初中励志日志1 提到*庸想必每个人都不想与自己画上等号，项羽司马迁李白*等等一位有一位的伟大人物通过自己的努力名垂青史。但是在碌碌无为的生活中绝大多数人的梦想不停的破灭，一个有一个个满腔热血的知识下面是小编为大家整理的2023年度初中励志日志五篇【优秀范文】,供大家参考。
初中励志日志1
提到*庸想必每个人都不想与自己画上等号，项羽司马迁李白*等等一位有一位的伟大人物通过自己的努力名垂青史。但是在碌碌无为的生活中绝大多数人的梦想不停的破灭，一个有一个个满腔热血的知识青年快马加鞭地奔向*庸。在高手林立充满竞争的二十一世纪我们怎样才能拒绝*庸脱颖而出呢？
拒绝*庸，我们必须有人生的目标，创造人生的价值。人生需要有目标，没有理想就如果失去翅膀的鸟无法飞翔。陈胜不甘于为自己做佣人的命运，发出了“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨，设立了目标通过自己的努力拒绝了*庸取得了历史上第一次农民起义的胜利，而当时笑话陈胜安于现状的人始终还是佣人。当*人在田径赛场一次又一次的失利的时候，刘翔告诉自己我就要成为世界冠军，告诉全世界黄种人也可以在短跑上夺冠。刘翔做到了，雅典之夜那个飞人的身影时刻印在我们的心中。拒绝*庸，让我们一起为自己设立目标，不要安于现状碌碌无为吧！
拒绝*庸，我们需要有坚定的毅力，不断地努力克服困难实现自己的目标。许多人在开始的时候满腔热血要实现自己的目标干出一番事业出人头地，可是现实总是残酷，在你实现理想的路上总是充满坎坷，一群有一群的人倒在了坎坷中放弃了理想，然而上天又是公*的，它只会眷恋那些有坚定的毅力不向困难投降奋勇前进的人。当“巨人”史玉柱在人生的辉煌的时候遇到巨大危机，从亿万富翁到欠债两个多亿，当人们在惋惜巨人倒下在感慨人生不能冒险的时候，史玉柱自己坚定自己的毅力相信失去的还会回来的，五年不断努力坚定自己的理想在人们的惊叹中巨人又回来了，而且巨人集团比以前更加的强大了。拒绝*庸，让我们坚定自己的目标，不要害怕挫折相信前途是光明的！
拒绝*庸，我们需要独具慧眼抓住机遇。正如歌德所说“善于补抓机遇的为俊杰”。许多人有着坚定自己人生的目标而且也是从不放弃不惧挫折，就是烈士暮年壮心依旧不已，但是依旧是碌碌无为。因为他们没有抓住机遇，如果煮酒论英雄的曹操当时杀了刘备可能三国的历史就要重演，机会不会第二次敲门的。曹操只能做一代枭雄。“矮子”马云在创业的时候*互联网处在蒸蒸日上达到顶峰的阶段大量的人才公司涌入了互联网，绝大多数人毫无建树的时候然而马云没有人云亦云，看到了互联网在*的饱和和电子商务*台在*的空缺，抓住了机遇，创立了阿里巴巴也造就了淘宝一年又一年的营销记录。好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。在实现人生理想的道路上，我们要抓住机遇完*生的理想，不能空悲切白了少年头！
生于*庸，死于*庸，是人类最大的悲剧。我们需要对*庸说一声“不”。让我们一起为自己设定人生的目标，拥有坚定的毅力不断战胜挫折，抓住了机遇相信告别*庸。
初中励志日志2
夜还是那样的沉寂，指尖又在敲打着键盘，敲打着无声的牵念，敲打着对文字的眷恋，随心堆砌的文字，字里行间，有过出色的片段，也曾流露过怅然的瞬间。
总是在这个时候，心才会静谧宁静。总是在心里最柔软的处所，珍藏着一缕馨香和一抹淡淡的忧伤，每当这个时候，捧上一杯香茗，然后静静的对着电脑而坐，尽情享受着这一刻的到来，表情是如此的惬意。
不知从什么时候开始，已暗恋上这把转椅，指尖和键盘结下了难舍之缘。指尖轻轻舞动，划过天际那道彩虹，于是写满春夏秋冬的絮语，任季节交替轮回，任文字里的快乐和感伤，漫过指尖，漫过夜色，漫过岁月留下的道道垂老茧。
习惯了在这样*静的夜晚，将时光藏在眉间的心事，纠缠的情结，和着优雅的琴声对着知音的文字，慢慢地倾诉着，诠释着，放飞那缕自由的思绪，任它四处飘飞，任它海阔天空自由来去。
人生总在寻觅和迷离的牵挂中才会懂得淡淡薄薄释然一切的纷扰，岁月在淘尽过往的伤痕，沉淀下来的都是永远的印记。在人生里，时常诉苦工作的忙碌，生活的琐碎，当看到那些无情灾难刹那间降临的时候，如此想来心中所有的不愉快顷刻间都散去，不在迷离，就如午夜梦回纯色天空的那份心境。
总是在这样的时候，能够静下心来默默地用心去体会着，如梭的岁月如流水般静静的流淌着，一切美好的时光皆徜徉在温情动人的琴音里，用文字感受本身的人生历程中所感所思亦所悟。
文字里携着知己，感情里透着真挚。当心灵被震动，情感被宣泄，满腹的难过，便化为一缕大漠孤烟，任风儿肆虐数落，瞬间飘逝远去，此刻，记忆中的一些美好，花前月事，已被指尖定格在某个缝隙。
指尖划过的时光，遗落下几滴潮湿的忧伤，停留在那一瞬间的辛酸。感慨“日月如梭韶华逝，岁月如流成枯枝”。时光携着岁月之手，暗暗地离去，远了又远……
初中励志日志3
在天堂过着无忧无虑的生活，那并非难事；在如同地狱般的高中生活中，还可以幸福的过日子才是真功夫。
叉叉同学长时间上早自习都徘徊于迟到的边缘，每天一来到班上，便可以看到圈圈、勾勾那如饥似渴的眼神——空瘪瘪的肚子指挥着他们的大脑呢！圈圈最爱的是叉叉家的糍粑，金黄色的外壳，脆脆的，每次圈圈都吃得满脸都是。而勾勾最爱的是叉叉家的玉米炒饭，玉米的香甜加上鸡蛋的嫩滑，每次勾勾都把叉叉那份也吃完了，不过，叉叉最爱的是炒年糕，鲜绿的碗豆和软软的年糕简直是绝配。美好的一天就在美味早餐中开始啦。
圈圈同学的手像是上了发条一样，总是要不停的动，每天去做操，总是要抱着叉叉。当叉叉不耐烦地说，不要再碰我了，圈圈的手便转移了阵地。你知道的，那就是勾勾了。做操的明明是圈圈站歪了，可她怎么也看不出来，还不断地责骂着叉叉，说是叉叉站歪了。圈圈做操的最明显的特点便是运作“敏捷”。每次转体运动，叉叉才转过身，圈圈已经转回来了，可是经过千万次的劝说，那速度就是降不下来，在圈圈的一赖胡搅蛮缠之下，笑声却已悄然将三人包围。
勾勾同学是公认的最贤慧的，在叉叉没带笔的时候，在圈圈寻找纸巾的时候，第一个想到的便是勾勾了。勾勾的记性是最好的，和叉叉是同位时，叉叉的记性差是出了名的，勾勾苦口婆心的一遍遍的告诉叉叉一定要带什么。圈圈的不正常也是出了名的，在发了一段神经之后，勾勾总能将圈圈制服，让她认真地写起作业。美好的生活中，不只有玩乐，勾勾会监督叉叉、圈圈勤勤恳恳的学习的。
叉叉和圈圈都想去北京。叉叉是因为真的喜欢北京那座城市，至于圈圈嘛只因为某某名字里也有“翰”那个字的。可是，勾勾却想去上海，那座叉叉、圈圈都以为那心太繁华、喧闹。这就表明我们可能只能在一起四百多天不过，这四百多天一定很幸福、很美好。也不用担心啦，叉叉、圈圈有着一个共同的理想——开一家咖啡店。说若是好的话，让勾勾在那个城市开个分店嘛。不过，对于现在来说，只是一场梦。但是，叉叉、圈圈、勾勾坚信只要我们真诚、勤奋、梦有一天一定会呈现在我们向前的。
美好的生活是现在进行的。希望：过去时、现在时、将来时中都充满美好。
初中励志日志4
当这个手持白杖的年轻女子小心翼翼地上车时，车上的乘客都向她投去怜悯的目光。她向司机付了车费之后，双手摸索着座位，然后坐好，把公文包放在膝盖上，手杖靠着腿。34岁的苏珊失明已有一年了。一起医疗事故夺去了她的视力，她顿时陷入黑暗之中，内心充满愤怒、沮丧，还有顾影自怜，而她可以依靠的只有她的丈夫马克了。马克是名空军军官，他深爱着苏珊。苏珊失明的头些日子，他眼睁睁地看着妻子陷入绝望，心里打定主意，要尽一切办法帮助她。苏珊终于愿意重返工作岗位了。可她怎么去上班呢？以前都是乘公交车去的，但是她现在很害怕，自己一个人不敢在城里转。于是马克自告奋勇早晚坐公车接送，直到她可以一个人应付。这就是事情的"经过。整整两周，马克每天都一身戎装，陪着苏珊一起上下班，教她怎么凭借其他感官，尤其是听觉，判断她所处的位置，以及如何适应新的环境。他还帮她与司机交好，这样司机能照顾她，并给她留个座位。每天早上，他们都一起同行，然后马克再乘出租车回去上班。尽管马克得穿过整座城市，而且疲惫不堪，又花费不菲，但是他坚信苏珊一定能独立乘车的，只是时间问题。最后，苏珊决定自己独自坐车上班。星期一上午，临行前，她紧紧地拥抱着自己的丈夫，眼里蓄满了感激的泪水，感谢他的忠诚，他的耐心，还有他的爱。她向他道了别，他们第一次朝着不同的方向走去。周一、周二、周三、周四……每天她的独行之旅都很顺利，苏珊感到一阵狂喜。她成功了！她真的能一个人去上班了！周五早上，苏珊照常乘公共汽车去上班。就要下车了，司机说：“小姐，我真羡慕你啊。”苏珊感到很奇怪，便问司机为什么。
“是这样的，上星期，每天早上都有一个仪表堂堂穿着军装的男士一直站在拐弯处看着你下车，看着你安全地穿过街道，又看着你走进办公楼，他向你飞一个吻，冲你行个礼，然后才动身离去。你真是个幸运的姑娘啊！”司机说。苏珊的脸上流下幸福的泪水。她是幸运的，因为马克给了她比视力更珍贵的礼物，一份她不需要看就能体会到的礼物，这就是爱的礼物，它能给黑暗带来光明。
初中励志日志5
“太阳，太阳，给我们带来七色的光彩，照得我们心灵的花朵，美丽可爱”我们几乎是唱着这首欢快的歌长大的。的确，我们的生活充满了七色阳光，绚丽而多彩。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。
时光倒流，此时的我正坐在黄昏时分的教室里，落日的余光斜进教室，给教室里蒙上了一层迷糊的外衣。我怀着一颗忐忑不安的心，坐在那儿，时不时望望窗外，树叶有气无力地低垂着，操场上，看不见一个快乐活动着的同学，所有的景物，都被残阳染成了毫无生机的枯黄，死气沉沉的，给人一种不安的烦燥。
