园子作文600字1 我家有一块大约2—3亩大的菜园子，它就在我们村的西头。 紧靠着菜园有一口老水井，井里的水是用来灌溉菜园里的菜所用，是爷爷、奶奶常年在家用来种菜、卖菜的`菜园子。紧挨着井边有一下面是小编为大家整理的园子作文600字【10篇】【完整版】,供大家参考。
园子作文600字1
我家有一块大约2—3亩大的菜园子，它就在我们村的西头。
紧靠着菜园有一口老水井，井里的水是用来灌溉菜园里的菜所用，是爷爷、奶奶常年在家用来种菜、卖菜的`菜园子。紧挨着井边有一根很破旧的电线杆，它是人们用来浇灌菜地里的菜时挂电表用的。
菜园子的北边有一个大坑，坑里有成行成行的杨树，坑沿旁边还有很大一片绿油油而结满了红彤彤的枸杞的枸杞棵。另外还有一大片茂盛的草丛，草丛南边有一个大土坑，以前坑里还曾被村里的村民烧过窑用，直到现在都还能看到以前烧过窑的痕迹。
东边是邻居王卓家的后墙，靠墙边种了两行整齐的白杨树，因为杨树正好遮着他们家的后墙，所以，他们家每年夏天都会感到很凉快。
南边是邻居家的菜园子，比我们家的菜园子大概小了有一多半吧！我们两家几辈人都是共同用那口井里的水来浇灌菜地里的蔬菜，井里的水用处可大了，它能保证让我们两家常年能吃上新鲜的蔬菜。
我家的菜园子一年大概能种上两季菜；所以我们每年都能吃上两季新鲜的蔬菜。
菜园北边枸杞棵每年的秋天都结满了枸杞，枸杞红红的，很惹人喜爱。一到秋天，我和爷爷都会摘一些回家，爷爷说：“枸杞是一种药草，它能用来泡制药酒，所以我们每年都会摘一些回来泡酒，直到现在，我家都还存放着半坛子用枸杞泡过的枸杞药酒，它是爷爷什么时候想喝了的时候，才舍得喝一点儿的药酒。
在菜园子里，里面空气清新，每次采完枸杞时，我和爷爷在大路上走着，放眼望去，那红彤彤的枸杞和菜地便会映出一道别样的风景！
园子作文600字2
我爸爸的厂子里有个大园子，蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、螳螂，样样都有，瓢虫的颜色多，有蓝色的、黄色的，红色的；飘虫的种类也很多，有七星瓢虫、二十八星飘虫、包纹飘虫等，它们只有一粒绿豆这么大，很可爱，它们飞的时候就像一个小圆球。
这园子里不仅有很多昆虫，还有各种果树和蔬菜。
春天，我常常在果园里摘葡萄和西红柿，这里的西红柿又大又甜，里面的汁水很多，咬上一口，要是不再吸上一口的话，很多汁水可就要滴到地上了。我摘葡萄不是一串一串的摘，而是随手摘下一两颗。到了秋天，可以吃到更多美味的水果，有柿子，苹果，石榴……小时候常常吃得满脸汁水，到了家妈妈经常说的一句话就是：“孝孝，怎么又变成一只小花猫了呀！”
有的时候，我的哥哥也会和我一起来这个园子，我跟着哥哥在园了里玩，哥哥拔杂草，我就拔草，哥哥摘瓜我就摘瓜，哥哥捉蚂蚱，我就捉蚂蚱；可有时我又偏要和他作对，有一次他刚捉住了几只蝴蝶，把它们放在一个瓶子里，我就乘他去捉蚂蚱时，立马打开瓶盖把蝴蝶放了，他经常被我的恶作剧气得直跺脚。
在园子中还有几盆花，在阳光的呵护下，第一棵小芽儿从泥土里冒了出来，叶片慢慢舒展开了，就像伸了一个懒腰似的，它呼朋唤友，其它的小芽儿，也像赶集似的破土而出，一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的，牵牛花想多睡会儿，就多睡会儿，任凭同伴怎么呼唤，就是不肯起来；小雏菊是个急性子，最爱凑热闹，几天的功夫，就把花盆挤得满满当当的；康乃馨是个高傲的小主儿，小苗中就数它最高，只要微风吹过，它就一定要炫耀一下自己那高挑的身姿。
这个园子里的所有的一切，都会给我带来惊喜，到了春天，我又想去爸爸的园子里看一看了。
园子作文600字3
童年时光是美好的，但时间会流逝。小时候，我经常在外婆的园子里玩耍，同事那里的菜啊，果啊……都成为了我的朋友。迈入初中的大门，我去园子的时间也少了，也忘记了好朋友长什么样了。
外婆家住在一个美丽的乡村前湖后山。这个湖叫做乐安湖，这山叫做红明山，中间是一个小乡村，村民们各个都兴高采烈。神采飞扬的。外婆家的后面是一个园子专门为我准备的。这星期我去探望了外婆，顺便去看了园子。这个季节正好是那园子最特别的时候了。
圆形石拱门上爬满了爬山虎，让我会想起小时候翻墙进园子而且不是走正门。走进园子，那一株株高大的竹子如一把把张开的绿伞，它们挨着开枝，枝干多得不计其数，枝上的叶子挨挨挤挤，一簇堆在另一簇上，叶面在露珠的滋润下闪闪发光：想打外公帮我摘主页，小伙们在竹子上刻字。地上外婆又种了绿茵茵的芹菜，十分可口美味！咦？那不是我的秋千吗，怎么木头凳子破了，被谁给咬坏了？原来是臭臭啊！这只狗经常爱咬东西，看我不教训它一顿。风和日丽，天像擦拭的一尘不染的玻璃：轻盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一样，衬托着这个园子。橘子哥们已经长那么高了，小时候还是一棵苗，现在长得比我还高了，一颗颗果子又大又黄又甜，整个园子弥漫着橘子香：这几个果子好像从小和我认识一样对我微笑和用语言沟通。这些是老朋友了。
瞧那是谁？原来是仓鼠，我爱养这个，外婆就替我养了。一双透亮灵活的大眼睛，早晨，像枣壳；中午，吃了细线，在睡觉：晚上又起来吃东西。看着这个新朋友；突然，我被一缕桂花香给吸引了。我急急忙忙跑到树下，摇了摇树根桂花一大把一大把的往下落，我把它捡了起来做成为香包。
这个园子是外公开垦出来的，后来外公生病去世了，这个园子交给了外婆打理，园中的水果。蔬菜都是我种的，外婆只不过是帮我的种子施肥。浇水，他对于我来说很重要，虽然它的外观不怎么样，但这是外公的一片心血，我应给好好珍惜她，好好“经营”他……
园子作文600字4
我家门口有一幅天然的画卷，这幅画总能带给我美的享受。瞧，它不断在变换色彩，春天绿意盎然，秋天又换上一件金色的外套，让人大饱眼福。这幅画就是我家的园子，它总让我心动不已。
放学后，我迈着轻盈的脚步走在我家的园子里，我的朋友——小青菜们总会向我热情地招手，仿佛在说：“欢迎回家，小主人。”看到小青菜，我特别开心，仿佛一天的疲劳都烟消云散了。这些小青菜是姑姑在上个月种下的，姑姑看到我们家园子的一角一直荒废着，就拿来青菜种子撒在了那里。没过几天，小青菜们就纷纷钻出地面，我每天早上起来都会给它们浇点水，小青菜们的绿衣服越穿越厚，成了我家一道靓丽的风景线。
除了青菜，我家园子里还有许多花儿，红的宛如红霞，黄的犹如稻穗，蓝的好像一颗颗蓝宝石，紫的好似一道道云彩……最醒目的莫过于那金灿灿的菊花了，它们就像一个个大绒球，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊；有的含苞待放。一阵微风吹过，散发出一种独特的香味，你看，从远处飞来一只蝴蝶，大概是被这香味吸引过来的吧？小蝴蝶在菊花上停留了好久，贪婪地吮吸着，好像被吸铁石吸住一样，怎么分也分不开。
不仅蝴蝶，小鸟们也赶来凑热闹啦，它们叽叽喳喳地飞进我家的园子，在园子里自由地飞翔，成了我家园子的新成员。它们有的在竹竿上练习清脆的嗓音，有的飞来飞去寻找同伴。其中有一只小鸟是我在草地上捡来的，那时的它是一只遍体鳞伤的小鸟，现在，这只小鸟已经在园子里与其他鸟儿打成了一片！
我爱我家的园子，它是我的乐园，陪我度过青涩的童年，伴我一起长大！
园子作文600字5
奶奶家后院有一块地，那里可以给小区的业主随意捣腾，于是奶奶就在那里用篱笆在那围了一个七八*米大的菜园子。那是我曾经的乐园。
整齐的菜畦，遍地的南瓜藤，红中带绿的西红柿，还有牵牛花绕满了篱笆，菜园的中间长了一颗矮矮的桂树，好在它枝叶不那么繁茂使得下面的"蔬菜可以受到充足的阳光。拿把小铲子崛起一块土可以抓到好多蚯蚓，拔起树下的杂草可以看看到鼠妇到处躲藏，夏天即使热得快要中暑了，我还是趁着大人们午睡，偷偷的跑到楼下，去仓库里找出奶奶那根长竹竿上面绑上钩子，跑到树下学着奶奶钩知了，抓不到，没耐心了，就丢下杆子，跑去菜园悄悄的把还没熟的西红柿摘下来塞裤兜里，捣腾一下南瓜藤找它的根源又或者去惹一惹正在采蜜的蜜蜂。奶奶突然把篱笆门打开走进了，把我吓了一跳，她笑着把手里的蒲扇扔到一边去，陪我一起捣鼓这菜园子。
去提了一桶水，拿着瓢瓢舀起一点，洒向菜畦里。菜园的角落种了两株指甲花（凤仙花）奶奶过去摘下两篇花瓣，叫我伸出手，然后抹在我的指甲上，指甲立刻呈现出鲜艳的红，看上去比涂指甲油还要好看。她看见我丢在一边的竹竿子，她捡起来叫我一起来钩知了，把杆子举过头顶伸进树的职业中左探探右探探，知了都在不安的叫着，直接眼疾手快的奶奶用力的拉一下杆子，几片树叶随之落下，黑褐色的知了也啪沓一下摔下里，我在一旁兴奋的手舞足蹈。一身的尘土，我抓着知了跑回家，确保母亲臭骂一顿，然后一边赶着我去洗手洗脸。
后来奶奶身体没那么硬朗了，没空打理那菜园子，去年收下最后一批南瓜，寄给了我们，然后就荒废了，现在想起有些怀念，真想回去看看以前的菜园子。
园子作文600字6
我的家乡在遵义市。我不赞家乡的名山，也不赞家乡的特产，而赞外婆家的菜园子。
昔日，外婆家的菜园子野草丛生，原是我和小朋友们捉蝴蝶，逮蝈蝈的天地，如今，它变了。
春天来了，菜园子里一片绿，远远望去，就像一块块绿色的地毯。菠菜、油菜、芹菜等伸展着嫩绿的枝叶，沐浴在温暖的阳光下。一阵风吹过，枝叶好像在向人们招手。瞧！那黄黄的油菜花在墨绿繁密的叶间聚成了一簇簇的花束，飘散着淡淡的幽香。菜苗儿慢慢长大了，外婆和外公就把他们铲出来，连忙送往集市，供人们选购。
金色的秋天来了，菜园子里的各种蔬菜瓜果呈现出一派丰收的喜人景象。看！东边种的冬瓜个儿可真大，像一个个胖胖的孩子似的.，它们身穿灰白的薄纱，甜甜的睡在地上，锅盖般的叶子还随风飘扬着，轻轻地遮盖在上面。地里那一个又一个的果实，挂在枝条上，有绿的、有黄的、也有浅红的，还有深红的，各色各样，相互掩映，像一个个小胖子含羞的躲在那些各形各样的叶子下。而那朝天椒确恰恰相反，虽然它又细又长，可却爱炫耀自己哩，像位高傲的公主，仰着头，向人们显示着自己的风采。
菜园的西边搭起了架子，架子上挂满了红彤彤、沉甸甸的西红柿，把枝都压弯了。西红柿可受人们欢迎呢，一进城，就被人们抢购一空。人们喜欢用它做西红柿炒鸡蛋、西红柿虾仁面、西红柿汤……我最喜欢吃的是西红柿拌白糖，清凉可口。在西红柿的周围还有仙翁一样的白菜，善于攀登的扁豆……种类繁多的蔬菜，使我看得眼花缭乱，目不暇接。
啊！我爱我的家乡，更爱外婆家的菜园子！
园子作文600字7
每个人都有属于自己的乐园，有的是图书馆，有的是自己的房间，有的是游乐园，还有的是美术馆。我的乐园就是太外婆经常带我去的菜园子。
菜园子里有许多太外婆亲自种的绿色有机蔬菜，太外婆把地分成一小块一小块，密密麻麻整整齐齐的种上了番茄、土豆、黄瓜、西红柿、茄子……对了，还有一片金灿灿的油菜花田。这片油菜花田吸引着我，激起了我无数好奇心，我常常会目不转睛盯着油菜花一看就是小半天。有一次我发现有一条毛茸茸的毛毛虫趴在叶子上唰唰唰的啃着，不停的蠕动着它那胖胖的身子，真是太可爱了。
当西红柿结果时，一颗颗绿色的小球一串串的挂满枝头。当它们成熟了，一个个又圆又红的果子在阳光的`照射下，又红又通透，像极了过年时的红灯笼，又像极了红色炸弹。随手摘几个来玩，狠狠的扔在地上，瞬间裂开又砸成一个红色的饼，弟弟看见了忙问：“姐姐，姐姐，你在玩什么呢？”“我在玩扔炸弹的游戏，你和我一起玩好不好？”我扔一个，弟弟扔一个，太好玩了。
除此之外，我还很喜欢在菜园子里抓蝴蝶。当五颜六色的花开了的时候，会有成群的蝴蝶在花朵上面飞舞，五彩缤纷的蝴蝶和美丽的花构成的画面，真是美得无与伦比。我忍不住想要抓一只，就在花丛中追着蝴蝶跑，经常会时不时的摔上一跤，衣服、裤子、脸上都是泥巴，像极了儿歌里唱的那个泥娃娃。太外婆见我满身是泥，会责怪我弄这么脏，又忍不住哈哈大笑。
这就是太外婆的菜园子，那里有着我小时候许多快乐的回忆，我永远不会忘记在那度过的美好时光，这就是我心中最美好的乐园。
园子作文600字8
外婆有一个园子，那里是我最爱去的地方。
