵被海水带到别的地方发育生长，建造起新的公寓，使海中形成了密密的珊瑚森林。而森林的空隙，便成为其他许多海生动物栖息之所。
⑤随着岁月的消逝，珊瑚虫不断死去，但公寓仍在。那些森林中的生物在死亡后也留下了许多石灰质的硬壳、骨骼之类的碎屑，它们充填在密林的空隙中。不断新生出来的珊瑚虫又分泌出许多石灰质，把这些东西胶结起来，逐渐形成结实的礁石、岛屿。珊瑚礁形成的速度并不慢。在我国的西沙群岛上，曾观测到每年增长三毫米的记录。
⑥风浪极力破坏珊瑚虫的工作，它把许多珊瑚打碎，但这并未能阻止造礁工作的进行。顽强生长的珊瑚虫不断地补偿了海浪造成的破坏，而那些碎了的珊瑚也正好用来填充森林中的空隙，起了加固的作用。
⑦不过珊瑚虫也有它的娇气，它怕冷、怕黑暗，怕浑浊的海水，因此一般只能在温度不低于20℃、深度不超过80米的清澈海水中生存。海水中的盐分还不能过多或过少，含盐量2.7%左右最适合它生长；
同时，它还要求有一个石质的海底作为它们的公寓的基础。因此珊瑚礁多在大陆的海滨和大洋中岛屿的周围建造起来，而且主要分布在北纬30°和南纬30°之间。在大洋中，当珊瑚树依靠的岛屿因地壳运动的影响而逐渐沉没后，珊瑚礁却因珊瑚虫的不断生长而继续向上发育，造成了环形的。珊瑚岛。岛的中央是海水，周围是珊瑚礁构成的堤坝，其间有些缺口，大洋中的许多珊瑚岛都是这种形态。如果海底上升，则成为实心的珊瑚岛了。我国西沙群岛就是这种类型，那里的珊瑚岛已高出水平面十二米多。
（作者：陶世龙，有删改）
1、第③段中守株待兔在文中的意思是 （2分）
2、第⑤段中画线句运用了 的说明方法，其作用是 （4分）
3、请在下列方框内填上合适的词语来表示珊瑚岛的形成过程。（9分）
（)-（）-(）
4、下列不符合文意的一项是（ )(3分）
A. 珊瑚虫的公寓是固定在海底的沙地上的。
B. 珊瑚虫对它生存的海水的温度、深度及含盐量都有要求。
C. 珊瑚岛有环形和实心两种形态，西沙群岛属于实心珊瑚岛。
D. 珊瑚礁大多出现在大陆的海滨和大洋中岛屿的四周。
5、第⑦段中加点的词语一般在文中的表达作用是 （3分）
参考答案：
1、珊瑚虫自己不能随便移动，住在自己的房间里，伸出几根触须等待自投罗网的食物。（2分）
2、举例子（1分）、列数字（1分） 列举我国西沙群岛的例子，通过具体数据说明珊瑚礁形成的速度并不慢。（2分）
3、珊瑚虫-----珊瑚树------珊瑚林（9分）
4.A（3分）
5、一般表明在通常情况下珊瑚虫要在温度不低于20℃、深度不超过80米的清澈海水中生存，但也不排除特殊情况，体现了说明文用语的准确科学。（3分）
《珊瑚颂》
教学内容：
欣赏歌曲《珊瑚颂》。
教学目标：
1、通过系统的呼吸训练及声乐作品辅导，让学生了解呼吸在歌唱中的重要性，即没有呼吸的支持就没有动力，就不能发声的辩证关系；
指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。
2、通过学唱歌曲《珊瑚颂》，掌握三十二分音符的演唱方法。
3、让学生学会有感情地唱出本歌曲，深入理解歌词所表达的珊瑚树坚贞不屈的革命精神。
教学要求：
让学生了解歌唱的呼吸原理，并让学生在练声和歌唱中得到理解和运用，帮助学生解决歌唱中的呼吸问题，从而建立正确的歌唱呼吸状态。
教学重点与难点：
1、歌唱呼吸技巧的运用，掌握胸腹式联合呼吸法。
2、引导学生体会吸气与呼气时，横膈膜的运动状态。
教学方法：
讲授法、分析法、示范教学法。
教具：
钢琴、音箱、多媒体设备。
授课时数：
1课时。
教学过程：
（一）发声练习：
1、1 2、5 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ 6 5 4 5 4 ︱3 3 2 3 2︱1—‖mi ma mi ma mi 要求气沉丹田，注意声音要搭在气息上唱，每一条练习都要一口气唱完，音量不要过大，防止声音的直白和僵硬。