天昏地暗的期中考试刚刚结束，我不断翻看着社会试卷，对照书上的答案，看来看去，越看心里越发慌，最后竟没有勇气把这张试卷看完！我烦燥地一把将试卷塞进抽屉，想着：这次的社会分数一定好不到哪里去了，唉！明知社会差，自己为什么还不好好地复习呢？这次社会到底能考几分？唉，真烦！答题卷早已经上交，现在纵有三头六臂，也不可能修改试卷上面的错误答案了，我怀着焦急而忧郁的心情等待着分数。
“你，过来，”老师双眉紧皱，语气比*常严厉得多，“你知道你这次社会考了几分吗？”我的心一下子跌到了低谷，对自己的分数更加没底了。
一片死寂，只有心脏撞击肉体的声音，接着是刺耳的“七十九”三个字！ 我不敢相信自己的耳朵，从此这便成了我心头一个挥之不去的烦恼，看见同学们一个个大红色的九十，九十一，再看看自己试卷上血一样的七十九，我的心里有说不出的后悔，说不出的烦恼，难道我就注定学不好社会吗？为什么会这么差？他们为什么就有高分而我没有？为什么每当看到他们的笑脸，我就忧郁，感伤，觉得自己的生活毫无光彩，哪能不烦呢？！这点分数，不仅爸爸妈妈那里过不去，老师那里也过不去啊，自己更觉得没面子！唉！ 我怎么会考这么个分数啊！烦死了！烦死了！甚至认为自己就不是学社会的料！ 但，我不想因此而沉沦下去，我时时在想：难道我要一直这样生活在烦恼之中吗？难道我要一直被这个烦恼所折磨吗？。后来老师的鼓励，亲人的开导，让我重新振作，让我鼓起勇气赶走了烦恼。我以此为教训，暗下决心，一定要学好社会，不能像这次一样，让社会拖了总分的后腿，我不能消沉，不能因为烦恼而退缩，人既然会有烦恼，就也一定拥有赶走烦恼的能力。
烦恼如烟，时时可能会将我们包围，忧郁、感伤就会同时笼罩在我们的心头，生活也会因此而失去光彩。但它终究是一团毫不起眼的轻烟，只要我们鼓足劲，冲出“
重围”，当你回首时，会发现，那原来是一朵美丽的白云。
初中励志日志5篇扩展阅读
初中励志日志5篇（扩展1）
——初中教师研修日志5篇
初中教师研修日志1
这次的体育研修我有很大的感触，也有很多的想法。
努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是体育教学的任务之一，也是减轻学生负担提高课堂教学质量的有效途径。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”怎样激发．培养学生的学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：
一、巧设悬念诱兴趣
悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住学生的心理特征及认识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。如在教《绪言》一节时可向学生展示体育科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图，介绍体育与人类生存和社会文明的重大关系，使学生体验“处处有体育”的真情实感，与此同时巧妙地配合体育训练设置问题，使学生在“观察-----惊叹------疑问”中感受体育世界的神秘和新奇，使他们从一开始就向往学习体育，增强对体育学科的兴趣。
另外，在每节课的导入时，也可以联系实际设计一些与知识有关，并且学生熟悉的生活，实验现象的问题或者实验，作为悬念，让学生去思考、去分析、去找“为什么”，使学生一上课就兴趣盎然，沉浸在乐学的气氛中。
二、诱导探究激兴趣
诱导探究，培养学生科学态度，科学的学习方法，能力及创新精神，是体育学的重要任务，也是最终目的。在教学过程中，必须考虑到学生通过多种途径（操作、观察、设计、讨论等）寻找问题的"答案，进一步探索新知识的兴趣，整个环节应该在教师的启发诱导下，以思维为主线，视听并举，深思结合，让学生动口、动脑、动手，调动多种感官参与感知活动，激发探究体育知识的兴趣。不但大大激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生科学的态度和探究问题的方法，效果甚佳。
三、研讨释疑增兴趣
学生通过学习一些疑问已经解决，但同时又会产生或提出一些新的问题。学生在探究新问题的过程中，看到了什么，听到了什么，怎么去做，受到了什么启发都会反馈出来，甚至争论不休。此时，教师只要给以恰当的诱导、点拨，让学生充分发表意见，开展热烈的讨论、认真思考、质疑辩难，使探究更深入，这样学生获得的知识就会更加全面，更加深刻，其科学的学习态度就会得到培养和提高。这样一环扣一环，步步设疑，步步深入，步步点拨，使学生参与整个学习过程中增强了学生学习兴趣，成功的喜乐。使学生情绪倍增，效果良好。
总之，在教学中要不断地总结，不断改进教学方法，优化课堂教学过程，优化练体育训练，充分利用实验电教手段，积极开体育展活动课，充分调动学生积极性，激发、培养学生学习的兴趣，使学生享受学习知识的乐趣，从内心体会到学习的愉快。变“强制性”教学活动为“主动性参与”教学活动。只有这样才能真正提高课堂教学质量，减轻学生负担，提高学生的身体素质及能力。
初中教师研修日志2
这次的体育研修我有很大的感触，也有很多的想法。
努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是体育教学的任务之一，也是减轻学生负担提高课堂教学质量的有效途径。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”怎样激发．培养学生的学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：
一、巧设悬念诱兴趣
悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住学生的心理特征及认识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。如在教《绪言》一节时可向学生展示体育科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图，介绍体育与人类生存和社会文明的重大关系，使学生体验“处处有体育”的真情实感，与此同时巧妙地配合体育训练设置问题，使学生在“观察-----惊叹------疑问”中感受体育世界的神秘和新奇，使他们从一开始就向往学习体育，增强对体育学科的兴趣。
另外，在每节课的导入时，也可以联系实际设计一些与知识有关，并且学生熟悉的生活，实验现象的问题或者实验，作为悬念，让学生去思考、去分析、去找“为什么”，使学生一上课就兴趣盎然，沉浸在乐学的气氛中。
二、诱导探究激兴趣
诱导探究，培养学生科学态度，科学的学习方法，能力及创新精神，是体育学的重要任务，也是最终目的。在教学过程中，必须考虑到学生通过多种途径（操作、观察、设计、讨论等）寻找问题的答案，进一步探索新知识的兴趣，整个环节应该在教师的启发诱导下，以思维为主线，视听并举，深思结合，让学生动口、动脑、动手，调动多种感官参与感知活动，激发探究体育知识的兴趣。不但大大激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生科学的态度和探究问题的方法，效果甚佳。
三、研讨释疑增兴趣
学生通过学习一些疑问已经解决，但同时又会产生或提出一些新的问题。学生在探究新问题的过程中，看到了什么，听到了什么，怎么去做，受到了什么启发都会反馈出来，甚至争论不休。此时，教师只要给以恰当的诱导、点拨，让学生充分发表意见，开展热烈的讨论、认真思考、质疑辩难，使探究更深入，这样学生获得的知识就会更加全面，更加深刻，其科学的学习态度就会得到培养和提高。这样一环扣一环，步步设疑，步步深入，步步点拨，使学生参与整个学习过程中增强了学生学习兴趣，成功的喜乐。使学生情绪倍增，效果良好。
总之，在教学中要不断地总结，不断改进教学方法，优化课堂教学过程，优化练体育训练，充分利用实验电教手段，积极开体育展活动课，充分调动学生积极性，激发、培养学生学习的兴趣，使学生享受学习知识的乐趣，从内心体会到学习的愉快。变“强制性”教学活动为“主动性参与”教学活动。只有这样才能真正提高课堂教学质量，减轻学生负担，提高学生的身体素质及能力。
初中教师研修日志3
体育与健康课我注重贯彻新课改精神，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生为主体、培养实践能力和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异和不同需要，确保每一个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂中积极动脑、互相协作、互相研究，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身心和谐发展。是此课的指导思想。
通过这一个多月的学习，使我越发感到教师要做一名优秀教师必须具备有一泉源源不断清澈新鲜的活水。几位专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。今后，我一定要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在继续教育学习中的过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。我也更加珍惜这次学习机会。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
通过这段时间的研修学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳、透的身体素质能力。