走进园子，就好像走进了童话世界一般。一切的一切都是有生命的，都是新鲜有趣的。
园子里的树，愿意长多高，就长多高；园子里的西瓜，愿意长多大，就长多大。草莓总是躺在地上，一半受光照，一半贴地面。受光的一面红得发紫，贴地的一面白里透红。常有调皮的蝴蝶飞到草莓上，它们通身闪光，红、黄、蓝、绿、紫、黑等颜色匀称地分布在翅膀上，从远处看，像极了五彩的花儿，总是惹得我扑上去抓、扑，却从来没有抓着过。
园子里当然也有蜻蜓。它们大摇大摆地从我身边飞过。我跟着蜻蜓跑几步，马上又去做别的"事了！园子里可以做的事情实在是太多了。
外婆在园子里总有忙不完的活儿。
“外婆，外婆！”
“怎么了？我的宝贝心肝，小佳！”
“你看，你看！”我指着树上的苹果，“我要吃苹果！”我一边说，一边往树上爬。一脚，一脚，终于爬上去了。外婆说我像一只小猴子。我东摘一个，西摘一个，上摘一个，下摘一个。我摘一个，啃一个，肚子一会儿就撑圆了。
我打算下树了，啊！怎么办？下不去了。一紧张，我“哇”的一声哭出来了！
“怎么了？怎么了？我的心肝，怎么了？”远处传来了外婆焦急的叫声。
“外婆，我在苹果树上，下不来了！”
外婆一听，马上对我说：“不怕，不怕，外婆马上拿梯子来。”
过了一会儿，梯子拿来了，外婆从梯子上爬上来，一把把我抱在怀里：“不怕了吧，在外婆怀里不要怕。”
园子的东面有紫丁香、芍药、鸡冠花、桃花、海棠等等。
紫丁香盛开的时候，开始是淡粉色，接着就变成淡紫色，形状像天上的小星星。
鸡冠花不管怎么说，都带着华丽和高贵。
玩累了，我躺在树荫下就睡着了。
园子作文600字9
我的姥姥家住在威海下面的一个乡村。放暑假了，我去姥姥家避暑。姥姥上午带我到她的菜园去摘菜。刚进菜园，我看到了很多排列整齐、黄灿灿的向日葵，在向太阳“敬礼”。向日葵周围还有一些石榴树，石榴就像一个个小灯笼，挂在树上。
进入菜园，各种蔬菜数不胜数，高的有挺拔的玉米，茄子、银杏……矮的有西红柿、四季豆、毛芋头、大葱、辣椒……
菜园里的各种蔬菜都有自己的模样——月牙似的紫茄子、像士兵一样挺拔的玉米，又大又圆的西红柿，还有荷叶一样的毛芋头……菜园里还有很多五颜六色、五彩缤纷的花儿，比如喇叭花、鸡冠花、薰衣草、黄瓜花、大葱花……还不时地有蝴蝶、蜜蜂在这些美丽的花丛中自由自在的翩翩起舞。菜园边还有一条小河，不时有鱼儿在水里游来游去。姥姥摘了又鲜又嫩的很多菜回家中午做给我吃。
下午姥爷带我去他的苹果园摘苹果。到了果园后，我发现每个苹果的样子都不一样，有的苹果又红又大，像一张张红红的笑脸挂在树上，有的颜色青青的，还没有成熟，还有很多苹果身体上套着果袋，就像披上了一件棉袄。
我问姥爷：“那些果袋有什么作用？”姥爷告诉我说：“果袋的用处可大了，可以防雨，下雨天不让雨水打落苹果。也可以防晒，不让太阳的紫外线晒伤果实。还可以防药，不让农药污染苹果。并且太阳光照均匀，上色漂亮。”
姥爷摘了一篮子又大又红的苹果带回家。刚到家，我就把洗好的苹果拿出来吃。红色的苹果又甜又脆好吃极了。有几个青色的苹果又酸又涩，味道差很多。我问姥爷：“为什么这两种苹果味道这么不一样呢？”姥爷说：“苹果的品种很多，味道也不同。有红富士、乔纳金、金帅、红玉、嘎啦……上千个品种，你吃的"甜的是嘎啦，酸的是乔纳金。”
我在菜园果园玩得很开心，因为这一切都让我向往。在我看来，这里的一切都感到很新鲜。
园子作文600字10
我的故乡，在盐田旁。那里风景如画，是我童年生活的地方。
春天到了，我喜欢与邻家小姐姐飞奔到童年的小园子里。
春天的小园子是那么的美！柳枝从婀娜的树枝中抽出，那么地嫩，那么地香。弯下腰去听听土壤里的声音吧，土在微微颤动，不知是小草准备破土而出，还是蚯蚓在松土。花朵的香气与春天湿润的空气缠绵着，难舍难分，最终酝酿成一番别有风味的清香。
夏天，柳枝全长出来了，随着热烈的夏风在飞舞，地上绿油油的一片，每一株小草都饱满极了，青翠欲滴。有的叶子上还衔着清晨的露珠，“滴答”一声，落在泥土中，迅速被小草吸走了，使它的绿衣裳更加鲜艳靓丽，让人喜爱不已。
最妙的是夏天的夜晚了。农村里家家户户都几乎还没装上空调，大家都聚集到园子里，小园子一下变得热闹非凡。大家都拿着团扇。树底下人声喧杂，树顶上鸣蝉聒聒。过分的热闹，我并不适应。到小卖部买来一根冰棍，爬上树梢乘凉，望着皎洁的月亮，我的心好像飞得很远，很远……
秋天来了，柳树上的叶子没有了先前那般娇羞，却有了一种沧桑的苦楚。枯枝落叶纷纷扬扬，地上枯草一片。整个园子有了悲壮苍凉之感。我默默祈祷着，来年春天，小园子更加生机勃勃。
南方的冬天，刺骨的寒风呼啸着从耳边吹过，小园子犹如荒原。光秃秃的柳枝，犹如一个将要逝去的老人……
后来，园子里的树没了。
再后来，一个垃圾场立在了这片土地上。
有天晚上，我做了一个梦：一个孩子，每天都在小园子里快乐地玩耍。可突然间，小园子消失了……
童年故乡的小园子啊！
园子作文600字10篇扩展阅读
园子作文600字10篇（扩展1）
——园子作文300字10篇
园子作文300字1
爷爷奶奶住在城里，但他们总是想有自己的菜园。这个愿望很快被奶奶实现了。
有一天，奶奶对爷爷说：“我在家附近发现了一片荒地。我们用它来种菜吧。”爷爷笑着说：“太好了，我们终于有了。”
了自己的菜园子了。”爷爷和奶奶就拿着锄头和镰刀去开荒地，花了两到三天时间，菜园子终于被爷爷奶奶给弄好了，还在菜园子周围扎了一道围栏，像一排小卫兵保护着爷爷奶奶的菜园子。
爷爷买来了辣椒种子、毛豆种子、玉米种子、……，把种子全部种在地里，把肥料加在水里，浇到菜地里。没过多久，这些种子发出了一点儿小苗，像婴儿刚刚长出了一点儿头发。天气变得炎热了，菜苗都晒得有一点蔫了，我怕它们会被太阳晒死，就去拔杂草来遮盖小苗，爷爷奶奶就提着桶到附近打水浇菜，爸爸妈妈也来帮忙。没过几天，这些菜又打起精神来了。
又过了一段时间，大家的`辛苦劳动得到了回报，蔬菜都成熟了。红红的辣椒挂在枝头上，绿绿的毛豆结满了豆杆，黄黄的玉米长在了玉米杆上、……。五颜六色的菜园子，看上去真是美丽极了。爷爷奶奶的菜园子让人很开心，还能让爷爷奶奶每天锻炼身体。
园子作文300字2
今天，我们到菜园子玩。
玩什么好呢？我犹豫了一下，发现有一个养龙虾的池子，我先爬上去，再用抓龙虾的网一拽，“是龙虾！”我高兴地都快要叫起来了。
接着，我们一起去玩高尔夫球。我先双手握紧杆子，把手向上抬，再用肩膀的力量把杆子带出去，结果没成功，因为杆子打到地毯上了，溅得尘土飞扬。第二次，我又按原来的样子重复了一次，这次不一样，我的杆子刚抬起来球就“逃”了，它好像在“说”：“你的技术太差了，我不愿意被你打出去。”我又尝试了第三次、第四次……终于成功了。
下面，我们又到了射箭的地方，我把弓拉得高高的，结果射到田里去了。我把弓放得低低的，后来又射到草地上去了，我真是无可奈何呀！
最后，我又和谭敬川去玩CS了，我向敌人猛烈射击，打得敌人抬不起头来。后来我们打赢了。
这次，我可玩爽了。
园子作文300字3
我家楼顶有一个菜园子，一年四季都充满绿色生机。
看，菜园的东面绿油油的藤蔓爬满了整个棚架，绿叶中，浅绿色的小花东躲*，不仔细看，还真难发现，那是夜来香；有嫩黄的像星星一样的小花在阳光下闪呀闪，又脆又嫩的黄瓜伸手可摘。
菜园的南面种了几株可爱的秋葵，鹅黄色的花像小嗽叭似的怒放着，扇子一样的叶子下面长着像辣椒一样形状的果荚，外婆说，它是最高档最营养的保健蔬菜，脆嫩多汁，滑润不腻，香味独特；紧挨着的几个大花盆里藤蔓缠缠绕绕，挂满了乳白色的像“逗号”的骨朵，一根根长长的豆角像凉挂的面条，让你忍不住想摘。
我最喜欢的茄子种在菜园的西面，一株株深紫色的茄树上开了许多长满细小绒毛的淡淡紫色的花朵，美极了，那一个个紫得发亮的茄子像弯弯的月亮。
菜园的北面靠墙的架子上，爬满了许许多多冬瓜的藤蔓，它们争先恐后往上窜，郁郁葱葱，生机勃勃，黄色的小花像繁星朵朵，大大小小的冬瓜披着毛绒绒的外衣，悬挂在藤蔓中；菜园中间有墨绿的韭菜，有青绿的空心菜，还有嫩绿的小白菜，好像一张绿的地毯……
我家的菜园很美，那是因为外婆每天都辛勤地打扮着，我爱我家的菜园子。
园子作文300字4
我的家乡有一个小园子，那里是个美丽的世界：有松树、杨树、柏树……一排排并列着，就像一个个哨兵挺拔地站在那里，让人看了真是舒服极了！
春天，园内的小草最先探出脑袋来，望着这美丽的世界，挥动手臂欢呼雀跃；不久，园内的树木开始抽出嫩绿的枝条，松树在春雨的洗礼下也变得更青翠了；雪化了，汇成一条小溪，从园子后面流过，清清的，凉凉的，孩子可以河边嬉戏，真是高兴极了！
夏天，树木郁郁葱葱，连成一片，就像一个个绿色的凉亭，人们可以在那里乘凉。清晨，园子里雾蒙蒙的.，整个园子都浸在浓雾里，好像身处在一个梦幻的世界。不一会儿，太阳出来了，浓雾渐渐消散，园子又变回了原来的样子。
秋天，小园子里一片丰收的景象：翠绿的油菜，红彤彤的大萝卜，还有那沾满泥土圆溜溜的土豆熟了。“沙沙沙，沙沙沙……”起风了，秋风把树叶吹到树妈妈的脚下，准备过冬了。
冬天，雪花在园子里到处飞舞，地上堆积着厚厚的雪，从远处看像是一条白色的毯子。我们常在园子里打雪仗、堆雪人，要多开心就有多开心。
这美丽的园子，承载着我童年美好的回忆……
园子作文300字5
我们每天吃的东西，都是农民伯伯们辛辛苦苦种出来的。爷爷也是个农民，他有一个菜园子，里面有很多种作物。
在一个阳光明媚的下午，我吃过午饭后和爸爸一起去爷爷家的菜地找爷爷。我已经请求爷爷好长时间了，今天才同意让我去，所以我非常期待看到那绿意浓浓的菜地，再去摘一点儿成熟的果实。
经过半个小时的奔波，我们终于到达了爷爷的菜地。我刚下车，就看到了那一个个种着西红柿的土地。那一个个西红柿秧的叶子像把迷你扇子，上面的西红柿 像一个个小灯笼，火红火红的。有几个西红柿被划出了口子，像一个个笑脸。我已经等不及了，抓起一个西红柿就往下一拽，只听“咔吧”一声，西红柿的茎被我拉 断了，可那个“小灯笼”却依然在上面笑嘻嘻的看着我。我非常的生气，可是又拿它没办法，只好去问爷爷，可哪里还有爷爷的身影。
我从菜地里来回穿梭，灵巧得像一只小兔子，无助的像一只将要被猫抓住的小老鼠。这有一个树枝绊住我，那有树丛缠住我，我拼死挣扎，不知道弄坏了多少作物。可是我想出去又不能，只好在这个像迷宫一样的菜地里瞎转悠，最后好不容易才在茄子和土豆之间找到了出路。
菜园子太有趣了，我看到了许多作物，我在菜地里玩的很快乐。
园子作文300字6
奶奶家有一个大花园，这花园里有竹子，，香蕉树，桂花树，还有许多动物，如;蝴蝶，蜻蜓，蚂蚁等。
迎风吹来竹子摇摇摆摆，仿佛在跳着那优美的舞蹈，香蕉树摇动着身子好像在说，小主人，香蕉已成熟了，你可以把它摘下来了，桂花树摇着身子，似乎在把自己花粉传授给其它植物。
蝴蝶有黑代白蝴蝶，紫蝴蝶这两种蝴蝶在园子里飞是特别美的，蜻蜓是金的，蚂蚁是黑的。
太阳在园子里是特别亮的天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得鱼儿不敢从水里探出头，亮得小狗不敢睁开眼，亮得蚂蚁不敢出来觅食。只要是在太阳下的都是活泼健康的。
草绿了，就像小草换上了新装，天亮了，就像天睡醒了，鸟叫了，就像鸟儿唱着优美的歌声。一切都活了，都有无限的本领，愿意干什么就干什么，笋子愿意发芽就发芽，愿意长一个笋子就长一个笋子，若都不愿意，就是一个笋子也不长，芽也不发，也没人问它。麦子愿意长多高就长多高，若愿意长上天去也没人管它。
蚂蚁随意地走，一会儿走来一对黑蚂蚁，一会儿走来一只黑蚂蚁，它们是谁家的，又走到谁家去，连太阳也不知道。
你说，我奶奶家的园子美不美。
园子作文300字7
外婆的园子是我童年的乐园。园子被分为两部分，一部分种的是蔬菜，一部分种的是水果。我在这里观察蔬菜水果发芽、长大、成熟。
果园是我最喜欢的一部分。两棵高大的梨树站在园前，它们就像两位军人一样，守护者果园的安危。绿绿的小西瓜像葫芦娃一样，紧紧地挨在一起，不离不弃。紫水晶似得葡萄规规矩矩地沿着葡萄架往上爬。小蚂蚁也经常到葡萄架上去做客，问它们什么时候才会成熟。桃树上的桃子，粉嫩嫩的，像小娃娃一样可爱。切开后，金黄色的桃汁流了出来，看得我直流口水。