（二）复习上节内容：
让学生集体演唱上节课所学歌曲《歌墟问答》，对学生的优缺点进行简要的评述，并提出解决的方案。
（三）学唱新歌《珊瑚颂》：
1、了解歌曲的创作背景：
《珊瑚颂》是九场歌剧《红珊瑚》的主题曲。歌剧《红珊瑚》作于20世纪60年代。故事的主要情节是：1950年秋，也就是解放初期，那时虽然全国大部分已解放，但还有很多偏远的山区被国民党军队占领。解放军侦察参谋王永刚受命率领战士阿青等人去敌岛牛头岙和珊瑚岛侦察，不料从牛头岙返航时与敌船遭遇。王永刚和阿青泅渡至荒岛鼓浪岗，巧遇珊瑚岛渔家女珊妹。珊妹由于爹爹病危，遭当时的鱼霸七奶奶迫害，被逼租身给国民党军官窦司令作小妾。在押解途中珊妹纵海脱身，也逃上鼓浪岗。三人相遇后，阿青回去送情报，珊妹与王永刚上珊瑚岛。珊妹非常勇敢，她积极掩护王永刚躲避敌人的搜捕。为迎接解放军解放珊瑚岛，珊妹不顾身体受伤以及个人安危高举红灯为信号，经过一番激烈的战斗，终于将打败了国民党军队，迎来了珊瑚岛的解放。
歌剧《红珊瑚》里有好多脍炙人口，至今仍广为流传的歌曲，如《珊瑚颂》《红灯颂》、《海风阵阵愁煞人》。《珊瑚颂》这首歌集中表现了歌剧主人公珊妹这个人物的精神面貌。歌词用以物喻人的手法来赞美渔家姑娘珊妹。珊妹就好像生长在深海里的红珊瑚一样，骨质坚硬，色彩鲜丽，异常珍贵。
2、教师示范演唱，让学生感受歌曲的情绪特征。
3、教师教唱歌曲。
教师要带领学生深入学唱歌曲，注意姿势、呼吸的控制。科学处理作品的气息特点，帮学生解决演唱中呼、吸与换气的关系。指导学生准确把握歌曲的音准和节奏，对于较困难的地方，进行多次重复练习，尤其是有三十二分音符出现的地方，带领学生多做练习、重点演唱。
4、歌曲欣赏。
4、让学生分组演唱。
（四）总结新课：
教师进行本课小节，指出学生演唱时存在的优缺点，并归纳解决问题的方案，使学生树立自信心，以便更好地完成作品的演唱。
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珊瑚绒优缺点
优点
珊瑚绒采用进口DTY超细纤维为原料制造生产。与其它纺织品相比，其优点特别明显:包括起来是手感柔软，细腻，不掉毛，易染色。手感柔软：单丝纤度细，弯曲模量小，因而其织物具有杰出的柔软性。覆盖性好：由于纤维间密度较高，比表面积大，因而覆盖性好。服用性好：由于纤维？有较大的比表面积，因而有较高的芯吸效应和透气性，穿着舒适去污性好：由于纤维织物柔顺，能与被擦拭对象紧密贴合，因而有很好的清洁效果。光学性：由于纤维比表面积大，纤维集合体表面的光反射就差，因此，这种纤维制得的织物，色泽淡雅、柔和。
缺点
易起静电，由于织造原理会存在掉毛现象，建议穿着前先过水洗一遍．（冬天皮肤干燥，穿着前可擦润肤霜，或洗涤时使用除静电洗涤液），因要掉浮毛，建议皮肤易过敏者和哮喘者应避免穿着该面料．（常熟市鹰展针纺织有限公司http:///）
a.情节安排评价：
①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念。
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。
⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的人血馒头、《乌米》中的我等。
b.情节安排基本技巧：
①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑤平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。
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