4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。
2、引导学生创编练习的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
初中教师研修日志4
这次的体育研修我有很大的感触，也有很多的想法。
努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是体育教学的任务之一，也是减轻学生负担提高课堂教学质量的有效途径。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”怎样激发．培养学生的学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：
一、巧设悬念诱兴趣
悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住学生的心理特征及认识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。如在教《绪言》一节时可向学生展示体育科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图，介绍体育与人类生存和社会文明的重大关系，使学生体验“处处有体育”的真情实感，与此同时巧妙地配合体育训练设置问题，使学生在“观察—————惊叹——————疑问”中感受体育世界的神秘和新奇，使他们从一开始就向往学习体育，增强对体育学科的兴趣。
另外，在每节课的导入时，也可以联系实际设计一些与知识有关，并且学生熟悉的生活，实验现象的问题或者实验，作为悬念，让学生去思考、去分析、去找“为什么”，使学生一上课就兴趣盎然，沉浸在乐学的气氛中。
二、诱导探究激兴趣
诱导探究，培养学生科学态度，科学的学习方法，能力及创新精神，是体育学的重要任务，也是最终目的。在教学过程中，必须考虑到学生通过多种途径（操作、观察、设计、讨论等）寻找问题的答案，进一步探索新知识的兴趣，整个环节应该在教师的启发诱导下，以思维为主线，视听并举，深思结合，让学生动口、动脑、动手，调动多种感官参与感知活动，激发探究体育知识的兴趣。不但大大激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生科学的态度和探究问题的方法，效果甚佳。
三、研讨释疑增兴趣
学生通过学习一些疑问已经解决，但同时又会产生或提出一些新的问题。学生在探究新问题的过程中，看到了什么，听到了什么，怎么去做，受到了什么启发都会反馈出来，甚至争论不休。此时，教师只要给以恰当的诱导、点拨，让学生充分发表意见，开展热烈的讨论、认真思考、质疑辩难，使探究更深入，这样学生获得的知识就会更加全面，更加深刻，其科学的学习态度就会得到培养和提高。这样一环扣一环，步步设疑，步步深入，步步点拨，使学生参与整个学习过程中增强了学生学习兴趣，成功的喜乐。使学生情绪倍增，效果良好。
总之，在教学中要不断地总结，不断改进教学方法，优化课堂教学过程，优化练体育训练，充分利用实验电教手段，积极开体育展活动课，充分调动学生积极性，激发、培养学生学习的兴趣，使学生享受学习知识的乐趣，从内心体会到学习的愉快。变“强制性”教学活动为“主动性参与”教学活动。只有这样才能真正提高课堂教学质量，减轻学生负担，提高学生的身体素质及能力。
初中教师研修日志5
（一）自主学习
众所周知，我们历史学科在初中阶段所有学科中的地位，如果要求学生回家去以后预习完全就是不切实际的想法，可是，我们的课改如果没有学生的自学，要在课堂上展示那简直就是天方夜谭。又鉴于我们历史学科每周两节课时的原因，最后，我们一致商议每周用后面一节课时间预习下周要展示的两课的内容，完成学案，老师给与简单的点拨和提示，让学生自己根据所学知识，在一节课内展示两课的内容。想象是丰满的，现实是骨干的，结果，几周下来，由于我们学校学生的“自然条件”限制，所以，一节课只能预习一课，有时甚至一课预习起来也有很大的问题。更不用说课堂展示了，不要说拓展，就是基础知识讲起来都成问题，如此下去，我们的教学如何推进，任务怎么能完成？我们历史教研组的老师们陷入了沉思，第一步还没有迈出，就遇到了如此大的困难，还有三步我们如何能迈出步子？
于是，我们又开始了新一轮的找寻途径的历程。这一次我们决定首先在历史课的前一天布置预习任务，要求学生只需要完成学案上面的基础知识部分内容，其余内容在课堂上完成。同时，上课时，首先用几分钟时间让学生互查基础知识的完成情况，并提出预习问题，老师进行解决。这一次，效果明显比前一次好多了，由于学生的互帮互助，基础知识的完成情况不错，但是学生基本不能提出问题，最后仍然是被老师牵着鼻子来完成学习内容的。在我们相互听课后，我们再一次对预习课进行了思考，如何引导学生提出问题，主动学习呢？
老师们又开始了新的探寻。有设置预习问题的，有推荐阅读资料的，有———————直到今天，我们仍在进一步的探寻中。我们希望能找到一个好的预习方法，因为，小组合作学习，预习时关键。只有学生预习好了，才能有课堂的展示，才能有问题的生成，才能有思维的碰撞，不然，一切都是空谈。
（二）交流展示
这个步骤是在做好“自主学习”的基础上开展的学生组内和组间进行的交流和展示的活动。这一步骤主要是为了训练学生的语言表达能力和交流合作能力。为了能有效地走好这一步，我们历史组的老师们又进行了辛苦的摸索。
首先，我们仿照我们学习的杜郎口中学和綦江模式进行，结果，我们的学生们根本不具备此种表达能力，就算是好不容易抽起来一个能说清楚一点的，都只是个别，不可能一个班级每一个学科就只发展这几名学生啊？如何能让更多的学生动起来？这时候，我们首先想到了学习，让学生们也进行一下学习。我们把外出学习录制的学生们上课的影像资料放给学生们看，并且边看边给学生讲解，哪一个步骤应该怎样做，如何做能做的更好，让学生们整体感知了原来我们也可以做的这样好，树立了自信。于是，又开始了第二轮的“交流”。这一次，要比第一次好些了，可是在交流的时候，其余学生的状态还不是很好，能够体会如何交流的学生还不是很多，怎么办？培训！进行“职业培训”！我们开始对每个学习小组的组长进行特别的培训，培训每个阶段组长应该怎么做，组员应该怎么做，如何能把小组管理得更好等等，经过这次组长培训和小组成员培训相结合，学生们整体改变很大，上课交流时状态也好多了。可是，这样的状态始终不能坚持如一，如何能让学生状态长期保持，这又与我们班级的考评机制有很大的关系。
初中励志日志5篇（扩展2）
——初中语文研修日志5篇
初中语文研修日志1
时间过得真快，眼看国培学习即将结束，回顾走过的历程，我觉得自己要学的太多，但遗憾的是培训学习时间太短，不免有些遗憾。这次培训，能与各位专家、教育同仁，一起学习、探讨、交流，我深感荣幸。在为期短短的两个月的学习时间里，我认真聆听了专家们的精彩讲座，并积极参与了网上听课、答题、评论、浏览、推荐和交流（包括专家交流）等活动，从中受益匪浅，感受颇深。通过和班级学员交流，大家获得许多共识，现将国培研修学*结如下：
一、提高教育思想，更新教育观念
在为期将近两个月的培训学习里，让我的教育思想得到了提升，真是“一训”惊醒梦中人，我深深地发现教育是需要远见卓识的。这次培训，各位专家的精彩讲座，阐述了他（她）们对中学语文教学的独特见解，和对新课程的各种看法，并对中学语文教学思想、方法进行了探讨，向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例、反思研究。各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、充实理论学习，不断应用实践
作为一名中学语文骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导*时的语文教育教学工作。在培训过程中，我把自身对语文新课程标准的理解与组内的老师交流，用新的教学理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的"引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、打破教学常规，创新教学艺术
以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
第一，教学需要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。
第二，教学要清晰。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。
第三，教学要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。
第四，教学要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。我们的语文教学，如果墨守成规，采用传统教学模式，我想讲到最后，自己都会感到味同嚼蜡。对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。
四、公*、公正、*等对待每一位学生
俗话说“树怕伤根，人怕伤心”，自尊心是学生成长的精神支柱，是他们自我发展的内在动力。一旦学生的自尊心受到伤害，就会不同程度的感到他人对自己的否定，从而产生消极情绪，丧失前进的勇气和热情，甚至形成可怕的变态心理。因此，在日常教育教学中，教师应注意与学生*等对话，动之以情，晓之以理，尽量呵护每一位学生的自尊心。当教师能够做到呵护每一位学生的自尊心时，他就可以赢得每一位学生的尊重与欣赏。当师生能够相互尊重时，一种崭新而和谐的师生关系就悄然建立，并开始为提升教学质量发挥作用了。