菜园像热闹的庙会一样。小蜜蜂在南瓜上的小花旁嗡嗡地飞着。看着这金黄的南瓜，我情不自禁想起了外婆做的南瓜面。那绿色的小白菜整整齐齐地站在一起，前面还有两棵大一些的白菜。小白菜就像学生一样认真地在听老师讲课。这里不光是蔬菜的乐园，还是昆虫的乐园。一会儿飞来一只红蝴蝶，一会儿飞来一只黄蝴蝶……五颜六色的蝴蝶，十分美丽。小蚂蚱在绿油油的草地上跳着舞。要是我玩累了，就会坐在阴凉处拿着扇子扇扇风。
外婆的园子是所有可爱东西的乐园，也是我的乐园。
园子作文300字8
早晨起来最美好的事情莫过于，站在妈妈的菜园子里面。大口的呼吸着新鲜空气。开心的笑着，看着这些可爱的家伙，拿起水瓢，开始给它们一个个的浇水，它们仿佛已经早已张开了嘴巴，满足的饮着那些凉凉的清水。
看着那红红的西红柿，我的心也开始感到酸酸的但有的成熟透了的感到十分甜，让人不由吃上好多个。那绿绿的东西是什么？呀，是黄瓜呀，那些没长大的"黄瓜看起来和小毛毛虫一样，但那些长大了的黄瓜有的带有小黄花，有的呢，身上早没了小刺，听妈妈说那种黄瓜已经快老了，要赶紧摘下来。那紫色的是茄子，用茄子可以做很多好吃的，烧茄子，拌茄子，还有炒茄子。想想茄子有这么多吃法，我的口水不由流了下来，真的是太美好了。菜园子里除了黄瓜带来的那丝绿还有那弯弯的豆角，豆角看似弯弯的但它的皮还很是硬。炒起菜来也是很不错的呢。妈妈很喜欢她的菜园子，每天拿个瓢在那里给它们浇水，有的时候看到营养不行的时候，还会施肥。每天她也会把那些能吃的蔬菜摘到篮子里边，晚上炒盘菜，大家都心里乐滋滋的。
妈妈的菜园子是家里饭菜的源头，离开了她的菜园子，就失去了饭菜的香甜。
园子作文300字9
我奶奶家有一个菜园子，奶奶的菜园子是用篱笆围起来的，里面种了许多有营养的蔬菜，比如：番茄、毛豆、黄瓜等等。我好久没去奶奶的菜园子里参观了。
暑假的一天，我决定去奶奶的菜园子参观。我来到菜园子里，发现毛豆已长得十分饱满了。我用手摸一摸，感觉豆子好像几个顽皮的小孩，把壳挤成凹凸不*的。它的颜色是浅绿色，毛豆有长有短，往毛豆的壳上看毛豆有许多毛，放在手心里有点痒，应该是为了“保护”里面的“小宝宝”。
忽然，一堆红彤彤的东西引入眼帘，原来是番茄啊！它的形状是圆形的，皮十分光滑，它是有大有小的，小的跟玻璃球差不多。
一转身，我看见一片绿叶子上一位“花大姐”和一些蚂蚁发生了战争，我不明白就去问爷爷，爷爷告诉我，蚂蚁在保护蚜虫，阻止“花大姐”吃蚜虫。战争十分激烈，我一个“小巨人”在旁边观看，它们都没有发现。过了一会儿我看的不耐烦就去摘菜了。
我摘了我最喜欢吃的黄瓜，回到家我削了皮高兴地吃了起来。
园子作文300字10
外公家的门前有一块菜园。
每到春天，青菜的种子发芽了，抽出了绿油油的嫩叶，如同一块块碧玉，在阳光下闪烁着光芒。幼苗越长越高，一片片叶子相互重叠着，拥抱着如同一朵朵绿色的、含包欲放的花朵，给初春的大地披上了一件绿色的春装。
每到夏天，菜园里更热闹了。
茁壮的辣椒秧上吊满了辣椒，辣椒形状各异，有的尖尖的，与中指一般大小；有的圆鼓鼓的，像灯笼；有的弯弯的，像牛角。黄瓜架上挂着一条条顶花带刺的黄瓜，绿中透黄，皮上还挂着一层淡淡的白霜，看得让人直流口水。
淡红色的西红柿，一只只挂在“人”字棚架上，像一盏盏彩灯。夏天的菜园充满了生机。
到了冬天，萝卜可以丰收了，六片青绿青绿的叶子都向上竖长着，叶子下的萝卜便“躲”在土里，仿佛一位害羞的胖娃娃似的。
菜园不仅给外公家提供了新鲜的`绿色蔬菜，还丰富了外公退休后的业余生活。
我爱外公家的菜园。
园子作文600字10篇（扩展2）
——园子作文600字10篇
园子作文600字1
也许在世界的某一处，有这样一个园子：没有高楼，没有马路，处处都是花草；没有狂风，没有暴雨，日日都是艳阳；没有学习，没有工作，天天都是假期……
一滴露珠从叶片上滑落，打在眼睑上，唤醒了正在甜蜜梦乡游玩的我。刚睡醒就跑到河边梳洗。澄澈的湖水犹如一面擦亮的明镜，将睡眠的倒影衬得格外美丽。我将湖中的小动物一览无余。哦！你们饿了吧！我抓起一把天然腐殖质撒入水中，水面泛起了层层涟漪，小鱼小虾们，争先恐后地抢着吃那顿丰盛的营养大餐。
哟，这儿有一只金裳凤蝶，翅膀上花纹奇丽，色彩绚丽，好漂亮啊！不一会儿，成群的金裳凤蝶从蝴蝶谷里飞了出来。我把手指伸出来，一只蝴蝶经在我手上停住不动了。我紧张、兴奋，想细细品味这美妙的滋味，却又按耐不住心中的喜悦，我想放声大喊，又怕惊扰了它们……
我用许多叶片裹成一个有厚厚的杯沿的大茶杯。我端着茶杯去接纳甘甜的花露水：“一滴，两滴……四十三滴，四十四滴……“终于接满了。舔一舔，舌尖刚触到露水，一股清甜、芳香的味道，在舌尖旋转开来，沁人心脾。
当我舔完百花露时，已过正午。我的肚子“咕咕“地发出了*。唉，甘露可填不饱肚子啊！对了，我灵光一闪，跑到鸡圈里，倒上几杯露水，几只鸡喝了几口，下了几个大鸡蛋。啊！这园里的鸡下的蛋就是不一样，靠起来真相啊。吃饱了饭，我就在花丛里结束了这快乐的一天。
现实总是残酷的，学习生活像一个囚笼，我想，我可能永远找不到那个心中的园子。
园子作文600字2
童年时光是美好的，但时间会流逝。小时候，我经常在外婆的"园子里玩耍，同事那里的菜啊，果啊……都成为了我的朋友。迈入初中的大门，我去园子的时间也少了，也忘记了好朋友长什么样了。
外婆家住在一个美丽的乡村前湖后山。这个湖叫做乐安湖，这山叫做红明山，中间是一个小乡村，村民们各个都兴高采烈。神采飞扬的。外婆家的后面是一个园子专门为我准备的。这星期我去探望了外婆，顺便去看了园子。这个季节正好是那园子最特别的时候了。
圆形石拱门上爬满了爬山虎，让我会想起小时候翻墙进园子而且不是走正门。走进园子，那一株株高大的竹子如一把把张开的绿伞，它们挨着开枝，枝干多得不计其数，枝上的叶子挨挨挤挤，一簇堆在另一簇上，叶面在露珠的滋润下闪闪发光：想打外公帮我摘主页，小伙们在竹子上刻字。地上外婆又种了绿茵茵的芹菜，十分可口美味！咦？那不是我的秋千吗，怎么木头凳子破了，被谁给咬坏了？原来是臭臭啊！这只狗经常爱咬东西，看我不教训它一顿。风和日丽，天像擦拭的一尘不染的玻璃：轻盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一样，衬托着这个园子。橘子哥们已经长那么高了，小时候还是一棵苗，现在长得比我还高了，一颗颗果子又大又黄又甜，整个园子弥漫着橘子香：这几个果子好像从小和我认识一样对我微笑和用语言沟通。这些是老朋友了。
瞧那是谁？原来是仓鼠，我爱养这个，外婆就替我养了。一双透亮灵活的大眼睛，早晨，像枣壳；中午，吃了细线，在睡觉：晚上又起来吃东西。看着这个新朋友；突然，我被一缕桂花香给吸引了。我急急忙忙跑到树下，摇了摇树根桂花一大把一大把的往下落，我把它捡了起来做成为香包。
这个园子是外公开垦出来的，后来外公生病去世了，这个园子交给了外婆打理，园中的水果。蔬菜都是我种的，外婆只不过是帮我的种子施肥。浇水，他对于我来说很重要，虽然它的外观不怎么样，但这是外公的一片心血，我应给好好珍惜她，好好“经营”他……
园子作文600字3
“人是奇怪的，有些对于别人无所谓的事物，于己却珍贵无比。”每当我看到那张泛黄的老照片，这句不知道从哪里拐来的话就那么漂浮在我的脑海里，久久不能散去。
照片上是八岁的我，背景是一座小山坡，不过我更愿意称它为我的园子。
就像鲁迅有百草园，史铁生有地坛一样，我把这个园子称为莲爱园，这是我用两个动漫人物的名字拼起来的，没想到和《爱莲说》撞了车。
就在一个月前，它被施工队“嘭”“嘭”改造成了一个大公园，为此我哭了两个晚上，眼睛红肿着，好几次走路撞上了树。不过，我的父母却不甚在意，他们看起来还挺高兴的，毕竟后山那个破样子，和现在满山规划好的植被，应季遍开的花朵，随处可见的.健身器械不可同日而语；他们是不可能理解我。
莲爱园承载了我全部的童年，从五岁到十岁，它充实了我数也数不清的午后。
莲爱园里有一个财神爷，我想它一定是有灵性的！因为我每拜一次，数学就能满分一次。施工队将财神挖走了之后的那次，我的数学才会考那么差。
等过了那个放着贡品的石头搭的小财神庙，要下一个陡坡，再向右走一二十步就到了一个小水潭。小黑和小红会在那里等我，它们可是珍贵的黑天鹅。那两个小家伙一点儿都不怕人，两双圆溜溜的葡萄般的大眼睛时长带着笑意瞧着我笨拙地学习着打水漂。不要问我它们俩是怎么笑的——那是我和它们独一无二的心灵感应。
在那座小小的园子里，我拿着*与麻雀斗智斗勇，还曾经不小心放走了一只大肥兔子。这只肥兔子吃我的、喝我的，还敢跑，不可饶恕！
如今，莲爱园已经随着机器的轰隆声披上了新的外衣，那件外衣更精致更华丽，可那却再也不是我的莲爱园了。没有了财神爷，没有了小黑和小红，没有了*……更没有了那个撒丫子在园子里疯跑的傻丫头了。
园子作文600字4
爷爷有一个菜园子，是我和妹妹经常光顾的地方。
菜园里一年四季都有不同的新鲜蔬菜。每当春暖花开的时候，我和爷爷便一起种下了茄子、青豆、南瓜、方瓜，黄瓜爷爷还点了几株韭菜。
初夏时节，茄子紫油油的，像铃铛似的挂在藤架上，花瓜则笑盈盈的让我们去采摘。我和妹妹便到菜园子里偷偷的摘几根小黄瓜，刚摘的小黄瓜满身是刺，头上还顶着一顶小黄帽。吃起来清脆可口，只有刚摘下的黄瓜，才能吃出这味道，好吃极了！
爷爷还买来几株杜鹃花，我精心的把他们栽到菜园小路边上。花开的时候，绿的叶、艳的花、花香扑鼻，枝头的朵朵小花，像只只蝴蝶在枝头飞舞，还有几只翩翩起舞的蝴蝶飞来，参加花儿们的比美大赛呢！还引来无数辛勤的小蜜蜂采摘花蜜。
小菜园旁有一个小水塘，水塘边上，爷爷养了几只鸭子，三只大白鹅，还有一群淘气的小鸡，带领它们的是一只大芦花公鸡，火红的冠子，闪着光泽的.羽毛，领着这群可爱的小鸡。在池塘边上嬉戏着捉蚯蚓。每天清晨，我们都会听到这位威风凛凛的将军催我们起床。到水塘那儿一看，鸭子、鹅早已在水中快活的游来游去，不时的把头扎到水里去觅食了。大白鹅在水中嘎嘎、嘎、嘎快活的叫着。
每当收获的季节，我便和妹妹争先恐后的跑去帮忙，小弟弟刚学会走路，也摇摇晃晃的奔来。青的瓜、黄的叶、红的瓜，菜园里满是瓜果的香味。
爷爷的脸上洋溢着丰收的笑容。
我爱爷爷的小菜园！
这就是我的乐园，一个充满欢声笑语、其乐无穷的菜园子！
园子作文600字5
奶奶喜欢植物，在她的那片园子里，无论是花、蔬菜还是果树，都在她的照料下欣欣向荣地生长着。
奶奶年纪大了，难免有些健忘，有时需要的东西怎么也想不起放在了哪里。但她对植物却从未忽视过，每天都会按时浇水，把植物搬进搬出地晒太阳。
植物也有生命，也应受到爱护和重视，这样它才会努力生长，奶奶就是这么认为的。他们互相影响，奶奶细心照料它们，它们蓬勃生长，奶奶看到满园的生机，心情便也好了。
曾经买过一盆绿萝，在乡下时受到奶奶的照顾，叶子又绿又亮，但把它搬到镇上后，原本蓊蓊郁郁的一株植物就开始一根根枯萎，移到水里也无济于事，最后，仅剩的一棵也烂在水里了。
无论种的是桂树、无花果树、石榴树，还是仙人球、芦荟甚至是地里冒出来的野生荠菜，奶奶都给以一样的照顾，她虽然对植物种类不讲究，却注重种植的位置，有次我和爸爸想把葫芦种在大门顶上，却受到了奶奶的反对，因为种在当门口风水不好而且成熟时不容易采摘，但主要原因就是在奶奶心中根深蒂固的封建迷信思想吧，我这么想。
屋前这一片是果园，屋后是有一颗大柿树的菜地。那柿树是在爷爷去世前种下的，到现在已有二十多年了，在这二十余载中，它见证了奶奶为独自撑起这个家的辛勤劳动。现在，它就像奶奶，已被身上沉重的负担压得低矮，但也仍然在每个秋天，结出满树黄澄澄的果实，从没有因为没有施过肥，便在某一年秋天结出零星几个又瘪又小果实。
屋前，是郁郁葱葱的灌木和草丛，麻雀跳跃着对语。
屋后，是枝叶繁茂的柿树，孤独而又自甘寂寞。
园子作文600字6
我家的菜园子里的蔬菜种类繁多，有丝瓜、南瓜、长豇豆、土豆、苋菜、茄子它们你不让我，我也不让你，竞相生长。
菜园子在公路旁边，四周用线围成小围栏，以便显示这个菜园子是有主人的。