五、赏识每一位学生，和学生进行最有效的沟通
循循善诱、提出充分的道理，是教师教育学生、与学生进行深层次沟通的重要手段。说理是沟通的桥梁，以理服人，就是说教师要用道理去启迪学生，让学生从内心接受老师的思想与观念，从而产生一种自觉克服不良行为的动力。在与学生沟通，做问题学生的思想工作时，教师应该摒弃自己的“特权”，不施压高压政策。要力求以理服人，采取深入浅出、有理有据的说服方式与方法，让学生心甘情愿的接受和领悟老师的教诲。这样，学生才能将感悟转化为自觉的行动，改正错误，奋发向上；这样，原本健康、正常的师生关系才不会被破坏，甚至还会得以发展。
初中语文研修日志2
困惑一：我们倡导新课程下的新型学习方式，鼓励学生自主、合作、探究性的学习，但是，低段学生在合作、探究上常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，有的小组是好学生一统“天下”，而学困生则“袖手旁观”；有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作？？
对策：（1）在讨论前，或先明确分工再合作，使每个成员都可以发挥自己的特长，既快又好地完成任务；或先独立思考，再分别说出自己的想法，最后形成集体的意见。（2）精心选择合作学习的内容。选择的内容要考虑学生之间可能会有不同的认识，有不同的发现等，这些内容往往是教学的重点或难点，是学生靠个体自主学习很难解决的。这样，才能把学生的`个体差异变成一种教学资源，学生才会积极参与合作学习，才会收到相互启发的功效。（3）加强对合作学习的指导。小组合作学习时，教师不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到小组中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点。教师还应考虑学生需要什么，如何去引导他们，从而灵活地组织安排下一个活动。
困惑二：传统观念下的课堂环节观与真实课堂教学的矛盾。以往的教学，考虑环节是否完美，是否紧凑。而真实的教学中以学生的体验、探索为主，由此产生许多预料之外的新情境、新因素、新问题，教师要改变固定课堂环节观，做到以学定教，最大限度地满足学生的学习愿望，让师生产生积极的交流，产生互动。然而在实际教学中，学生的表现欲强烈，从而往往出现拖堂现象，完不成教学任务，甚至降低课堂效益的现象。
对策：我们尝试引导学生共同将最感兴趣的话题或文中的重点问题提出来讨论，而其他的问题可放在课后与学生单独交流，或将自己的想法写在纸上再交与老师，对于较为精彩的话语可展览在语文学习园地内。
困惑三：教材将“基础训练”改为“积累·运用”，它使语文的人文性体现得更为充分，而在语文的工具性方面，则显得导向欠明，这样让教师难以准确把握工具性训练的度，尤其针对青年教师来说，就显得难度更大，这便成为一线教师的一大困惑。
对策：在语文学科中，无论是“人文素质”，还是“工具素质”，都不是独立于语言文字之外而抽象存在的。教师在教学中，就是要踏踏实实地进行必要的语文基础训练：字要端端正正地写，词语要一个一个地积累，句子要一句一句地理解，课文要响亮流畅地朗读，话要正确连贯地说，作文要通通顺顺地写，该背诵的好文章要老老实实地背诵？？当然更要重视引导学生做大量的课外积累，扩大知识面。
语文课程标准是每个教师语文教学的指航标，把握目标，准确定位，并将新课标的精神运用于自己的教学实践，一定会从中感受到领悟新课标真谛所带来的喜悦。
初中语文研修日志3
教好语文课，提高学生学习积极性主要责任在教师，我们每个语文教师一定要有教好每个学生的责任感，同时要在提高自身素质上狠下功夫，充分利用好现在先进的教学设备和手段。语文教学是学校教育的重要组成部分，是学生成才的奠基石。没有受到良好的语文教育，要想在其他方面的学习中取得成功几乎是不可能的，由此可见语文教学的重要性。但是发现有的班级学生普遍喜爱语文课，但也有的班级学生普遍厌学语文。为什么呢？究其原因，我认为这主要是由于教师教学的方式方法不同所造成的。部分语文教师在教学中对学生的学习行为没有进行认真研究，教学模式单一，教学手段缺乏。无法调动学生学习的积极性。学生厌学语文课，归纳起来主要有以下三方面原因：
一、教师态度过于严肃，语气生硬，课堂缺少温声和谐气氛，师生之间较少有感情交流，学生对教师的敬畏在不自觉中移植到对语文学习上，长期以往便导致学生厌学语文。
二、教学内容枯燥、乏味。一课课，教师设计好环节，让学生一步一步按老师的思路去走，串问串答，过程简单，程式化；一本书，一支粉笔，便是整堂课的教具。
三、学生的课业负担沉重，繁琐重复的读、背、抄、写成了学生的语文作业固定模式。
如何针对以上症状，激发学生学习语文的热情，我认为应做到以下几方面：
一、教师注重自身形象，威严之中应不乏亲和力。尊重爱护学生，建立愉悦、和谐的课堂氛围，使学生对教师产生的感情慢慢移植到对语文学习中。
二、改变教学结构，丰富课堂内容。40分钟的课堂，应统筹安排，将听、说、读、写穿插并进，眼、耳、口、手多种器官交替进行。因此，课堂应引丰富多样的现代教学设备，如挂图、幻灯、录音机、录像、多媒体等。
三、布置常规作业，培养良好习惯。语文学习贵在积累，我采取“强制—督促—自觉“的连贯作法，让学生准备一笔记本，命名为《每**随笔》，要求学生每天坚持随手笔录，不拘一格，可写心得、体会、杂感、笔记等。
四、组织丰富的活动，如参观、访问、演讲、知识竞赛……使学生身临其境，触发写作灵感。
语文教学是学校教育的重要组成部分，是学生成才的奠基石。没有受到良好的语文教育，要想在其他方面的学习中取得成功几乎是不可能的，由此可见语文教学的重要性。
初中语文研修日志4
中学语文研修日志对我来说是一项非常有意义的活动。自从踏上网络研修这块土地，我每天从繁忙的教学活动中挤出大量时间学习，虽然疲劳，但通过学习取得了明显效果，便感觉到充实快乐。不仅全面提升了我的基本素养和教学综合能力，而且为我个人今后的发展起到了良好的推动作用。
因为研修为我们教师尤其是像我一样的山区里的教师教学水*和业务能力的提升创造了一个有利条件，构建了一个很好的学习的*台。正是因为有了这个*台，才使我有机会向其他优秀的教师学习成功的经验，才使我开阔了思路。通过学习，我主要取得以下几点启示：
一是解决教学中许多疑难问题。
在这次研修过程中，我带着问题坚持每天进行网上学习，通过学习，有效地解决了我在实际教学中遇到的诸如学生创造性不能有效调动起来等疑难问题，有效地提高了自身的师德修养，有效地改进了教学方法，有效地提升了驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能。同时丰富了教学经验，开阔了视野，充实了自己，为今后从事语文教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
二是提高了自身的业务素质。
在这次网络研修的学习过程中，我做到了三个自觉：自觉参加县教体局组织的网络学习培训，自觉参加我校组织的学习讨论，自觉按规定上交作业。不仅认真完成必修作业和选修作业，而且积极评判同事的作业。通过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质就是培养人才；增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。
三是对语文教学有了全新认识。
我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对语文几大版块的教学有了全新的认识和思考。对于争当一名优秀乡村教师更有深刻的感悟。为此，这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业对未来教学充满信心；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。
四是激发了学习动力。
研修的动力将驱使自己在今后的工作中，不断克服惰性和教学盲目性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水*而不懈努力。继续强化教师素质意识，树立终身学习观念，不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。
总之，通过这次研修，我学会怎样面对困难，懂得了只要肯下苦工夫，勤于砖研就一定会有所收获。
初中语文研修日志5
时光荏苒，在不知不觉中一个有意义的活动就要结束。自从踏上网络研修这块土地，我每天跟时间赛跑，虽然疲劳，但看到丰收的果实，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，又为个人今后的发展起到了积极的促进作用。通过这次的研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自己：对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、通过研修，教学方法有所改进。
教学方面，我把面向全体学生，实现后进生的转化，中等生的优化和优秀生的进一步发展作为工作的总目标，注重考研，大胆改革，形成勤恳踏实，乐帮善带的作风。
与学生见面的第一节课，总是告诉学生：语文这门课不等于《语文》这本教材，语文的外延与生活相等，生活有多宽广语文就有多宽广，引导学生注意观察生活，感悟世事洞明皆学问的道理。接着与学生谈年级的教学任务，提出教学设想，让学生说说学语文的心得体会。
我还把学生的眼光引向生活，引向图书馆，把汩汩的生活清泉引向作文教学，引导他们开展课外练笔。风雨雷电，百态人生都成为学生们课外练笔的题材。课堂作文教学，我大多数时间用来展示学生的练笔成果。无论是课堂作文，课外练笔，还是考试作文，我都尽可能认真地阅读，以行动告诉他们，我在倾听他们的心声，欣赏他们的作品。课堂上让更多学生走上讲台朗读自己最精彩的段落或篇章。对那些因作文能力低而害怕写作的学生，我尽量挖掘他们习作中的闪光点，让他们感受到成功的喜悦，增强写好作文的信心。
二、通过研修，教育理念不断更新
在研修的过程中，我在思索这样一个问题：一节成功的语文课应该怎样做到既能吸引学生也能培养学生的能力？故而，我从兴趣和能力两方面来谈怎样改进语文课堂教学。
第一、借助音乐激活语文课。
第二、借助歌词激活语文课。
第三、借助对联也可激活语文课。
三、通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。
我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对语文几大版块的教学有了全新的认识和思考，这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的`教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
总的来说，在新课改的实施过程中，一定会遇到这样那样的问题，所以我们不但要有解决问题的能力，更要有发现问题、预防问题的能力。但有些问题却是容易被忽视的，特别是传统的方法更容易被忽略。问题出来了，有则改之，无则加勉；对于可能出现的问题，我们更应该防患于未然。在新课改的路上，让我们少走些误区，多做些成就，在不断发现问题和解决问题的过程中提高自己的教学能力和水*！
初中励志日志5篇（扩展3）
——经典励志爱情唯美日志5篇
经典励志爱情唯美日志1
人，总要有一个家遮风避雨；心，总要有一个港湾休憩靠岸。最长久的情，是*淡中的不离不弃；最贴心的暖，是风雨中的相依相伴。懂，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度。时间会告诉我们，简单的喜欢，最长远；*凡中的陪伴，最心安；懂你的人，最温暖。用心呵护一份情，用爱守望这一程，不留遗憾给生命。遇见，只是一个开始；守望，才能相伴一生。珍惜爱你的人和你爱的人！
累了，有一个拥抱可以依靠；痛了，有一句懂得可以舒缓。即使两两相望，也是一份无言的喜欢。即使默默思念，也是一份踏实的心安。若是纠缠不清，累的是自己；若是留恋不放，苦的是自己。回不来的是曾经，换来的只能是同情。爱过了不后悔，爱走了不强求。缘来真心以对，缘去坦然面对。最好的感情，就是找一个能够聊得来的伴。各种的话题，永远说不完；重复的语言，也不觉得厌倦。陪伴，是两情相悦的一种习惯；懂得，是两心互通的一种眷恋。总是觉得相聚的时光太短，原来，走得最快的不是时间，而是两个人在一起时的快乐。幸福，就是有一个读懂你的人；温暖，就是有一个愿意陪伴你的人。
人总有脆弱的时候，并不需要太多的浪漫和语言。距离的远近，妨碍不了心与心的对语，阻隔不了魂与魂的相吸。穿越时空的心音，总是让人悸动；流在眼角的热泪，总是让人心疼。
因为有人懂，情怀可以诉说，痛苦可以解脱；因为有人懂，孤单时有人相陪，无助时有人安慰。懂，是世界上最温情的语言。简短的话语，却包含了万千。因为深有体会，所以知你的负累，懂你的苦衷；因为感同身受，所以心疼你的真诚，珍惜你的感情。懂，是通往心里的桥梁，引起共鸣。因为懂得，所以包容；因为懂得，所以心同。
懂得，让心与心没有距离，让生命彼此疼惜。懂得，是生命中最美好的相通，最深刻的感动。家，很*淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现；爱，很简单，只要每天都会彼此挂念，就是踏实的情感。幸福并不缥缈，在于心的感受；爱情并不遥远，在于两心知的默契。心，只有一颗，不要装的太多；人，只有一生，不要追逐的太累。
心灵的愉悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心态的知足。时间，会沉淀最真的情感；风雨，会考验最暖的陪伴。走远的，只是过眼云烟；留下的，才是值得珍惜的情缘。来得热烈，未必守得长久；爱得*淡，未必无情无义。眼睛看到的许是假象，心的感受才最真实；耳朵听到的许是虚幻，心的聆听才最重要。
谁是你心上的疼，谁是你忘不了的情，谁是你醒不了的梦？见与不见，思念一直在；爱与不爱，心一直在。滚滚红尘，一个转身就是陌路天涯；虚拟网络，一个删除就是再无交集。相遇靠缘分，相守靠人心。不是所有的人，都能一直在等；不是所有的情，都能维系一生。许多的名字，越来越模糊；许多的心情，越来越陌生。
不是不想念，而是怕自作多情；不是不怀念，而是怕再也回不到曾经。一生中，总会有一个人忘不了，却再也不会去打扰。有的人，只剩下了一个名字，却怎么也舍不得删去；有的情，只留下了一段回忆，却无论如何也不能忘记。不敢打开回忆，只怕往事滚滚如潮；不敢重提旧情，放不下的牵挂，只有自己的心知道。只能，远远的看着，静静的守着，深深的祝福着。
任四季交替，任时光飞逝，爱过的心灵，痛过的泪滴，却一直深藏在心底，未曾远离。不联系，不代表不想念；不提及，不代表不想起。有情有义的人，都不会把彼此真正忘记。相伴过的往昔，已然是一生的美丽。惟愿，你过得比我好。缘分，总有不期而遇的惊喜，亦有不说再见的离去。变幻的是心情，不变的是感情。
也曾一起嬉戏，一起相依；如今再无交集，再无信息。陌生的熟悉了，熟悉的走远了，缘分只是一场经历；遇见的美丽，感情需要用心珍惜。也许，这就是缘分最好的结局，彼此爱过疼过，怨过伤过，一切又回到了陌生，却再也抹不去来过的痕迹。网络虽然虚拟，却有真情实意，谁也伤不起！一些人，一些事，就像是自然风景。回不去的山，回不去的水，回不去的感情；留不住的风，留不住的雨，留不住的热情。错过了，就过了；爱走了，就走了。
经典励志爱情唯美日志2
梦里，我见到未来的自己，她如此憔悴，经不起岁月的洗礼，纵然花样年纪，也会转眼即逝，如今活着24岁，没觉得活着有什么意义，但还是这样尴尬的活着，就像混日子一样，哪怕有一天真正离开这个世界，或许给别人留下的印象也不是很多，也难免会在别人谈话间轻轻带过，时间永远也不会倒流，别奢望回到过去，抬头看看今天的阳光，你还没准备好吗？去迎接未来的自己，要像疯子一样的活着，疯一场醉一场，起码人生也疯狂过，不为别的，只为了以后离开时不让自己后悔……
年轻人，就像火，燃烧着梦想，坚持着，努力着，拼搏着，敢爱敢恨，无所谓现实与梦境，认真的走每一段路，认真感受每一份喜悦，或许会失败，但不放弃，这就是年轻人身上最闪亮的地方，我们何曾不是再这样的年代拼搏着，但是一样的年纪，确是不一样的人生，那些流离失落的日子，别人看不见，每天看见一样年纪的他们，花枝招展，或是西装革履，难道人生就是这样，不能攀比，虽然他们要比我们少奋斗几十年，但是，这样的物质生活经不起挥霍，青春就是这样能赢能输，但一定要活得漂亮，就因为我们年轻……
我们这一代人，请记住，没人替你养家糊口，你认为活着很简单，只是吃喝拉撒就好了，那么，你的父母孩子，将寄托谁呢？是时候照顾父母了，别让他们在操心了，岁月不饶人，你可否察觉到父母的渐渐老去，他们活了一辈子，也是有理想和报复的，虽然没有轰轰烈烈，但是也给予了我们生命，养育了最优秀的你，这就是他们这辈子最大的成就了，要懂得感恩，为父母撑起一片天。
18岁，或许我会说，没关系我很年轻，还可以玩几年，打工赚钱养活自己，把自己打扮得美美的，然后和朋友去吃去喝去玩，这样的年纪，我想每个人都一样，除了打扮扮酷自己以外，没几个人攒下钱，转眼间，19岁，当时，觉得这样的生活，不能长久，然后打算计划以后的生活，还想着回家开店，然后就拼命攒钱，可是再怎么努力，也还是没有积蓄，回到家后，在想着出来打工挣钱，总是这样反反复复。
20岁，恋爱了，这样的年纪也能为自己负责了，在外面谈了对象，在借机告诉家里，即使家里反对，可还是毅然决然的坚持着，21，22，都处于恋爱状态，然后23岁结婚了，这一路走路，风风火火的，与家人聚少离多，婚后才知道，当时的自己有多么幼稚，尽管想玩的心早已收了，还是没有办法让自己像个大人一样有担当，自己就像个孩子，遇事还是会哭出来。
想想自己的孩子，不得不坚强起来，不得不努力赚钱，想想未来的路，父母又能陪我们走多久，唯一能做的，就是好好生活，骄傲的活着，让父母放心，我也在慢慢体会为人母的感受，尽管这些时间艰难难熬，可我还是特别的开心，这些爱都是一样的，不管是父母对我们，还是我们对待自己的孩子，这些年过了，只想说，24这个年纪，大家都应该有责任了，不管是对谁，更重要的是对这个家。
生活，唯一不可或缺的最重要的东西，就是钱，可想而知，多少人，为了这个东西在外拼搏，吃得少，穿的薄，可还是在给家人报*安时，说自己很好很好，我遇见过一个老太太大概八十多岁了，背影消瘦，一个人拾荒，捡地上的馒头吃，我不禁眼泪哗哗，不是我做作，是我觉得这世道太不公*，她不是我们自己的奶奶，如果是，我真难受死，这就在说明一个问题，这么个老太太为了生活不禁出来拾荒，换点零花钱维持生计，那么，我们有什么资格不好好生活，不好好工作赚钱呢，钱虽然是好东西，但也是坏东西，所以，钱多钱少，够花就好，别让金钱蒙蔽了双眼，也千万别走弯路。