跨过围栏，进来一看，第一眼就看到的就是我种的那棵稚嫩的小南瓜苗，小小的叶子嫩绿嫩绿的，下面还有两个胖乎乎的子叶，刚长出来的子叶像蜷缩着身子的小姑娘。在我的南瓜旁边，还有三棵爸爸种出来的南瓜，叶子已经很大很大了，每片叶子都朝不同的方向展开，像碧绿的小扇子。叶子底下，还有几只悠闲乘凉的小虫子，翘着二郎腿正在度假，真是“赏庭前花开花落，看天穹云卷云舒”啊！
菜园中，一棵大树立在中间，仿佛一个看菜的守卫，保卫着菜园子。大树的周围，有一群紫红紫红的苋菜，它们一个一个竖立在大树边上，一阵微风吹来，就像一波紫莹莹的浪花，在大树的四周欢乐地跳起舞来。
在围栏的上面，爬着一根根细长细长的藤蔓，那就是丝瓜。丝瓜在阳光的抚爱下，开出了一朵朵黄色的五角形花，有的花朵已凋谢了，上面挂着嫩绿的丝瓜。丝瓜那修长修长的枝条，优雅地在围栏上爬着，像一个美丽舞者，展现了婀娜多姿的身段，又用枝条修筑着菜园子的“城墙”，使它更坚固，防止“敌人”入侵。
我看着这个五光十色、多姿多彩的菜园子，这是我劳动后的汗水凝聚成的田园风光。这，已经不仅仅是个菜园子了，还是我和爸爸妈妈周末的劳动闲暇之处。
每一种蔬菜都有不同的味道，但是我们在每一种蔬菜中又品尝到了共同的味道，那就是勤劳的`味道，汗水的味道，一家人温馨的味道。
我爱我的菜园子！
园子作文600字7
外祖父有一个小园子，它虽然景色不是很美丽，却是我幼年时最喜欢的玩处。
院子里有许多植物。想洁白的栀子花，高大的枇杷树，和能结美味果子的青枣树……在幼年时，一直觉得栀子花是最美的。它虽然没有牡丹雍容华贵，也没有月季的娇艳妩媚，却以它自身那让人迷醉的香味和能食用的特点让人喜爱。一朵朵素雅的栀子花，就好像一位位冰清玉洁的.花仙子沉睡在绿叶铺就的软床上，真美！
青枣树前几年还能结青枣。那青枣，绿莹莹的，别说是吃，光是看就能让你垂涎欲滴。可是，青枣树从去年开始，结的果子愈发少了。现在，不但没有了果子，连绿叶都掉光了，成了一棵枯树，完全没有了当年的生机勃勃。
枇杷树长得不好看，但它高大挺秀。以前我咳嗽时，外婆就用枇杷树和橙皮煮成水给我喝，效果出奇的好。
小园子里有许多蔬菜。不知道怎么回事，外公就喜欢种香菜。园子里面有二分之一地都种了香菜。园子里除了香菜还种了很多胡萝卜。我每次来，外婆总会给我们拔上几个大萝卜回家。从小我就对农事特别感兴趣，尤其是摘蔬菜。像白菜、包心菜的大型蔬菜自然是不许我乱碰的。
有时，我会跑到萝卜地里，挑一株萝卜，握住叶子，拼命地拔。我真是厉害，萝卜没拔上，叶子倒被我毁了。我总是喜欢挑一些小个的萝卜。我小心翼翼地把它拔上来，一看，是一个小小的萝卜娃。纵使这萝卜再小，我的心中还是有一种满足感。
外祖父的园子是我童年回忆的集成地。即使童年已经远离我，但它永远留在我的心中！
园子作文600字8
我的家乡在遵义市。我不赞家乡的名山，也不赞家乡的特产，而赞外婆家的菜园子。
昔日，外婆家的菜园子野草丛生，原是我和小朋友们捉蝴蝶，逮蝈蝈的天地，如今，它变了。
春天来了，菜园子里一片绿，远远望去，就像一块块绿色的地毯。菠菜、油菜、芹菜等伸展着嫩绿的枝叶，沐浴在温暖的阳光下。一阵风吹过，枝叶好像在向人们招手。瞧！那黄黄的油菜花在墨绿繁密的叶间聚成了一簇簇的花束，飘散着淡淡的幽香。菜苗儿慢慢长大了，外婆和外公就把他们铲出来，连忙送往集市，供人们选购。
金色的秋天来了，菜园子里的各种蔬菜瓜果呈现出一派丰收的喜人景象。看！东边种的冬瓜个儿可真大，像一个个胖胖的孩子似的.，它们身穿灰白的薄纱，甜甜的睡在地上，锅盖般的叶子还随风飘扬着，轻轻地遮盖在上面。地里那一个又一个的果实，挂在枝条上，有绿的、有黄的、也有浅红的，还有深红的，各色各样，相互掩映，像一个个小胖子含羞的躲在那些各形各样的叶子下。而那朝天椒确恰恰相反，虽然它又细又长，可却爱炫耀自己哩，像位高傲的公主，仰着头，向人们显示着自己的风采。
菜园的西边搭起了架子，架子上挂满了红彤彤、沉甸甸的西红柿，把枝都压弯了。西红柿可受人们欢迎呢，一进城，就被人们抢购一空。人们喜欢用它做西红柿炒鸡蛋、西红柿虾仁面、西红柿汤……我最喜欢吃的是西红柿拌白糖，清凉可口。在西红柿的周围还有仙翁一样的白菜，善于攀登的扁豆……种类繁多的蔬菜，使我看得眼花缭乱，目不暇接。
啊！我爱我的家乡，更爱外婆家的菜园子！
园子作文600字9
我的姥姥家住在威海下面的一个乡村。放暑假了，我去姥姥家避暑。姥姥上午带我到她的菜园去摘菜。刚进菜园，我看到了很多排列整齐、黄灿灿的向日葵，在向太阳“敬礼”。向日葵周围还有一些石榴树，石榴就像一个个小灯笼，挂在树上。
进入菜园，各种蔬菜数不胜数，高的有挺拔的玉米，茄子、银杏……矮的有西红柿、四季豆、毛芋头、大葱、辣椒……
菜园里的各种蔬菜都有自己的模样——月牙似的紫茄子、像士兵一样挺拔的玉米，又大又圆的西红柿，还有荷叶一样的毛芋头……菜园里还有很多五颜六色、五彩缤纷的花儿，比如喇叭花、鸡冠花、薰衣草、黄瓜花、大葱花……还不时地有蝴蝶、蜜蜂在这些美丽的花丛中自由自在的翩翩起舞。菜园边还有一条小河，不时有鱼儿在水里游来游去。姥姥摘了又鲜又嫩的很多菜回家中午做给我吃。
下午姥爷带我去他的苹果园摘苹果。到了果园后，我发现每个苹果的样子都不一样，有的苹果又红又大，像一张张红红的笑脸挂在树上，有的颜色青青的，还没有成熟，还有很多苹果身体上套着果袋，就像披上了一件棉袄。
我问姥爷：“那些果袋有什么作用？”姥爷告诉我说：“果袋的用处可大了，可以防雨，下雨天不让雨水打落苹果。也可以防晒，不让太阳的紫外线晒伤果实。还可以防药，不让农药污染苹果。并且太阳光照均匀，上色漂亮。”
姥爷摘了一篮子又大又红的苹果带回家。刚到家，我就把洗好的苹果拿出来吃。红色的苹果又甜又脆好吃极了。有几个青色的苹果又酸又涩，味道差很多。我问姥爷：“为什么这两种苹果味道这么不一样呢？”姥爷说：“苹果的品种很多，味道也不同。有红富士、乔纳金、金帅、红玉、嘎啦……上千个品种，你吃的"甜的是嘎啦，酸的是乔纳金。”
我在菜园果园玩得很开心，因为这一切都让我向往。在我看来，这里的一切都感到很新鲜。
园子作文600字10
我的故乡，在盐田旁。那里风景如画，是我童年生活的地方。
春天到了，我喜欢与邻家小姐姐飞奔到童年的小园子里。
春天的小园子是那么的美！柳枝从婀娜的树枝中抽出，那么地嫩，那么地香。弯下腰去听听土壤里的声音吧，土在微微颤动，不知是小草准备破土而出，还是蚯蚓在松土。花朵的香气与春天湿润的空气缠绵着，难舍难分，最终酝酿成一番别有风味的清香。
夏天，柳枝全长出来了，随着热烈的夏风在飞舞，地上绿油油的一片，每一株小草都饱满极了，青翠欲滴。有的叶子上还衔着清晨的露珠，“滴答”一声，落在泥土中，迅速被小草吸走了，使它的绿衣裳更加鲜艳靓丽，让人喜爱不已。
最妙的是夏天的夜晚了。农村里家家户户都几乎还没装上空调，大家都聚集到园子里，小园子一下变得热闹非凡。大家都拿着团扇。树底下人声喧杂，树顶上鸣蝉聒聒。过分的热闹，我并不适应。到小卖部买来一根冰棍，爬上树梢乘凉，望着皎洁的月亮，我的心好像飞得很远，很远……
秋天来了，柳树上的叶子没有了先前那般娇羞，却有了一种沧桑的苦楚。枯枝落叶纷纷扬扬，地上枯草一片。整个园子有了悲壮苍凉之感。我默默祈祷着，来年春天，小园子更加生机勃勃。
南方的冬天，刺骨的寒风呼啸着从耳边吹过，小园子犹如荒原。光秃秃的柳枝，犹如一个将要逝去的老人……
后来，园子里的树没了。
再后来，一个垃圾场立在了这片土地上。
有天晚上，我做了一个梦：一个孩子，每天都在小园子里快乐地玩耍。可突然间，小园子消失了……
童年故乡的小园子啊！
园子作文600字10篇（扩展3）
——园子作文300字10篇
园子作文300字1
如果我有一个园子，那真是求之不得的事。
首先，我要在园子中间种一棵大榆树，春天来了，树的叶子绿油油的，像一个绿色的亭子，带来阴凉。夏天的时候，绿更艳了，叶子像一个个绿色的小镜子，舒服地沐浴在阳光下。秋天来了，榆树的"叶子金黄，迎着风“呼啦，呼啦”的摇摆，金黄的叶子飘落，在地上铺上黄色的地毯。秋去冬来，雪花掉了下来，飘飘摇摇的，落在树上，大榆树银装素裹，静静伫立在洁白的大地上，美极了。
然后，我会在榆树的四面种上果树，只留下四条“十”字形的小路，中间是大榆树。果树要种桃树与樱桃树，对了！还有苹果树、梨树、葡萄树。如果水果吃不完，可以送给邻居和朋友，或者卖掉。在一个角落养上鸡，既可以收鸡蛋、吃鸡肉，还可以用鸡粪施肥，绝对其乐无穷。
我还要修一些设施，比如在榆树旁5-6米处挖一个水井，方便我们打水与浇水。再在榆树的另一边，留下6*米的空地，和小伙伴们一起绑一个秋千，再放几把椅子，不能老在园子里走路呀！
这就是我心目中的园子，充满了美丽的色彩，洋溢着果香和欢乐……
园子作文300字2
今天我来到弟弟家玩，因为弟弟家在农村，所以好玩的不多。正当我们在烦玩什么好玩的时候，我忽然一脑门说：“我们来做一个小小菜园吧，就是说把植物移到我们有一块土地上去。”弟弟高兴地答应了。
我们先找到一块有温暖的阳光照耀的地方，画上我们的“分界线”。一切准备就绪，游戏开始了。先是弟弟效犬马之劳的时候了，他先把我们那片小小的土地上挖上许多坑，接着便到别处寻找不同的小苗，再把它们挖出来。我呢。就是等弟弟把小苗拿来后，再把它埋在我们的小小菜园地里。我俩干的热火朝天，不一会儿小小菜园地里就挤满了各种各样的花草。
在这次游戏中我玩的很开心，我知道了：各种不一的有趣的游戏都在我们身边，只要我们留心观察，就会觉得不管每件事都很有趣。
……
园子作文300字3
我的家乡有一个小园子，那里是个美丽的世界：有松树、杨树、柏树……一排排并列着，就像一个个哨兵挺拔地站在那里，让人看了真是舒服极了！
春天，园内的小草最先探出脑袋来，望着这美丽的世界，挥动手臂欢呼雀跃；不久，园内的树木开始抽出嫩绿的枝条，松树在春雨的洗礼下也变得更青翠了；雪化了，汇成一条小溪，从园子后面流过，清清的，凉凉的，孩子可以河边嬉戏，真是高兴极了！
夏天，树木郁郁葱葱，连成一片，就像一个个绿色的凉亭，人们可以在那里乘凉。清晨，园子里雾蒙蒙的.，整个园子都浸在浓雾里，好像身处在一个梦幻的世界。不一会儿，太阳出来了，浓雾渐渐消散，园子又变回了原来的样子。
秋天，小园子里一片丰收的景象：翠绿的油菜，红彤彤的大萝卜，还有那沾满泥土圆溜溜的土豆熟了。“沙沙沙，沙沙沙……”起风了，秋风把树叶吹到树妈妈的脚下，准备过冬了。
冬天，雪花在园子里到处飞舞，地上堆积着厚厚的雪，从远处看像是一条白色的毯子。我们常在园子里打雪仗、堆雪人，要多开心就有多开心。
这美丽的园子，承载着我童年美好的回忆……
园子作文300字4
我小时候，经常偷偷爬到院子门口那棵歪脖子树上，手上扶着墙头，往上爬，结果呢？不是不小心摔得腰疼，要不是被妈妈看见回家去骂了一顿，要不是得意洋洋地吃了几个果子之后，赶紧用袖头擦擦嘴，装作若无其事地样子，给来到院内的妈妈蹦蹦跳跳地打招呼，我爱这园子，不仅是因为是我童年的唯一回忆，还是我的乐趣。我的珍贵回忆，他也是我唯一的过往。
我爱这园子的春天，百花齐放，争鲜斗艳，院子内长满了嫩嫩的绿绿的青草，每当写完作业时躺在地上，那绿绿的青草好像一条长长的毯子，香香的，暖暖的。
我爱这园子的夏天，莲花开在池塘里，每当天还不大亮，灰蒙蒙的，我就拿出手电筒，站在池塘边，等待着那洁白如雪的.莲花开，每当花开时，我都要激动的跳起来，有一次差点就掉进池塘里啦。
我爱这园子的秋天，硕果累累，桂花飘香，那淡淡的芳香，至今还在我心头萦绕，每当闲暇之余，我就在那树林里，捡着奇形怪状的树叶，收藏在笔记本里，而现在翻开那个笔记本，我至今还能回忆到往日的情景。
我爱这园子的冬天，每到冬天，大雪皑皑，裹上银装我在闲暇之余，就踩着雪咯吱咯吱，那时我也咯吱咯吱的大笑。
园子作文300字5
寒冷的冬天过去了，春姑娘来”接班”了。春姑娘一来到，一下子变得温暖了，到处都呈现出草长莺飞的景色，小燕子从南方赶来，为光彩夺目的春天增添了不少生机。
我家的小园子里长满了水果，有葡萄，杨桃，桃子，苹果……你看，那一串中还没成熟的青色的葡萄，远远望去，多么像一颗颗青色的晶莹的透明的珍珠啊!