你累了吗？觉着生在这个年代，压力比什么都重，要明白舒服是留给死人的，难道你趴下了，流泪了，没关系，擦干眼泪，还有那么多生活不如意的人呢，那要他们怎么办，还有什么比有手有脚，能听见声音，能看见光明好呢？况且你有手有脚，还怕创造不出未来，慢慢来，一切就在不久的将来。
年华未曾老去，青春且行且歌，纵然时间转眼即逝，但也要在这最美的年纪，疯狂一场，24岁的我们，像个疯子一样狂欢吧……
经典励志爱情唯美日志3
一滴泪的滑落，需要多长时间？泪落无言，跌落一地的碎片。——题记
一颗心的枯萎，只需要一瞬间；而一段情感的遗忘，却需要用一生，也许几生……
在滚滚红尘里寻寻觅觅，在人生岁月里兜兜转转，也许不经意间的一次回眸，却遭遇一生难以忘怀的人。也许无意识的一次邂逅，却牵扯一段难以割舍的情。在红尘里的故事，似乎都是冥冥之中的安排，想躲、躲不了，想逃、逃不掉。
自己的故事，只能由自己演绎，也许你不喜欢那样的对白，也不想接受那样的伤害，但你无力改变，只能默默承受，默默接受结局。
在人类的爱情故事里，不缺英雄，也不缺红颜，缺的是英雄和红颜的完美结局。自古红颜薄命，英雄向来气短，无论过程多么跌宕起伏，情节多么缠绵绯恻，到最后都是恨断天涯，泪洒天边。
爱一生情仇，恋一世烟花。如果没有相遇，不会有恨别天涯。如果没有相爱，不会有情凋黄花。如果没有遗恨，不会有指尖流沙。如果……但是如果从来由不了自己。爱到最后结成了仇，恋到最后竟是烟花。无论你用一生，还是几世去相恋，但其实与你相恋的只是红尘里的一场烟花。烟花炫丽，却只是刹那。
流落的红尘，是爱用泪水刻写下的伤痕。是谁打开了心门，描绘岀七彩花纹。又是谁抛弃了恩情，堆积了一地灰尘。爱在红尘，恨在红尘，红尘却是萍水相逢，漂泊无根。爱如萍水，注定了爱情就是不断的相遇与离分。
花开一晨，花落一夕，任凭风雨霜华，只是流年无声。一盏昏灯，摇曳在落叶纷飞中的伤城。爱过吗？爱在哪里。恨过吗？恨在哪里。爱恨就像这花开花落，爱开了又落，恨落了又开……谁也不知道开的是爱还是恨，落的是恨还是爱。也许爱就是恨，恨也是爱吧！
爱恨两相知，情仇亦相思。流光照过园庭，记忆随着风尘湮没，那些伤心往事似乎也很久远了，但那些疼痛的感觉却依稀还在。
弹一曲人生悲歌，书一副水墨颜华。叹尘世辗转，风霜掩盖岁月年痕，再走当初的那条街，早已物非人非。风尘冷冷，夜深更更，有谁还记得曾经发生的一切。又回首，寂寞长街惟有灯火阑珊依旧。
风勾起了往事沧桑，雨泛白了爱恨情长。谁也无法抹去隐藏在最心底的那道伤。古代圣人把他们的伤融入了诗词文章，现代贤人把他们的伤写进了流行歌曲，而我们这些普通人只能把伤流进泪水里。
爱不会长留，恨不会永恒。爱和恨就像两把刀片合成的剪刀，把记忆剪成碎片，让你想忘的忘不掉，想记的记不起来。尘世里的爱和恨，彼此交替。当爱成了伤和恨，可以凝结成一滴泪。当爱成为过去，却只能用一生来回忆。
经典励志爱情唯美日志4
东台她（舒昕）是个能给人眼前一亮的感觉，很清新，也很漂亮。为了他（袁靖）毅然决然的离开了学校离开了父母，来到了一个陌生的城市闯荡，为的就是找寻她心中的爱情。
这件事情要从几个月前说起，那时的她正值高考冲刺时期，在一次朋友生日聚会上，她认识了风趣幽默的他。然后在分开后的几天时间里，她的脑海里全是他幽默风趣，谈笑风生的帅帅的样子。她知道自己对他动心了，她更知道自己现在处在人生的重要时期，不能掉以轻心，所以她尽量压制自己不想让思念的情绪来影响自己的学习。她本来学习成绩就一般，现在满脑子都是满满的思念，挥之不去的是他的欢声笑语，她更没办法用心读书了，她知道自己中毒了，而且这种毒一旦沾上就无可救药，无法自拔，她爱上他了。
她是个很果断的女孩，她知道自己现在这样的精神状态想要高考过关肯定无望了，所以她就退学决定去找他，她向好朋友打听到了他的地址然后给家里爸妈留了一份表明自己去向的信就去找他了。当她顺着纸上写的地点找到时，房东大叔告诉她她要找的人已经搬家了。她心灰意冷的在街上漫无目的的走着，等她意识到肚子已经饿的咕咕叫时她随便的找了个小饭馆吃了点饭。吃完饭她理了理思绪，自己现在应该先找份工作，然后再慢慢找他。找了好几个工作不是嫌她资历不够就是嫌她没有工作经验。此时的她为了谋职四处碰壁想尽快找到他却渺无音讯，她把头蜷缩在怀里默默的流泪。她是个要强的人，她不喜欢在别人面前表现自己的脆弱，就算心里很难受她也会强颜欢笑。
过了一会，她似乎想起了什么，她又去找工作。这次她去的是服装设计室，因为她*时酷爱设计新的衣服款式。但那也只是在自己的设计本上把自己的想法画下来，等到自己觉得完全符合自己的心意和想法就收工。这个本子她一直视若珍宝所以*时就随身携带，她去了设计室之后和店长交流了一会就拿出了她的设计本递给店长，店长看了以后马上兴奋不已说她是设计奇才，非常有设计方面的天赋，所以就破例聘用了她作为店里的一名设计师。过了几个月她的设计成果就展现在了各大商场了，而且对美女顾客有很大的吸引力哦。
过了几年，有一天当她在一家有名的婚纱店橱窗外面驻足欣赏里面有独特风格的婚纱时，有个人从里面走了出来，她觉得这个人是既熟悉又有点陌生，一时竟想不起他是谁。然而他却认出了她，他径直走到她跟前说：“舒昕，你怎么在这？好巧啊。”她微微愣神的说：“哦、、、，我在附近工作，来着随便看看。”
那天相遇之后他请她去吃了她最喜欢吃的饭，她有些纳闷怎么这些菜都是她喜欢吃的，但是她没有问原因，她在心里想也许是偶然吧。后来彼此留了电话号码，他说方便联系，她点了点头。
她生日那天，他给她打电话说是她好朋友男朋友来了，大家一起聚聚。晚上她去了他说的地方。刚进包间只见一束五颜六色的喷花从自己头顶缓缓落下，接着她的好朋友都出来了，祝她生日快乐，她觉得有些意外又有些疑惑，心里想这是怎么回事啊。过了一会只见袁靖手抱一束玫瑰花双手献给她，对她说：“祝你生日快乐，这些都是我为你准备的惊喜，喜欢吗？”她有些不知所措的点点头。然后他们坐下之后袁靖就对舒昕说“其实在几年前我们见面之后我对你一直念念不忘，心里常想你，只是那时我知道你还在备考并且是人生的重要时期，所以我不想影响你，也就把心里的想法一直压抑着。直到有一天听你好朋友男朋友说你来这找我了，所以我就决定等见了你我就一定让你做我女朋友，我还向你的好朋友打听了你的各种爱好。可是一等就是几年，我又担心你，又觉得自己没有希望让你做我女朋友了。后来我一有时间就会去那家婚纱店看看，然后想象你穿婚纱的漂亮的样子，直到那天遇见你让我欣喜若狂。”
然后他们聊了好多事情，也聊了很长时间。她生日过后，他们就幸福的牵手了，成为了一对幸福的恋人。
经典励志爱情唯美日志5
事情，还是自己找上门来。
住没多久，我爸就叫我搬到他一个朋友家去住。
“这样你应该会多念点书吧！”
父命难为，我几万个不愿意，还是开始整理我的东西。
搬家的前一天，一个星期天下午，我的东西也都准备好了。本来想复习一下物理，但想到明天就要搬家了，实在念不下去。抓了本最新的漫画，我决定到阳台上颓废，享受日本的艺术。由于阳台 下就是杂货店，我可以清清楚楚的听到老太太收银机的操作声。快抓狂的我，赶紧带上我的耳机，把音乐调到听不到收银机的音量。
终于可以舒服的看我的漫画了！
过没多久，我正巧往外一看，没想到…
一双白色的球鞋从我眼前坠落！
应该说是，鞋子从楼上掉到马路上。
有着侦探般的好奇心的我，决定下楼去看看。
到了杂货店，老太太看我脸上写着一个大问号，呵呵的笑了起来。“三楼的又再吵架了啦。每次一吵架，刘先生就躲到阳台上，刘太太越看越气随便抓个东西就往阳台扔。大部分的没打中刘先生便掉了下来。怎么？惊讶的说不出话来了啊？”
我是吓到了！
没想到看似温柔的刘太太臂力这么大，有点肥胖的刘先生竟然反应这么快，真是躲避球的最佳拍档！
初中励志日志5篇（扩展4）
——qq空间励志美文日志3篇
qq空间励志美文日志1
《超越苦难》
文/周乐天
许多了解我人生经历和现状的朋友常常对我说，佩服我乐观的人生态度，和豁达的性格。对此，我总是一笑了之。
对于大多数人而言，似我般经历了诸多人生磨难之后，面对一个轮椅上的残生，确乎难再找到快乐的理由了。而我，非贤非圣，自然也难以从人生的这种桎梏中跳脱。某些夜晚，我也常常会被现实的残酷及未来的渺茫所击败，不由得黯然神伤。
然而，那只是为数不多的一些夜晚。一觉醒来，看到窗口阳光明媚，听着窗外鸟鸣啁啾，昨夜的些许伤感便烟消云散，心情也云淡风轻起来。世界依然美好，生活依然在继续，苦难也好，烦恼也罢，只是人生路上的一处风景。或许，这处风景有着诸般不如意，但走过了，也就走过了，没有必要总是耿耿于怀，铭记心头，让它影响了欣赏前方风景的心情。
文殊菩萨对他的弟子开示说：有一个制作陶器的人，用同一种泥制造了许多陶器，用同一种火来烧制这些陶器，他采用的是同一种工艺同一种材质，烧出了同样的陶器，然而，这些陶器的作用去各不相同，有的被用来装蜂蜜，而有的却被用来当了尿罐。
完全相同的一件器具，其结果何以相差如此?其原因不外乎使用者不同，使用的方式不同。
苦难之于人生亦然。很多人把苦难真的当成了苦难，终日徘徊其中不肯走出。于是，旧的苦难还未曾化解，新的苦难又接踵而来，苦难越积越厚，越积越重，最后，便积成一座大山压在了这些人的脊梁上。(励志名言 .lz13.cn)结果，要么被这座山压死，要么就背着这座山走下去，直到压垮，趴在原地，再难挪动分毫。
相反，有的人却把苦难当成一种磨砺，当成一种智慧的提炼，当成一种对人生的启悟，他经过苦难，然后从中走出，从而看到了一片湛蓝的天空。
这个世界有太多不如意在等着我们，刚刚送走了爱情的烦恼，又迎来了孩子的困扰;刚刚闯过了住房的关口，又踏进了工作的迷城。生活似乎永远动荡不安，人生似乎处处皆是烦恼，我们揪住一道伤口不放，自怜自艾不休，不肯给它愈合的机会。那样，只能换回更多的伤口加诸己身，直到有一天，血流尽了，对疼痛的忍耐也到了极限，要么疯掉，要么死亡。
作为一介俗人，完全超脱或许非我们能力所及。但是，适当的超脱却是人生必须。那是一次和解，一缕释然，一种超越，一份旷达，是生命的坚忍，是天人的交融，是生的艺术，也是活的艺术，这便是——生活。