这粉红色的花到底是什么花呢?原来是杨桃花。杨桃花把一群群的蝴蝶和蜜蜂引来，它们翩翩起舞，纵情欢唱。
园子里不仅长满了水果，还长满了瓜类，有丝瓜，南瓜等等。成群的丝瓜成长在一个一*方米的土地里，一个月过去了了，丝瓜长出来了，一个个绿油油的丝瓜，把园子里装饰成了绿色的世界。有时家里没有东西吃，妈妈又忘记买菜了，我就摘几条丝瓜来煮着吃。
……
我爱我家的小园子，更爱园子里的瓜类和水果，它们为园子增添了不少生机。
园子作文300字6
外公家的门前有一块菜园。
每到春天，青菜的种子发芽了，抽出了绿油油的嫩叶，如同一块块碧玉，在阳光下闪烁着光芒。幼苗越长越高，一片片叶子相互重叠着，拥抱着如同一朵朵绿色的、含包欲放的花朵，给初春的大地披上了一件绿色的春装。
每到夏天，菜园里更热闹了。
茁壮的辣椒秧上吊满了辣椒，辣椒形状各异，有的尖尖的，与中指一般大小；有的圆鼓鼓的，像灯笼；有的弯弯的，像牛角。黄瓜架上挂着一条条顶花带刺的黄瓜，绿中透黄，皮上还挂着一层淡淡的白霜，看得让人直流口水。
淡红色的西红柿，一只只挂在“人”字棚架上，像一盏盏彩灯。夏天的菜园充满了生机。
到了冬天，萝卜可以丰收了，六片青绿青绿的叶子都向上竖长着，叶子下的萝卜便“躲”在土里，仿佛一位害羞的胖娃娃似的.。
菜园不仅给外公家提供了新鲜的绿色蔬菜，还丰富了外公退休后的业余生活。
我爱外公家的菜园。
园子作文300字7
在我们生活中有很多美丽难忘的地方，比如：美如仙境的东山公园；五岳之首的泰山；风景优美的桂林但是让我最喜欢的地方是家乡的园子。
我在家乡的园子里和妹妹一起种小白菜，一起抓蚂蚱，一起浇花，拔草。在园子里，所有的东西都是自由的快乐的。黄瓜喜欢开一朵花，就开一朵花；倭瓜喜欢结一个瓜，就结一个瓜。没人阻拦它们。
春天，百花齐放，园子里的花全部开了。我和妹妹又要和奶奶一起种菜。院子里蝴蝶飞了进来，我和妹妹看到了，都去抓蝴蝶，种菜的事早就抛到脑后。奶奶看到了哈哈大笑。院子里充满了生机。
夏天，园子里非常的热，热的小狗“汪汪”狂吠，热的书上的蝉“吱吱”作响，热的公鸡“嗷嗷”大叫。院子里的花热的垂下了头。这时我和妹妹想到降温的方法，我们把水管的谁往天上喷射，洒在园子里。这时，填上出现了一条美丽的彩虹。
秋天，园子里的书都结果了。我们大家十分开心。我和妹妹玩起了传东西的游戏。我来摘，妹妹来放，我们很快就采摘完了。
冬天，院子里的`植物都枯了。园子里的树光秃秃的。风一吹，树上的枯叶都随风飘走了。
我爱家乡的园子。
园子作文300字8
奶奶家的那个小菜园子里，无论是长长的丝瓜，还是一簇簇的四季豆，都是一道独特的风景线。
春天，奶奶播种的蔬菜还真不少！有一棵棵里里外外都被包得严严实实的卷心菜，有一条条从架子上垂挂下来的丝瓜，还有一些不知名的蔬菜也在努力地生长着。在奶奶的精心照顾下，小菜园子生机盎然。
每到豆荚成熟的季节，奶奶就拿来梯子，爬上矮墙，大把大把地将豆荚摘下来，放进篮子里。那紫红色的豆荚，十分丰满，看起来像是要涨破了肚皮似的。剥开豆荚，里面住着五六个豆宝宝。瞧，它们正挤在一起开大会呢！
“咯咯咯”“叽叽叽”你听，夏天的菜园里又来了几位客人，你猜它们是谁？没错，它们是一群小鸡。午后的阳光格外毒辣，母鸡却好像没感觉似的，继续带着小鸡在这里觅食。“知了知了”是谁在这里开起了个人演唱会？当然是知了先生啦！你瞧，它带了小提琴，一边拉，一边忘我地歌唱，小鸡们也跟着跳起了舞来。
秋天到了，风吹进了菜园子里，知了飞走了，鸡也进屋了，只留下光秃秃的泥土。那些蔬菜哪去了？它们早已成为我们桌上的美味佳肴。“真不错！”“嗯，自家种的有机蔬菜就是棒！”一家人围坐在桌前，慢慢品尝，其乐融融。
瞧，这就是奶奶的小菜园子！
园子作文300字9
我外公家的园子四季都生机勃勃，园子。
春天，万物复苏，小园子里的桃树上开出了一朵朵粉红色的桃花，美丽的桃花把树儿点缀的更加矫艳了。一棵棵桃树笑弯了腰，笑得树枝上起“小疙瘩”。小园美极了！
盛夏的到来使小疙瘩变成了一只只可爱的桃子。知了们在树上不厌其烦地叫个不停：“知了~知了~”
金秋时节，从园子里飘出阵阵淡淡的清香，你猜猜看是什么花？告诉你吧，是菊花！一朵朵菊花亭亭玉立的，像几位可爱的小姑娘：有的站在中间，昂着头，像是在晒太阳；有的低着头，像怕难为情似的；有的在聊天。真是各有各的姿态啊！
大雪纷飞，小园里一片雪白。只有梅花抬头挺胸，站在风雪中和严寒做斗争。但他的意志是那样坚定。
我喜欢小园，它使我学到了更多关于花的知识。
你说呢？
园子作文300字10
外公家的门前有一块菜园。
每到春天，青菜的种子发芽了，抽出了绿油油的嫩叶，如同一块块碧玉，在阳光下闪烁着光芒。幼苗越长越高，一片片叶子相互重叠着，拥抱着如同一朵朵绿色的、含包欲放的花朵，给初春的大地披上了一件绿色的春装。
每到夏天，菜园里更热闹了。
茁壮的辣椒秧上吊满了辣椒，辣椒形状各异，有的尖尖的，与中指一般大小；有的圆鼓鼓的，像灯笼；有的弯弯的，像牛角。黄瓜架上挂着一条条顶花带刺的黄瓜，绿中透黄，皮上还挂着一层淡淡的白霜，看得让人直流口水。
淡红色的西红柿，一只只挂在“人”字棚架上，像一盏盏彩灯。夏天的菜园充满了生机。
到了冬天，萝卜可以丰收了，六片青绿青绿的叶子都向上竖长着，叶子下的萝卜便“躲”在土里，仿佛一位害羞的胖娃娃似的。
菜园不仅给外公家提供了新鲜的`绿色蔬菜，还丰富了外公退休后的业余生活。
我爱外公家的菜园。
园子作文600字10篇（扩展4）
——作文600字10篇
作文600字1
有许多人，难以忘怀;有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。
还记得，曾经关爱我们的那个人，温暖我们的那些事，愉悦我们的那道景，感受的那份情---那眼神，那微笑，那陪伴，那鼓励。都定格在心灵深处。
从心灵盒中拿出那抹令人辛酸的背影。那抹背影是家*王——父亲的。不经意间的看见坐在写字桌边写写画画的父亲背变驮了，虽然头上没有白发，可就在那一瞬间忽然觉得父亲身上的担子快要把他压得气喘吁吁了。
我印象中的父亲很酷是我们依靠的大树。他曾是一名军人，退伍后的他学了一身本领做事干净利落。，任何事好像到他手里都不是事。对于我们合理的要求他总是会满足。印象中的父亲是个多面人物。是教育家，懂得尊重我们，让我们帮忙时会说“请帮我——”。当我们叛逆时，他不会恶言相告，更不会拳脚相加。他会将我们我们的所作所为重演一遍，看完之后我们不用父亲说就知道自己拿错了，也不会再犯类似的错误了。
岁月匆匆，印象中的父亲在与时间老人交涉中变了些，他有些惧怕时间老人了，他怕我们长大了就飞走了。他说“虽说我们走后她还有我们母亲的陪伴，爷爷对他的关爱，可总会觉得少了些什么，一种说不出的感觉!”知道发现父亲的背有了些弧度才发现时间老人的无情!那一抹有弧度的身影然我意识到父亲在逐渐的老去，而我们在慢慢地长大，是该帮忙承担一些责任了!
那时，那一抹身影让我发觉自已已然长大;那时，那一抹身影让我心疼;那时，那一抹身影永刻心中!
作文600字2
在人的一生当中，会经历许多事，有的事让你开心，有的事让你难过，还有的是让你愤怒无比。而有一件事让我记忆深刻，每当回想起这件事的时候都会觉得十分有趣。
一天下午，妈妈带我去陶艺屋做陶艺。一进陶艺屋，只见那里面的陶艺作品可谓是数不胜数、琳琅满目，看的我们眼花缭乱。有古典优雅的花瓶，有小巧玲珑的陶碗，还有各式各样的陶人我选择做的是一个陶碗。
首先，要把泥巴搓成圆形，再固定在转盘上，这一步对我来说就是张飞吃豆芽小菜一碟。接着，就要用手把碗的底部往里收缩，这一步也并不难，我也是在两分钟之内完成的。然后，就要用手在碗中间按出一个洞来，我不是位置不对，就是用的力气太大了，泥巴飞溅像小精灵似的漫天飞舞，总是做不好，我打起了退堂鼓，于是就去对妈妈说：妈妈，陶艺太难做了，我不做了。妈妈拉着我的手，语重心长的说：儿子，做一件事要坚持不懈，不能半途而废。加油！我相信你一定能成功的。听了妈妈的话，我又恢复了信心，这次我一次就成功了。下一步就要用大拇指沿着小洞均匀的按压、扩展。完成这一步后，一个碗的模样出现在了我的面前。
现在我的碗上可是什么图案也没有呢！所以就要用模具来做各种各样的小图案。我做了一个哆啦A梦，许多小星星。我给碗面上了深蓝色，给哆啦A梦上了天蓝色，给小星星上了金黄色，远远望去，这便成了一道美丽的风景线在一个满天繁星的夜晚，多啦A梦凝望着星星，出了神
我的碗做好了，店长大哥哥帮我把碗放入了烤窖里，三个多小时过去了，我的碗烤好了，看着这个精美的碗，我的心里很开心，妈妈也向我投来了赞许的目光。
如今，每当我想起这件事，便觉得趣味无穷！
作文600字3
凛冽的北风呼啸而来，刺骨的北风把冷意带到了北国。真的，好渴望下一场大学雪，可以把整个身体吞噬掉的大学，挽留住父亲奔波的脚步。
儿时的我。总以为父亲不会变老，儿时的我，总以为父亲像大猩猩一样力大无穷儿时的我，总想着父亲不论去哪里，离家有多远，都不会担心，因为那是我的父亲。现在长大了，不再有那么幼稚的思想。这天，我无意中瞥了一眼忙碌中的父亲，突然，我发现父亲的后脑勺长满了白发。才知道父亲在不知不觉中变老了，本以为那是因年纪大了才长出的白发，但是仔细算了算，父亲才三十多啊。又仔细想了了想。
那一天，父亲穿着破旧的军绿色的大棉袄，脸上和头上都布满了灰尘，当他急促的从寒风中走进暖屋的那一刻，我看到了他苍老而又
粗糙的脸。这时我才意识到父亲真的老了。唉，此时此刻我明白了，父亲是为了他的女儿能有更好的生活，才默默的忍受着痛苦，慢慢的父亲才会变老。父亲老了，岁月夺去了他的青春，我无法抹去岁月在他身体上烙下的痕迹。现在的父亲，就如秋天中瑟瑟发抖的黄叶，一不小心就会落到养生他的大地上，而我却只能默默地祈祷，希望那无私的太阳永远照着那片泛黄的黄叶。永远不会腐烂。
现在父亲用那布满伤痕的双手，用那虚弱的身体把我，拉扯到了十八周岁。可能这就是给我的*礼吧!不知为什么?我很害怕，害做不好独立与自主。害怕给他带来失望与痛苦。
如果，我可以化作一束光，我愿意回过头去，为父亲承担他所承担的一切。因为，父亲给我带来的爱与关怀太多太多了，而我却从未体会到过。
作文600字4
今天，沈小明把他的自动铅笔弄丢了，那可是他最心爱的一支笔啊！他疯了似的到处寻找，他一会儿翻翻书包，一会儿翻翻笔袋，桌肚、地上都找遍了，可怎么也找不到。他就连上课也心不在焉。到了中午吃完饭休息时，沈小明在小伊的手上看到了他丢失的自动铅笔。他急忙走小伊跟前，吃惊地问：“这笔是我的，怎么会在你这里，快还给我！”小伊不紧不慢地说：“这明明是我的笔呀，我一直在用的，你的笔不见了找*什么？”沈小明一听急了，皱着眉头大声喊道：“我说是我的就是我的，你拿我东西居然还不还！”这时小伊也沉不住气了，腾地一下从座位上站了起来，与沈小明争吵了起来。你一句我一句，争得面红耳赤，都坚持这笔是自己的。沈小明眼见吵架不能解决问题，竟一把抓起了铅笔就塞进了自己的书
包里。此时上课铃响起，大家回到座位上，小伊看了小明一眼，只好闷闷不乐地坐回位子上。转眼到了放学时间，正在整理书包的沈小明突然发现上午遗失的那支笔此刻正静静地躺在他的作业袋里，仿佛在责怪他：怎么如此粗心居然没有找到它？沈小明拿着另一支从小伊那儿抢来的笔，终于明白自己错怪了小伊，顿时羞愧得满脸通红。他急忙攥着笔跑到小伊座位前，一脸愧疚地说：“小伊，中午我错怪你了，我已经找到我的笔了，希望你能原谅我。”小伊微笑着说：“没关系，谁让我们是好朋友，才不会计较这些事呢！”说完两人相视而笑，手拉手一起回家了。 这个误会让沈小明知道做事千万不能随意过早地做判断，要三思而行，否则会破坏朋友之间的友情。朋友之间要相互信任，友谊才能长久。
作文600字5
同学们，你们一定患过感冒吧，一定体会到感冒的难受劲吧！今天，我就患上了感冒。
我一个人躺在床上，无聊得很。头感到非常晕，像是躺在秋千架上，又好像是来到大海上，刮起了大风大浪，船只颠簸得非常厉害……全身没有一点力气，好像是瘫了一样，而且鼻子也不通，经常塞着，有时还不停地流下鼻涕，真让人感到恶心。接连不断的咳嗽弄得我的嗓子都疼痛难忍，甚至还咳出了一点血丝。
妈妈带我去医院请医生给我看病。医生给我检查了一遍，就开了许多药给我吃。那些药，你不吃是不行的，因为要想毛病好，我知道就得吃药。可是，这感冒药片大都是苦的，不像糖果那样好吃，我只能让妈妈帮助把药放到嘴巴里面一点，然后喝上一些水把药吞了下去。医生还让我打针挂盐水，一挂就是二三个钟头。甚至连上学都受到了影响。
挂好了盐水，我跟着妈妈回家去了。来到了家里，我就躺在在了床上。唉，躺下去我觉得比坐着要难受，可是坐着没有力气。躺着鼻子就塞住了，连呼吸都感到十分困难。过了一会儿，我觉得十分疲劳，人也进入了梦乡。可是，刚刚睡着，就又被鼻子塞住，呼吸不通畅而惊醒。这一下，我觉得更加难受。
晚饭时间到了，全家人都坐在桌子边上吃起了晚饭来了。可是我觉得胃口不好，什么东西都不要吃。而且，稍微吃了一点东西就觉得要吐出来。我想还是不要吃了。可是，妈妈坚持要我吃一些。我只好吃了一点。没过多久，一阵恶心，我就把刚刚吃进去的`东西都吐了出来，还连带着把以前吃进去的东西也吐了出来。这更加使我觉得难受。
我心里在想，以后一定要保持一个健康的身体，别再感冒了。生病是不好受的，只有健康才是最好的！
作文600字6
我清楚地记得，那一年的那个寒冷的冬天，那一天是十五号，天上的月亮格外的明亮，大地被它照得一片雪白。那天是我期末考试的第一天，因为天气非常冷，父亲决定亲自送我到公路边一起等车。
那天，不到5点半的时候父亲便早早地起床了，而我还在床上睡得正香。在父亲的多次催促下，我最终是很不情愿地从床上爬起来。我起来后，父亲早已做好了饭，我匆匆吃了饭，收拾了一下要带的东西，便和父亲一起出发了。
一出屋，才发觉外面真的很冷，寒风还在呼呼地刮着，即便我把手伸进口袋中还是感觉那么冷。在离公路不远的时候，父亲问了声：“冷吗？”我强忍着对父亲说：“哦，不冷。”父亲好像看出来了，但他却什么也没说，我们就这样安静地走着。
终于到了公路边。我在公路边呆呆地站着，仔细地审察过去的每一辆车。而此时却不知去了哪里。我站在那里，任凭寒风吹打着我的脸。我转着圈，跺着脚，以此来取暖。朦胧中，我忽然看见一个身影，怀里还抱着捆什么东西，正从远处向我走来。那是父亲，近了才发现抱的是柴草。我忙问父亲：“爸，你弄这干啥？”爸爸忙说：“给你生火取暖呀。”说着，爸爸从口袋中掏出打火机，点头了柴草。父亲赶紧叫我过来烤一烤。我靠近火堆，伸出已经冻僵的手。此时，我分明感受到了温暖——我的手和心。而父亲则看着过往的每一辆车。车子在马路上不停地穿梭着，火渐渐地小了，而我地寒意却没有了。
车子终于来了，父亲帮我把东西放好，走下车熄灭地上的余火。在车子开动地那一刻，父亲又嘱咐我一句：“好好学习。”车子开了老远了，我透过车窗，还能看到父亲站在那里，我的心不能*静，眼睛潮湿了。
那一刻，我体会到了父亲对我的爱。我在今后的学习中，我忘不了父亲为我生的那一堆火，忘不了父亲对我嘱托，更忘不了父亲对我的那一份爱。父亲，你在我的心中是伟大的。
作文600字7
忙碌的一周又结束了，一转眼，上学将近半个月了，每周周末的培优也都进来了。时间被安排的课程送上了正轨，真想快点结束这段学习忙碌的旅途呀！
这周周五是个*凡的周五，却也是个特殊的周五――下午最后一堂班会课是由我们班的班长大人――魏济州主持的，进行的内容是民主投票选班规。听上去很有趣，进行时更有趣哦！
首先上台的是陈贵显，他负责来讲体育与卫生的班规。他刚讲第一条班规关于做清洁的问题来投票时，就吃了一个闭门羹。班上百分之九十九的没同意，站在讲台上尴尬的陈贵显就只好一个一个地问：“曹健晔，你同意吗？彭梓城，你同意吗？秦吴天……”看着台上神情窘迫又有点不知所措的陈贵显，我不禁哑然失笑了！
再接着，汪嵩上台了，有了前面一个例子，汪嵩便轻松地完成了他的任务。
后来，我们班“班霸”上场了。果然，他一上场，班上就发出了一阵接一阵的“嘘声”，姚同学从容不迫地说：“请同学们安静一下。”结果“嘘”声仍没有减小，他有些慌了：“请同学们安静一下！”“嘘”声越减越小，以至没有。“首先，我想说，关于学习加减分表啊……”“老师，我们投诉，姚睿龙只扣分不加分！”程嘉鑫站起来大喊。“是啊！是啊！”同学们跟着起哄。“好，请大家听我说完，再说好吗？”姚睿龙拍了下桌子。”“不好－－！”随着大家的嘻哈声，班上又沸腾起来。就这样，姚睿龙与我们“一唱一合”地一直到下课才演完这场嘈杂的“交响乐”。最后，杜老师出面，这场“演奏会”得以圆满结束。
无论，他们主持的好不好，我都很佩服他们那张灵光的嘴，能在尴尬时圆场，能流畅又精彩地做没打草稿的演讲。我语言组织能力不行，不会表达自己想法，所以我特别佩服他们。我相信我也总有一天能练出这样一张“嘴皮子”的！呵呵！
作文600字8
说到春节大家并不陌生，最使*人怀恋的莫过于春节了，春节是我们中华民族风彩的历史代表。
春节是*民间最隆重最富有特色的节日，在乡村里人们家家户户门前都挂着又红又大的灯笼，还有的在大门两边贴着对联。春节是最热闹的节日，也是最古老的节日，一般除夕和正月初一俗称“过年”，在这个时候应该是家家户户团圆一起吃饭的时候吧！
要过年啦，乡村的年大人们都忙着准备年货，满大街都是卖鞭炮、卖对联，菜市场挤满了买年货的人们，处处都飘着年的味道。我们来到了老家贵州，这里是我爸爸、二叔、三叔从小生活的地方，有奶奶在家等着我们，那是一个没有空调、没有暖气的家，都是木房子，一家人只能围坐在一个火炉旁烤火，因为这里实在太冷了，外面下着鹅毛大雪，山上全都是白茫茫的。我常常抱怨着这个地方，因为吃饭没有固定时间，随时感觉都在吃饭，正要吃饭又不是我们以前的饭点，每次都吃不下去，只好经常窝在被窝里，奶奶会一次又一次的来叫我吃饭。弟弟妹妹都吵着要出去买鞭炮，大人们只好都把我们一起带去，我们看到烟花感觉每个都不错，我们拿了个大口袋每种鞭炮都买了一些，大年三十这天吃完年夜饭，大人们说今晚可以十二点以后再睡觉，快到十二点了，我们都困的快不行了，突然外面响起了鞭炮声，等着大人们把大的鞭炮放完，我和弟弟妹妹也把我们买来的小鞭炮放了起来，搞得整个院子好不热闹。
美好的时光很快就过去了，大年初四爸爸妈妈要上班了我们就要离开了。走的那天奶奶在车窗外给奶奶挥手说着再见，奶奶也笑着给我们挥手告别，其实心里很舍不得我们离开。
春节很快就过去了，我们将要迎来的是下学期更加努力的学习。
作文600字9
“小小少年，很少烦恼”......随着年龄的增长，我的书包也越来越重了，读六年级的我的学习负担越来越重，要看的书也越来越多，从前星期六、星期天看课外书的时间也换成了上二课堂的时间。
我就再也没出去玩过，一个休息日的早上天气晴朗，风和日丽，爸爸对我说：“儿子，今天我带你上街去。”我想都没想就答应了，走在街上我想：“莫非是爸爸今天格外开恩，带我去吃肯德基或麦当劳。”我见前方有一家肯德基，而爸爸就带着我径直向前走去，我想：“耶，爸爸今天真好。”走到那家店前，爸爸就停了下来，我就朝店内走去，爸爸一把抓住我说：“你干什么去。”我回道：“你不是带我去吃肯德基吗?”爸爸说：“你想的倒美，现在学习这么紧张还带你去吃肯德基，我是带你去对面的二课堂报名，于是我只好愁眉苦脸的跟着爸爸去报名，心想：“报名后肯定会有许多的书向我的书包挤来，我真同情我可怜的书包。”
爸爸帮我报完名后，就带着我去了新华书店，一个服务员走过来对爸爸说：“先生你买书吗?”爸爸说：“恩是的我来帮我的儿子买辅导书，你有什么推荐的吗?”服务员说：“推荐啊，那就买尖子生、一课三练还有课课过关这些都很适合你的儿子。这时我真想变成闪电侠，冲出这书店，离开这给辅导书的世界，突然一本本书都变成了一条条巨大的恶龙，而爸爸妈妈们变成了一个个骑士驾着恶龙来追我们，我们这群孩子们都慌不择路，但是爸爸妈妈还有一件法宝就是巨大的书包，他们把书
包打开把我们吸了进去，我突然从噩梦之中醒了过来，摆在眼前的还是一本本书。
我想：“过去秦始皇为什么不把所有的书都烧光呀。”
作文600字10
万般皆下品，唯有读书高。
——题记
摊开最爱的那本书，就如同拥有了打开大门的钥匙，就如同获得了打开它的密码。爱读书的人，如同会品咖啡的人，能品出书的韵味，能够进入乐之境界。不同的经书，让我拥有不同的收获。