qq空间励志美文日志2
《谁拉你走向了*庸》
文/马德
有这样一个实验：一位长跑运动员参加一个五人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了解，其它四人的实力并不如你，于是，这名运动员轻松的跑了第一名。后来教练又让他参加了一个十人小组比赛，教练把*时其它人的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，他又轻松跑了第一名，再后来，这个运动员又参加了二十人小组比赛，教练说，你只要战胜其中的一个人，你就能取得胜利，结果，比赛中他紧跟着教练说的那个运动员，并在最后冲刺时，又取得了第一名。
后来，换了一个地方，赛前，关于其他运动员的情况，教练并没和他沟通过，在五人小组的比赛中，他勉强拿了第一名，后来十人小组的比赛中他滑到了第二名，二十人的比赛中，他仅仅拿了第五名。
而实际的情况是，这次各个组的其他参赛运动员同第一次的水*完全相同。
这不由得使我想起自己上学的故事来了。
在小学的时候，自己是班里的佼佼者，觉得第一名非自己莫属;升到初中后，人多了，觉得自己能考个前十名就不错了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目标更低，即便考试稍有出入，也会安慰自己道：高手这么多，已经很不错了。就这样，我一步步从优秀走向了*庸。
是的，生活中，不会永远有人告诉我们，竞争对手的实力和能力。于是面对着周围越来越多的人，我们开始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主动的把自己“安排”到一个较低的"位置上。这也许是前进的路上，许多人都要走的一条路。
初中励志日志5篇（扩展5）
——初中老师研修日志3篇
初中老师研修日志1
在这段时间的学习中，我听取了许多专家、教授的精彩讲座，，对我的感受很深，使我对英语新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。其实，培训是一个反思进步的过程。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我是有收获的。
以下是我的学习心得体会：
一、通过培训和学习拓宽了知识的视野
在以前的英语教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。
认识到英语课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习英语的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的英语知识。英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中悟出知识。倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
在对教材认识和处理方面，通过这次学习我发现小学英语新课程与原有老课程相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化，知识体系也随之发生了改变。
二、改进教学方法
将在课堂教学中尝试开展合作学习。合作学习在课堂教学中的广泛实践及应用，给沉闷的传统式课堂教学带来了许多生机，并取得了一定的成果，得到了推广和应用。新课程重素质、重能力的培养，强调要选择密切联系学生生活并有趣味性的素材，教学内容的呈现方式要丰富多彩，提供需要学生合作交流来解决的问题，设置教学实践活动和综合应用活动。根据教材特点有效的组织、协调、引导学生进行合作学习。更为重要的是创设有利于合作的心理环境。在新课改课堂上，一个重要的标志是学生要动。所谓的动是动脑、动手、动眼观察、动心体会、动耳倾听、动口讨论。学生动用各种器官去学习，在课堂学习过程中处于主体地位，真正成为学习的.主人。通过合作学习后，学生们对问题的理解加深了，明确了对问题的理解是需要多角度、多层次思考的，自己的见解只是集体中的一部分，想要集思广益，必须再和多数同学的交流中才能获得。使学生渴望在合作中去学习、探究。在不断的学习中，学生形成了合作学习的这种学习方式，也培养了他们的合作精神和合作能力。
三、教师应善于反思，在反思中进步
教师要在教学中常常反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。教师要在读书中反思，在工作中反思。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家做的讲座，都是自己广博群书和在工作中积累的丰厚经验，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在教学工作的过程中，还必须要学会思考，思考工作中的成功与失败，找到失败的原因，从而在思考中得到进步。
四、观看英语优秀课，丰富英语教学经验
我们从优秀课例中学习到：教师是从解决课堂教学内容问题出发，以知识技能的语言训练为出发点，安排各项教学活动环节。
在英语教学活动中,我一直认为学单词、句子、课文这些内容很重要,而歌曲、押韵诗、歌谣这些内容有些重要,有些不重要。在我以前的意识里,我认为歌曲、押韵诗、歌谣最重要的作用是巩固单词或句子,还有是调节课堂气氛,愉悦学生。但是在这次学习中,老师们却用了有趣的方法,不再枯燥无味,以英语歌词为例说明了它们在课堂教学中有助于达到教学目的,特别是创设情景介绍新语言点的目的。他们的精彩表演,让我明白英语歌曲、押韵诗和歌谣在英语教学中占据着同样重要的位置,因为它们是以其短小、精悍、节奏强的特点深受学生的喜爱,在英语教学中合理地运用它们,将有助于解决学生的学习动机问题,
初中励志日志5篇（扩展6）
——古风励志日志3篇
古风励志日志1
红尘中，回望以往的得与失。或美丽或哀惜。许多人，许多事，许多我们曾经矢志不渝的渴求与憧憬，梦中勾勒的美好蓝图。在一瞬间如烟花一样散漫在夜空，然后又归于*静。沉默中，数着哀伤的背影，瘟疫一般缠着自己慢慢熬到天明。人世事，要有多坚强，才敢念念不忘?红颜弹指老，刹那芳华逝，与其天涯思君，衣带渐宽不悔情，莫若相忘于江湖。相濡以沫或许让人感动，而相忘于江湖则是另一种境界，或许更需要坦荡，淡泊的心境。
怪只怪时间太瘦，瘦得月光下自己的影子无所遁形。似痴情少年，凄美的独歌曰：执手相看泪眼，竟无语凝噎。似当世鸿儒，洒脱的独唱大江东去，浪淘尽。如避世之隐士，两袖一卷，清风和畅，从此不问世事。那是一片痴心离别的晓风残月，兰州催发;那是大儒登高独唱江山如画，伤到深处的波澜壮阔;那是世外高人不与世俗合污高风亮节，失望到极处的一片喑然。或许某一天我也会拾起内心的荒凉，带着自己走向陌生，在一个不认识任何人的地方从新开始。每天一盏茶，一本书，一首*静的不能再*静的曲子。生有何欢，死亦何苦谈笑风声，观棋不语;或放浪形骸，阅尽蹉跎年华。在漫无的虚空中聊慰内心的萌动于欣喜。那过去的终将过去，逝去的终将不再，没有什么是永恒不变的。鲜花，掌声，喝彩只不过是一片过眼云烟，终将消逝成风花雪月的一片虚无。从地狱到天堂，我只是路过人间，仅此，而已。
偶尔依稀贪婪着当下美好，梦呓岁月的光华。曾一度慵懒几时，不修边幅。醒时方知鬓如霜，分散两夹的发丛疯长的时间涟涟，胡子渣渣爬满下巴一窝。刹那间顿感岁月蹉跎，如水逝斯夫。韶光就这样悄无声息的从我身边溜走，不曾带走一片一片云彩。但我终于知道，你在与不在，来与不来，那些都不复往日。你仍是你，而我，仍然是我。
曾一度目尽天下，自认广目无双。带着一份稚气学着成熟，模仿着人世间背后的第三只眼睛以一副大人口吻马后炮的定论。但我不是昔年子牙垂钓江边，就能率雄师替天行道;亦非诸葛孔明未出山已知天下大势三分。见物猎喜的我，一切内心都刻在我那张稚嫩的`脸上。任何花言巧语，人世间的任何琐屑都能将我内心击溃。浮浮沉沉在滚滚红尘，我才明白原来我只是那么的*凡与卑微，卑微的低到尘埃里。
古风励志日志2
风华依着一指流沙，苍老偎着一段年华。风儿细细，望极春愁，年少时，我们强颜欢笑还装作无所谓，叹只叹，借着酒精，就着惆怅醉买夕阳。生命的池塘里稀月微荡，内心却是哀怨浅行。这世界何曾是一个纯粹的尘间，谁眼里没有桃红柳绿?遇见的曾经只不过是一段锦年哀伤，随着人生，伴着一幕幕的直播，血淋淋的染上今世寂寞时光。披上流年的外衣，站在时间的尽头，翘首遥望，这年头谁不是带着一箱面具走天涯。
看到如水轻盈的花儿，感叹易安居士的花：花自飘零水自流，一种相思两处闲愁。是一种愁怨绵绵的美，很美很美。我没有古人的感慨，也不善于堆砌那银花杏雨、冰肤玉骨般的浓抹媚词。只有桃花源头的清水一泓，沁着自己的肺腑，涤荡着那些孤独的心灵，使之在尘世做执着的守望。
我是个与寂寞有染，同悲伤航行的独行者。时常因生活中的一点琐事，书本上的一抹哀伤，而窒息到骨髓里。哀叹人世满心的颓废糜烂。命运往往喜欢开类似的玩笑，轮到自己跋涉过往，步入红尘。就深知，青春只不过是一道明媚的忧伤，痛并快乐着。堕落原本并无罪责，只怪美的太颓废。
依着黄昏，默默回朔，静静的陪伴着我的影子。缠住时间的腰身，在光影流年里细细嚼碎*生所忆，翻阅时间的断章。握不住的终将是愈握愈紧，一如掌中的风沙，握的愈紧反而愈是溜走。
生命是一座空城，装满了破碎不堪的繁华，背后却是落尽荒芜。感情是一条颠沛流离的长河，盛着曾经未来的光沙，却怎么也走不出现在的哀伤。试问八千年玉老，半夜枯萎糜烂，半夜荣光焕发，感慨众生生佳肴盛宴，韶光易逝，今儿在，昨日非!笑问苍天此生又何必?