以古为镜——搜索历史的密码
一摞书，让我了解汉武帝以前发生过的事。它就是《少年读史记》，一本本，讲述我不了解的历史的更新换代，尧、舜、禹的禅让，孙膑的军事才能，勾践的卧薪尝胆，让我对历史产生了更多的兴趣，我爱上了读史，爱上了古代的文化。我找到了历史的密码，打开了这扇门。
妙趣横生——查找魔法的密码
相比《少年读史记》，我更爱《哈利·波特》。在魔法世界中学习，成了我永远无法实现的梦想。我想拥有赫敏的智慧；我想拥有哈利的勇气；我也想拥有罗恩的毅力，他们让我对人生有了更多的感悟，也让我放松，带过去美妙的世界周游。我拥有了魔法的密码。
心潮起伏——发现野猫的密码
很少有人看《猫武士》，当然，看过它一定会让你舍不得放下，并且对猫有了独特的认识。五大族群，星族寓言，第四学徒，让我深深地着迷。它让我明白忠诚、信仰、勇气的含义，拥有世界共通的价值观。每一个预言都有它独特的含义，给了我想象和思考的空间。让我用猫的视角看世界。《猫武士》的密码终于被我找到。
书籍如浩瀚的大海，读书就像一次旅行，带我游遍大江南北，古今中外；读书又像跟随一位博学睿智的老师，一路教我知识，教我做人。我的生活也因读书而多彩。手拿着密码，我又一次打开了书。
园子作文600字10篇（扩展5）
——《祖父的园子》教学设计10篇
《祖父的园子》教学设计1
教学目标：
1．有感情地朗读课文，通过对文本语言的触摸、感悟、还原语言的形象性，拓展学生的理解，丰富语言的.积累和运用。
2．多层次、多角度地“看”园，理解作者童年生活的自由和快乐，理解“园子”的精神意义。
教学重点:
能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。
教学难点:
学习揣摩作者鲜活的，独具个性的语言和借景抒情、叙事抒情的写作方法。
教学过程：
一、走进园子，感受园子里一切都活了。
1、这节课让我们走进——学生读题：《我和祖父的园子》。
萧红在《呼兰河传》里用了大量的文字写这个园子，记录了和祖父在园子里的每一个细节，一个看似普通的园子，为什么让萧红如此恋恋不忘呢？课文有两个自然段直接描写这个园子，打开课本马上回来。
指名说(2和13自然段直接描写了园子的美景)
2、让我们去园子里散步，读书就是欣赏，需要慢慢地读，静静地想，听老师读，看眼前浮现出怎样的画面？(教师范读第二小节)
3、你们仿佛看到了怎样的画面呢，指名说。
4、指名学生读本小节。这个同学给读活了，我们读书不仅需要边读边想象，还要边读边思考，读出疑问来。你读这一自然段时有疑问吗？
5、这里，萧红为什么把白蝴蝶、黄蝴蝶都写进来了，你是怎么想的？指名说。
小结：这是一个自然状态下的园子，好看的不好看的都有。（板书：自然之园）
6、让我们齐读这一小节，你一定会有不一样的感受，学生读。
读着读着你的脑海中跳出了哪些词来形容这个园子？
同学们，你们的感受就和课文中的“我”相通了，读着读着，园子里的一切都活了。（出示第13小节）
教师领读红色部分。
7、同学们，这小节中哪些语句你最能感到自由，用笔画下来，指名说。
a、（倭瓜……也没有人管。）
这几个自由的句子还很特别呢，咱们来看看。你有什么发现？
不要小看这个“就”字，一个小小的“就”，自由就全出来了，不相信我们就来配合配合，你读“愿意”部分，我读“就”的部分，指名读，读后问有什么样的感觉？（句式整齐，读起来朗朗上口）还有谁愿意和老师配合一下？同桌配合读。有谁愿意和老师配合一下？全班学生。
师：自由吧。倭瓜、黄瓜自由了，还有什么自由了？指名读。
b、（蝴蝶随意地飞……又高又远。）
这里白蝴蝶、黄蝴蝶虽然不好看，但它们又出现了，你有什么感受？指名说。（也很自由自在）
这里好看的不好看的它们都是自由的，还有哪些地方让你感觉一切是活的，一切是自由的？
c、（花开了……说话似的。）让你感受到了什么？
师领读这一句，同学们，这里的“睡醒”能不能换成“惊醒”？再读这一句。
小结：是啊，园子里的一切都活了，一切都是自由的，让我们在音乐中美美地读这一段自由的话。（出示第13小节）
8、同学们，读书还要联系上下文来读，课文第二自然段是萧红眼里的自然之园，这一自然段又向我们描绘了一个自由之园。
小结：其实植物昆虫无所谓自由，为什么在我的眼里是如此的自由呢？你是怎么想的？（作者自己是自由的）这样写作的方法是借景抒情。（板书：借景抒情）
二、走近童年的“我”，体会“我”的自由、快乐、幸福。
原来，这里的景物描写是为了突出我的自由之情，那么课文又是怎样描写我的自由的呢？
默读3——12自然段，你看到了哪些自由的画面？指名说。
1、我们来回顾一下这些自由的小事，（出示：祖父戴一顶……）
2、同学们，萧红的语言很朴素，像孩子说话似的，想怎么说就怎么说，咱么再来读一读。（师有意加上：祖父在劳动……）“我”是在劳动吗？
3、课文有好几个特写镜头，写得有趣，让人有一种想玩的冲动，小组交流，说感受。
小结：作者的自由、快乐就藏在铲地、浇花、拔草这些小事中，在祖父的园子里我想玩就玩，想闹就闹。我玩累了……学生齐读（出示最后一节），这些自由之情就藏在这些小事之中，这种写作的方法叫叙事抒情（板书）。
三、走近祖父，感受祖父浓浓的爱。
园子里的一切都是自由的，这个自由是谁给予的？课文中描写祖父的句子比较少，请大家读一读3——12小节，画出课文中描写祖父的句子，在旁边写上批注。
小结：是啊，祖父勤劳、幽默、宽容、有耐心……
四、再进园子，体会这是萧红无法忘却的“精神家园”。
1、有人说，一个爱你的人会给你造一座天堂，祖父分明就是为我造起一座爱的天堂，现在你们还觉得这是一个普通的园子吗？是啊，这不是一个普通的园子，它还表现了自由和爱，课文学到这里你还有哪些疑问？(引导：园子里为什么只有祖父而没有爸爸妈妈？萧红的童年果真这么幸福吗？……)
2、联系课文默读资料。
“等我出生了，第一给了祖父无限的欢喜，等我长大了，祖父非常的爱我。是我觉得在这个世界上，有了祖父就够了，还怕什么呢？虽然父亲的冷淡，母亲的恶言恶色，和祖母用针刺我手指的这些事，都觉得算不了什么。何况还有后花园！”
“从祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外，还有温暖和爱。所以我就向着“温暖”和“爱”的方向，怀着永久的憧憬和追求。”
“就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”
3、作者简介
萧红，出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。萧红父亲具有浓厚的封建思想。他对萧红冷漠无情，继母对她恶言恶色，祖母更是对她恶毒，只有祖父给了她疼爱和温暖，祖父去世后，她对这个家庭已没有丝毫的眷念，毅然离家出走。当她走投无路，孤独寂寞时她想到了——（我和祖父的园子），当她生活困窘，付不上房租，吃不上饭时，她想到了——，当她遭到丈夫的抛弃，悲痛欲绝时，她想到了——，当她疾病缠身，弥留之际时，她想到的还是——。这园子是萧红一生的憧憬和向往，这园子已经成了她无法忘却的“精神之园”。
五、推荐原著，深化主题，激发学生阅读原著的兴趣。
同学们，当萧红写下这些文字时，她正流浪在香港，身在异乡，她似乎又看到了园子里的一切……（出示：祖父戴一顶……）
是啊，在这样的园子里是多幸福啊！在人生的最后时光里她想到了童年，想到了她和祖父的园子，想到了生她养她的地方——呼兰河。
《呼兰河传》就是一篇叙事诗，一副多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。（幻灯出示）同学们，读《呼兰河传》吧，它一定会把你带进萧红真正的内心世界。
《祖父的园子》教学设计2
学习目标：
1、认识课文中的生字，读读记记“蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃树、李子树、大榆树”等词语。
2、理解课文内容，体会作者的心情，感受作者的表达方法。
3、让学生自主地如情入境地读书，感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者对童年生活的留恋，领悟这种感情是怎样表达出来的，并积累语言。
重点难点：
1、引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。
2、体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感情。
教学过程：
一、导入新课
1、出示“萧红”的图文资料简介
2、引入课题
二、检查预习
认读词语 分析这些词语
三、研读课文
（一）课文中有几个自然段是直接描写园子的，快点儿找找看是哪几自然段？
1、自由读这些自然段，思考：在作者童年的眼里，这个园子是个怎样的园子？你可以用个什么词语来形容呢？请你写一两个认为恰当的词语，有的词语可能就藏在这几段话的字里行间。从哪些段落体会到的？读相关语句，说感受。
预设：
（1）“我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。…………停在上面一动不动了。”
a、在我的眼中这是一个什么样的园子？找出有关的语句读一读。
b、园子里有些什么颜色？
c、她会怎样向别人介绍这个园子？ 带着怎样的语气，怎样的心情？
（2）“太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。…………好像对面的土墙都会回答。”
a、去掉“是”读读看，比较比较。“是”起到了什么作用？
（3） “花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，………… 又飞到谁家去？太阳也不知道。”
A、在我的眼中，这还是一个什么样的园子？
B、你从哪儿感受到这份自由？ （愿意……就…… 愿意……就……）
C、心中有自由快乐，看什么都是自由快乐的，让我们再来看看园子的景像吧！引读：
出示课件
D、谁再来读一读这段话，比一比谁的更自由。
2、从这些文字中我们体会到这是一个 师引读（ ）的园子 根据板书引读
（二）学习我和祖父在园中的段落
1、我的童年生活就是在这样的园子里生活着，请同学们自由读4—15自然段，你觉得哪个镜头给你印象最深？
2、在园子里，我是那么自由，那么快乐，这园子简直就是 （“我”的乐园）
3、介绍萧红的童年其实很孤单寂寞…… 相机出示文字介绍（相机出示文字介绍）
4、当我做这些事的时候，祖父是怎样的态度呢？请同学们再次默读4—15自然段，划出有关的句子。
5、因此萧红一直怀念这个园子，那么，这个园子在萧红的心中还是一个普普通通的园子吗？ （爱、温暖） 所以萧红在书中这样写道 （出示）
（三）升华
1、文章的题目为什么叫《祖父的园子》？
2、在《呼兰河传》的结尾有这样一句话：“呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。”
《祖父的园子》教学设计3
教学目标：
1、会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。
2、仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣.
3、学习作者留心观察生活，用心感受生活, 真实地表达自己的感受。
4、有感情地朗读课文，读出作者当时的感受。
重难点：
体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情。
教学过程：
一、谈话导入新课。
童年冬日下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆，下面这篇课文中的哪些童年生活的情景让“我”对童年生活久久不能忘怀呢?板书课题：祖父的园子
二、初读课文，整体感知课文主要内容。
1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容.
2、找出生字新词，注意读准字音.
3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。
4、分小组讨论，交流，作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景?
5、全班汇报交流，师根据学生交流。
三、体会作者在园子里的心情
1、默读课文，体会“我”在园子里的心情。是怎样的?你是从哪里体会到的?用笔勾出相关句子，并在旁边批注自己的体会。
2、全班交流
让学生通过找句子，谈体会，有感情朗读，体会到“我”在园子里的心情，达成共识：“我”在祖父的园子里是自由自在、快乐无忧的，“我”的童年生活是多彩有趣的，令人向往的。
四、领悟表达特点。
讨论：作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者?