初中励志日志5篇（扩展7）
——高中励志美文日志 (菁选2篇)
高中励志美文日志1
《自己的价值自己决定》
文/龚鹏
进入高三，似乎一切都变得不顺。父亲的生意做赔了，家里的经济一下子陷入困境。我的成绩在一次次考试下每况愈下。每天作业量大，时间紧，压力重，我开始有点吃不消，我不知道自己为何现在学习起来如此吃力。后来我找到了原因，是因为自己以前轻松惯了，一下子适应不过来，同时也因为以前学习不努力，到现在知识漏洞百出，学习起来很艰难，便更重要的是态度不端正，学习根本没有尽心尽力，刻苦执著。
终于在一次月考之后，看着下滑到40多名的成绩，我的勉强维持的心理防线被彻底摧垮，我实在承受不了班上大家拼搏的氛围而逃回家中，我欺骗父亲说是学校休假，而家里现在经济的困顿使得电话也被拔掉了。当时我根本没有太多去考虑身心早已疲惫不堪，不得不为生计发愁的父母感受。我根本就没想到我的回来，是在给他们沉重的心灵上又加上重重的法码。我很自私。二天过去了，倒是细心的母亲后来发现同村的另几个上学的同学一个也没回家，觉察到了事情的异常。于是，我在父亲的强迫下来到了学校，班主任没有批评我，只是把我领到一面镜子前说：“你照照自己，看到了什么?”我瞟一眼镜子里的自己，面色木然，两眼无光，年轻人应有的朝气荡然无存。我心里猛地一抖，我问自己，什么时候自己变成了这副模样。回想刚入校那时，也曾经满怀志向充满理想地准备证明自己。而现在，我与一条落水狗何异?“你看到了什么?你可能什么也没看到，但我却看到了，看到了一个典型的懦夫形象，比鲁迅先生笔下的人物生动多了，还是活的!”班主任的话让人想笑但又火辣刺痛。我、父亲、班主任都没有发笑，心情一样沉重。我从镜子一角看到父亲无奈的眼神和泛白的双鬓，也看到班主任疲惫的神情但坚毅的眼光，那一刻我知道，我对不起生我养我的父亲，也对不起敬业而关爱的班主任，更对不起自己的生命。我的眼泪掉下来，一滴滴，见证着我的放纵、自私、堕落。永远记得父亲走时，留下生活费——一沓发皱的10元钱;然后轻轻拍了一下我的肩，“唉”的一声。这一声叹息，永远在我耳旁响着。每当我想放弃时，父亲的叹息幽微却有力地在心海里如潮水荡下，成为自己奋起的动力。
我开始努力学习，沉下心来分析一下以往的问题，才发现自己曾经浪费了好多可以利用的时间，于是才连每天的作业都完不成。我给自己定下计划，每天督促自己坚持。于是每天上午课上完，我往往是第一个冲向食堂或最后一个离开教室的人。我第一个冲向食堂，正是想早吃完饭，多挤时间来学习;我最后一个离开教室，是因为别人走了，我仍在学习。班主任要求我们中午什么时候学习，我总是提前，从下课到离老师要求的进班时间有1个小时，我把它压缩到40分钟。每周周六洗衣服，其它日子一律学习。我的生活每天开始有规律，时间一长，也不觉得不适应了。我忽然想起了老师的一句话：“人有具大的潜力、要挖才知道!这就像石头下的小草，如果长在*原，我们觉得何等柔弱，而一旦在巨石下，才发展他是多么强劲有力。他的潜力正是在压力下被逼出的!”是的，当我真正投入，才发现原来一直以为痛苦的学习原来不是那样，我终于明白当爱迪生一天到晚埋守实验室以致废寝忘食时，在世人看来很痛苦，其实他很享受的原因。
于是，在宿舍，我向起得最早的同学学习，一起顶着朝阳或浓雾或月色冲进教室，才发现二个人走在还静悄悄的校园大道别有一种喜悦。在教室，向最刻苦的同学学习，学习他们严于律己，创根究底的精神。当我的成绩从40多名提到前20名时，班主任对我说：“你知道要成为别人心中的欣赏对象要靠什么?”我说：“别人要有眼光!”班主任摇摇头说：“不，靠自己，只有靠自己才能证明自己是值得别人欣赏的。可见一个人的价值不是在别人手里，而在自己手中。”我恍然大悟老师这番话的深意，他既是在传授道理，也是在赞许鼓励。那次，班主任把我叫上讲台，让我谈感受。我把秦小伟和杨朦叫上来，然后说：“感谢他们，我的榜样。秦小伟让我每天和他一起早起晚归，杨朦教会了我扎实钻研。他们一个是我宿舍的榜样，一个是我教室的榜样。我的进步来自于终于在长时间的徘徊迷蒙后选对了参照物。”这件事，竟让我们成了最好的朋友，被班主任和同学称为了“三剑客”。后来报考大学时，我们竟一起报考了复旦大学，成为了大学校友，而在此以前，我这个差生怎么也想不到会与班上的高手成为最好的朋友。正如老师所言：“当你证明自己，你就会被欣赏;自怨自艾，只会让人瞧不起，自己的价值永远由自己决定!”
我永远记得一个冬天，外面大雪飘飘，当所有的同学都去吃饭，我仍在苦苦解一个数学难题，时间是什么时候了，我不知道。忽然有人拍我肩膀，竟是父亲，满头满肩雪花，手里拿一只卤鸡。他告诉我，他到城里办事，顺便来看看我，在下面校门口等了很久，没见我才上来。那一刻，我心里充满酸楚。我知道父亲的爱，我知道他不是故意要来，而我无意的举动却让他满心欢喜。他把已冰冷的鸡交给了我，然后摸了摸我的头说：“孩子，你真的懂事了，长大了!爸爸放心了!”然后父亲离开教室。我知道，鸡冷了，但他的心却充满了温暖，这温暖是我给的。
可怜天下父母心。我真想告诉所有的孩子，用你们的行动多给你们的亲人温暖吧，他们的要求其实很简单。
高中励志美文日志2
《信念是人生的太阳》
我们从来到这世界的那一刻起，就开始了走上漫漫的人生旅途，每个人的故事都是在自己的哭声中开始，在别人的哭声中结束。每个人的生命都有自己独特的美丽，怎样让自己的人生笑容灿烂，怎样让自己的人生绚丽多彩，需要的是一种积极的心态。
美国哲学家爱默生说：“人的一生正如他一天中所设想的那样，你怎样想象，怎样期待，就拥有怎样的人生。”只有积极的心态才会让我们的人生充满欢乐与阳光，才会让我们的生活更加美好。
人生，短暂也好，漫长也好，需要我们用心去感悟，用心去品味。佛家说：一叶一菩提，农夫讲：一花一世界。人生一世，草木一春，没有人在生命的所有季节里不受到一丝严寒酷暑，风霜雨雪的侵袭。只是在相同的景况下，每个人不同的心态决定了自己的人生成败。
梁启超说过“不在客观的事，只在主观的心”乐观的面对，积极的向上，是人生走向成功的必备条件。用良好心态去对待每一件事，重要的是调整自己，如果改变不了现实，我们就改变自己。成功是美丽的，但人生中有许多的事，付出了未必成功，其实，只要自己付出了，没有成功也是收获。如果把追求成功看做是开花结果，那成功就是果实，追求就是花开到结果的美丽过程。有一句这样的诗：“天空没有鸟的踪迹，但我已经飞过。”并不是每一朵花开，都收获果实，只要绽放过美丽，就是无憾的人生。
爱迪生说：“失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值”失败是人生常常要面对的，无论是谁，都不敢说自己终生与失败无缘，如果人生注定要与失败打交道，那就要学会做一个善败者。《孙子兵法》说：善败者不乱，不能因为失败就丧失信心和拼搏精神。人生可以失败，但不可以被击败，精神和气魄才是真正的胜利，信念是人生的太阳。失败不失志，不言放弃，失败不失智，冷静面对，失败不失勇，哪里跌倒，就在哪里站起来，只有坚持，你才能继续前进，收获成功。
世界着名博士贝尔曾经说过这么一段至理名言：“想着成功，看看成功，心中便有一股力量催促你迈向期望的目标，当水到渠成的时候，你就可以支配环境了。”一个人的心态决定一个人将要走的路，只有积极心态才会有更多的成功。
工作上的不快乐，领导有时不能赏识你，自有不赏识的原因，工作中或许有些小磨擦，不要去责怪他人。自己可以更努力工作，尽心做事，扪心自问，只要能对得起自己所从事的职业，只要问心无愧，只要自己心安，就可以笑对他人。
人生有低谷也有高峰，你要做的不是想的太多，要的太多，重要的是摆正位置，拿出真正的豁达。不必把一时的得失看的太重，更不必把别人一句无意的话当成有意的话，自寻烦恼和痛苦。心要像明月一样，有水就有月，心要像天空一样，云开见青天。
没有人一生是一帆风顺的，会经历沧桑，会偶感忧郁，有时候会愤怒充满胸膛。每一个有灵性的生命都有心结，心结是自己结的，也是自己解的，生命就在一个又一个的心结中成熟，然后再生。
如果你在竞争中失败了，不要觉得阳光在你身边暗淡，不要觉得心情郁闷。低沉的音乐飘不出一个欢快的旋律，不要给自己拧出一个抑郁心结。
如果你受尽委屈，没有人理解你是诚恳的，没有人知道你天真的表情下也埋藏了一颗稳重的心，你也有一份扭转乾坤的计划，你也有一股托起苍穹的力量，没有人信任你，你不要给自己拧出一个孤独的心结。
如果你许才干超群，得意春风送你走上阳光大道，困难在你目前迎刃而解，你被嫉妒，被排挤，你不要气愤得拧出一个无奈的心结。
如果你的工作干得无人可比，你的努力没有得到回报，却给一个你无法接受的理由，你不要悲观地拧出一个失望的心结。
在失败和困难面前，乐观，豁达，总是战无不胜的。要相信每天的太阳都是新的，要相信明天的状况会比今天好，困难是暂时的，失败是暂时的，美好的明天才是永恒的。
当你怒发冲冠时，需要的就更是豁达了，别人嫉妒你，排挤你，你不予理睬，把本事练得棒棒的，风吹不倒，雷劈不开，那才是铮铮铁骨。
世上的事千姿百态，人类社会更是无奇不有，当你含笑面对一切时，便没有解不开的心结。天空总是会下雨的，当没有阳光时，你自己就是阳光，没有快乐时，你自己便是快乐。
人世沧桑，几多悲欢，一帆风顺的能有几人。恩恩怨怨，坎坎坷坷，没有人能够不面对，弱者在泪水中沉沦，强者在磨难中拼搏。岁月如溪水流走，匆匆又匆匆，也如天际的那片白云，飘走得无声无息。季节的轮回，是自然的规律，不容你改变，但人生的四季，却可以留住春天的葱绿。强者不一定是胜利者，但是胜利者一定都是自信的人。
凡事应该想远点才好，淡化痛苦，超然洒脱，就能意外增添几许欢乐。人生中，用不着事事求别人理解，用不着事事都考虑别人怎么说，你不欠别人一个解释，别人也未必理解你什么，因为“天南地北容易辩，人世真假最难说”只要有颗真诚的心，就应该为自己的幸福而执着。如此想想，你就坦然轻松了许多。
我们不必期望每个梦想都成真，不必在乎每一个得失和错漏，不要总是想自己得到没有，人生，不可能总是精彩。生活原本是多样的感受形式，快乐，痛苦，失望，忧伤，都是一次一次选择的阅历，一次一次人生的体验。有哲人说过，“意义在于过程，幸福源于细节。”推开窗，窗外是蓝蓝的天。
日月星辰给每个人的光明都是*等的，不要怨天忧人，更不要消沉，好好努力。要相信，当你的汗水洒过之后，就会有沉沉的果实挂在人生的枝头。只要你昂起头，就可以寻觅到属于自己的那片蓝天，只要肯弯腰就可以采摘到自己喜爱的花束，命运就握在你自己手中。
岁月是无情的`，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。
永远记住：信念是人生的太阳，它将永远照耀着你的人生之路。相信自己，春天就会在你心中永住。虽然春天里也有凄风冷雪，风霜尘埃，但只要你在这春天里，努力去实践你肩负的社会责任，一路轻盈地前行，坚定你的信念。人生就会在你面前展开新的天地。
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