通过交流，老师点拨，使学生明白，作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，要求学生做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。
五、作业。
1、有感情地朗读课文。
2、课外延伸：课外阅读有关写童年生活的文章，如高耳基的〈童年〉，为口语交际学习作准备。
3、预习新课。
板书：
祖父的园子──“我”的乐园
留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受
《祖父的园子》教学设计4
教学目标
1．会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过，并结合课文理解不懂的词语。
2．仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣．
3．学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。
4、有感情地朗读课文，读出作者当时的感受。
教学重点
体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情。
教学过程
一、谈话导入新课
童年冬日下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆，下面这篇课文中的哪些童年生活的情景让“我”对童年生活久久不能忘怀呢？
板书课题：祖父的园子
二、初读课文，整体感知课文主要内容
1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容．
2、找出生字新词，注意读准字音．
3、联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。
4、分小组讨论，交流，作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？
5、全班汇报交流，师根据学生交流。
板书：
1、观赏小昆虫，大榆树
2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地
3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除在祖父的园子里玩耍的情景：
4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱
5、用瓢舀水往天空扬
6、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由
7、用草帽遮脸睡觉
三、体会作者在园子里的心情
1、默读课文，体会“我”在园子里的心情是怎样的？你是从哪里体会到的？用笔勾出相关句子，并在旁边批注自己的体会。
2、全班交流
让学生通过找句子，谈体会，有感情朗读，体会到“我”在园子里的心情，达成共识：“我”在祖父的园子里是自由自在、快乐无忧的，“我”的童年生活是多彩有趣的，令人向往的。
四、领悟表达特点
讨论：作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？
通过交流，老师点拨，使学生明白，作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，要求学生做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。
五、课外延伸
课外阅读有关写童年生活的文章，如高耳基的〈童年〉，为口语交际学习作准备。
板书设计
祖父的园子──“我”的乐园
《祖父的园子》教学设计5
学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，感受课文意境，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。
教学重难点：
感受园子的自由美好和“我”在园中的活动，体会作者童年生活的快乐和自由，感悟祖父给作者那深深的爱和温暖，以及作者对祖父的怀念。
第一课时
教学目标
1、学习生字词，多种形式读课文，理清文章的脉络。
2、初步感受园子里景物的自由，体味作者轻松的叙事笔调和清新灵气的语言。
教学重点：
理清文章的脉络，初步体味作者轻松的叙事笔调和清新活泼、富有灵气的语言。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入新课
1、有一个生机勃勃的园子，蜂飞蝶舞，黄瓜倭瓜自由生长；有一个女孩，淘气顽皮，古怪精灵，她和祖父在这园子里度过了一段美好的时光，这段温馨的回忆深深地刻进了女孩的生命，终生难忘。今天，我们一起来学习课文《我和祖父的园子》。
2、板书课题：我和祖父的园子
3、指导读题
（1）如果这个园子是我和祖父共有的，怎么读？
（2）如果这个园子只属于祖父，又该怎么读？
二、检查预习、整体感知
1、默写本课三组词语
第一组：蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱
第二组：倭瓜、黄瓜、玉米、韭菜谷穗
第三组：栽花拔草下种铲地浇菜
2、出示三组词语，互相批改。
3、再认真读读这三组词语，想想为什么这样分类？
（按照昆虫、农作物、农活划分的）
4、根据这些词语，说说这篇课文主要写了什么内容？
5、小结:看来，以后我们在预习新课的时候，遇到生字词要画一画，会读会写了以后，如果有必要，再给它分分类，这样有助于我们理解课文主要内容。
6、交流词语的理解情况：
土窝：下种留下的土坑。
溜*：本课指用泥土将下过种子的土窝抹*。
倭瓜：南瓜的别称，北方人把长的圆圆的小南瓜叫做倭瓜。
谎花：指不结果实的花。
瞎闹：没有来由或没有效果地做；胡闹。
7、出示课文中的重点句段，检查朗读情况，小组读，个别读。
三、走进园子，感受特点。
1、过渡：浏览全文，哪些自然段集中描写了这些昆虫和庄稼？(2、13小节)
2、自由地读读这两个小节，一边读一边思考：这是一个怎样的园子？
学生交流：丰富多彩生机勃勃美丽的自由自在……
相机板书中心词：丰富多彩自由自在
3、学习第2自然段，默读，边读边在书上勾画，想想这个园子的“丰富多彩”是从哪些词句中读出来的。
交流：这是一个丰富多彩的园子。
（1）出示第一句：
我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
抓住“样样都有”。还会有什么？（蜗牛、蚯蚓、小甲虫）
总之，不管是天上飞的，草里藏的，知名的"，不知名的，样样都有。这是“种类”上的样样都有。
指名读第一句。
（2）除了种类上的“样样都有”，还有什么也是“样样都有”的？
昆虫的颜色
出示：蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。
这白，这黄，这红，这金，这绿，多么绚丽多彩的颜色呀，想想怎样通过你的声音把这几种不同的颜色读出来呢？
生练读，指名读，齐读。
（3）这么多可爱的昆虫，色彩缤纷的昆虫，如果你就是这位小姑娘，你会怎样来介绍这个园子呢？带着怎样的语气？
配乐感情读第二小节。
四、小结
第二课时
教学目标：
理解课文内容，感受萧红的自由和快乐，祖父的宽容和慈爱，感受萧红对童年生活的留恋和对祖父的怀念。
有感情地朗读课文，学习读对话的方法，初步感受文本的语言风格。
教学重点：
1、抓住文中的趣事，通过词句品读、想象画面、再现情境，用心体会祖孙之间的亲情，以及祖父的园子给“我”的童年带来的无情乐趣。
2、读悟中领会“借物抒情、寄情于景”的写作方法。
教学过程：
一、复习导入：
同学们，今天这堂课让我们继续学习第19课——《我和祖父的园子》。还记得这个园子给你留下了哪些印象吗？
2、出示：这是一个的园子。
（生：生机勃勃、色彩绚丽、多姿多彩、充满生机、美丽迷人的、有各种动物的、样样都有的……）
师：是啊！这园子里多姿多彩，样样都有，都是生机勃勃的！
（板书：丰富多彩生机勃勃）
二、品读感悟
过渡：这个园子不但生机勃勃，而且充满自由。（板书：自由自在）哪一段告诉我们的呢？(第13自然段)
（一）感受园子里的自由(学习第13自然段)
第13自然段中哪一句概括了“自由自在”？对，这就是中心句。出示，有感情地读一读：
一切都活了，哪些事物活了？（花、鸟、虫子）花活了，是什么样子的？（出示句子）花开了，就像花睡醒了似的。
说花开了，就说——睡醒了。这花在作者眼里仅仅是花吗？（人、伙伴）对呀，花像人一样会睡醒呢！不是叫醒的，也不是惊醒的，而是自然而然地睡醒的，这就是自由呀！谁愿意来读出这份自由？
7、鸟活了怎么样？生读句子，出示：鸟飞了，就像鸟上天了似的。
飞得多高啊！它若是不想回来，有没有人怪它？（没有）因为它是——自由的。谁来读？
虫子活了怎么样？生读句子，出示：虫子叫了，就像虫子在说话似的。
如果你是虫子，你会说什么呢？（园子真美啊！在园子里真自由啊！）
请你读读这句话，读出虫子的心情。
你看，这些动物、植物都活了，就像是小萧红的小伙伴一样，它们自由自在地生活在园子里！谁想把它们都读活了？
变化成诗的形式读：萧红的语言朴素而富有诗意，读起来就像读诗一样。让我们读出诗样的美！
园子里还有哪些事物也是自由的呢？找来读读。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
这些话虽然没有出现“自由”这个词，但也让我们感受到了自由呢！而且这段话很特别，“愿意……就……”多次出现，反反复复出现相同的句式，又好读又好背呢！想挑战一下吗？（生自由读，背。）
特别的写法往往蕴含了特别的情感，萧红反反复复写，我们也来反反复复读一读。我们可以读得快一点。倭瓜愿意爬上架——(生接)就爬上架，愿意爬上房——(生接)就爬上房。黄瓜愿意开一朵花——(生接)就开一朵花，愿意结一个瓜——(生接)就结一个瓜。玉米愿意长多高——(生接)就长多高，蝴蝶愿意飞到哪儿——(生接)就飞到哪儿。
特别的写法有特别的心情。读这段内容有些“重复”的话，你有什么感受?
是啊，读这一段话，我们感觉到园子里的一切是那样自由由在、随心所欲、无忧无虑。想怎么样就怎么样，羡慕不？让我们也来自由一番吧。
出示：这是一个的园子。（指名说）这的确是一个自由自在的园子啊！
同学们，你们知道为什么这园中的一切在萧红的眼里都是自由的呢？其实，在园子里谁才是最自由的？（萧红）
对呀！因为萧红是自由的，所以看到的景物都是自由的！
课文中就这样连用六个“愿意、就”，让我们感觉这个园子里的一切都活了，让我们感受到到最自由自在的萧红——（引读）要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。（指读板书：自由自在）
（二）感受萧红的自由与快乐（学习3-12自然段）
1、那么自由自在的“我”都做了些什么呢？让我们默读课文3-12自然段，看看课文给我们描绘了哪些有趣的场景。
出示合作学习要求：汇报交流，相机补充。
【预设一】第3自然段
①关注内容：领略事情本身的有趣。祖父做什么，我就做什么
我如尾巴一般跟随祖父，成了祖父的影子。
②关注形式：感知语言、句式的独特。
再来看看这段话，写得也比较有趣。试着读读看。
反复读这段话，你体会到什么心情?
是啊，对“我”来说，园子里的生活是那样快活、自由，让我们用这样的感情来读一读。
③“我”和祖父如影随形。“我”就像祖父的（）。
祖父下种，我就——
我真是在下种吗？说话得有根据。你是根据什么来说她在瞎闹呢？看看后面的内容，我们继续结合自己的批注交流。
④谁关注到了她的动作？
园子里的我不是在溜土窝，而是在。
瞎闹背后可是那份自由、那份快乐。你还关注了哪些词语？
（若没有人说到“踢飞”：一起关注这个词——踢飞）
踢飞的是，踢出的是。请你来读好这几句话朴实的语言，简单的句式，读来有趣。这就是作者独特的语言魅力。
【预设二】第4-10自然段
①往往把韭菜当作野菜一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
能吃的割掉了，不能吃的倒留着，这下可要饿肚子了。
②关注“爬““乱勾”。
③关注人物对话。体会人物的心情，想象着人物的表情，我们就能把对话读得有声有色。
【预设三】第11自然段
读了这一自然段你想到了哪个故事？这是萧红版的小猴子下山、小猫钓鱼啊。
关注文中连续用的4个“又”。
小猫钓鱼的故事告诉我们做事不能三心二意，但这里谁又会去在意一个四五岁的孩子三心二意呢，唯一让你们感受到的是什么？（自由）把这份自由、惬意，随心所欲读出来。
【预设三】第12自然段
（1）想象画面（2）指导朗读
关注动词“抢”“拼”“扬”“喊”。乱闹中扬出的是水滴，也是乐趣啊！
又听见了什么？“下雨了！下雨了！”
谁也来喊一喊？这一喊，你体会到了什么？谁来快乐地喊一喊。小女生一起来喊一喊。
一抢一拼，一扬一喊，把这份快乐淋漓尽致地宣泄出来了。
（3）综上小结：当祖父在园子里劳动时，我却在瞎闹，乱勾，乱闹，随心所欲地做自己喜欢的事情。你看，她是
（点击中心句：做什么就做什么，想怎么做就怎么做）
你们认为，这又是一个什么样的园子呢？出示：这是一个的园子。是啊，自由自在的萧红在园子里是快乐的。板书：充满快乐
（三）感受祖父的爱
这一幅幅小萧红跟在祖父后面玩闹的画面，都让她感到快乐和自由，那么这快乐和自由是谁带给她的？（祖父）你从哪里体会到的？
出示学习要求：
交流：拔下锄头杆——你读出了一个怎样的祖父？（慈爱的、疼爱孙女的）
我闯祸了，不骂，反而笑——这是祖父对我的（宽容）
教我认谷子——祖父很有耐心
师：这是一个慈祥、耐心、宽容的祖父。祖父很爱笑，文中几次写了祖父的笑？
是呀，（引读）当我东一脚西一脚的瞎闹，把菜种踢飞时，祖父笑了；
当我从祖父手抢手水水瓢，把水扬到空中时，祖父笑了；
当我把韭菜割了，却留着狗尾巴草时，祖父笑了；
当我不听祖父的话，却去摘黄花瓜、追蜻蜓时，祖父笑了。
在祖父的笑声中饱含了对孙女的——爱啊！（板书：爱）
小结：许多年以后，萧红这样深情地回忆“祖父的眼睛笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得跟孩子似的。”祖父的笑令萧红难忘，其实是祖父的爱让作者怀念啊。（完成心形板书）
让我们再次走进13小节去感受这份让萧红刻骨铭心的爱吧。
一切景语皆情语，心是自由的，看到的景物就是自由的；心若是快乐的，看到的一切景物就是快乐的，这就是借景抒情。萧红选择了典型的事例，用独特的语言抒发了自己的真情实感。
《祖父的园子》教学设计6
第一部分 核心设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感受“我”在园子里充满情趣、自由自在、幸福快乐的生活，体会祖父的宽容和慈爱，感悟“我和祖父的园子”的精神意义。
3、感受萧红语言清新自然、率真稚拙之美，体会文字的意蕴,产生阅读其作品的愿望。
教学重难点：
1、精读课文，感受文章中的“景”的自由，体会文中小姑娘自由快乐的生活和祖孙情深。
2、感悟作者的表达方法。
第二部分 过程设计
一、激情导课
师：有一篇文章，读着，读着，我们就沉浸在作者那烂漫的童年生活中，今天，就让我们一起走进作家萧红的童年。读课题!
预习时，读课文超过五遍的同学请举手。了不起!熟读课文是我们阅读理解的基础。是不是觉得这篇文章语言近乎口语，并不难理解，但要读出文字背后包含的那些情感还需要我们凝神静气地阅读。
有谁带着问题读课文的?
会读书!带着问题读书会让我们的阅读更有方向，更有收获。
同学们的问题中有一个问题含金量很高，这节课我们就围绕这个问题进行阅读探究。
学习任务：这是一个怎样的园子呢?
二、民主导学
课文中有两个小节直接写园子的，打开课本，略读课文，把它们找出来。
1.让我们到园中来漫步吧。出示第二自然段：
自由地读一读，想一想，在萧红的眼里，这是一个怎样的园子?
这是一个怎样的园子?结合文章的语句来谈一谈。
2.让我们继续在园中漫步。
在萧红的眼里，这又是一个怎样的园子?自由地读一读。
这一段，读着，读着，有一个词会扑面而来。
有一句话，概括地写出了这一点。
师：要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，一切都是自由的。
这一段文字写得很美，写得很妙，这精彩的地方需要我们静下心来好好地品读、品读。
这些句子好在哪里呢?专心地读一读，静心地品一品。
你有什么发现?
运用了拟人的手法，展开了想象，形成了排比，读起来让人特别亲。真会读书，能用朗读表现出这种自由吗?
还有什么发现?
这四个“愿意……就……”后面还有一个“随意”，写出了什么?对!园子是自由的，作者的心灵也是自由的。景物的自由代表着身在景物中人的自由。这种写法就叫借景抒情。这自由呀，装得下天和地。读吧，自由地练一练。
谁愿意展示一下你的朗读。老师为你配上一段音乐。用你的朗读表达出作者内心的自由。
3.在这样一个童话般的园子里，留下了萧红和祖父许多美好的回忆。读一读课文的3—12小节。继续思考：这又是个怎样的园子呢?
读这一段文字的时候，我们眼前会浮现出许多画面。同学们，细读出滋味，品读有收获。再读一读，哪个镜头最吸引了你。
预设：
文中相似的句子串起来就成了一首诗。不信你看：
“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。”
“祖父栽花，我就栽花。”
“祖父拔草，我就拔草。”
“祖父铲地，我也铲地。”
“祖父浇水，我也抢过来浇。”
“祖父笑了，我也笑了”
“我开心地笑了，祖父也开心地笑了”
这些文字看上去是不是重复了，其实这是一种写法叫复沓。作用是为了抒发强烈的感情。同学们你觉得这里抒发的是怎样的情感呢?
如果你关注了细节，读了这一段后，祖父有一种特别亲切的表情浮现在我们眼前——笑。让我们一起来回忆：
这是和蔼可亲的笑!这是欣赏的笑!这是宽容的笑!这是充满爱意的笑。
同学们，这一次又一次笑容的背后你读到的是祖父什么?那一份浓似一份的爱。
不管是瞎闹，还是淘气，即使是越帮越忙，甚至闯出点小祸，在萧红的记忆里祖父是勤劳的，是宽容的，是疼爱她的，祖父带给了萧红无限的自由和快乐。
4、课文第一段写：“呼兰河这小城里住着我的祖父。”这句写得很特别，体会一下，为什么这样写?
(萧红出生与一个地主家庭，父亲对她十分冷漠，母亲也不喜欢她，只有祖父疼爱她，祖父是萧红一生最重要的人。在萧红眼里，这不是一个普通的园子，而是萧红童年生活的乐园，这个园子只属于“我”和最亲爱的祖父，这个园子是萧红的家园)。
5、这个园子是萧红的乐园，是一个充满爱的园子，更是她的家园。萧红怀念的是园子，怀念的是祖父，也是怀念那一段真性情的岁月。所以萧红后来写了一本书叫——《呼兰河传》。在《呼兰河传》记叙了一些人还有一些小事。文章的结尾她这样说：“呼兰河这小城住着我的祖父，也埋着我的祖父……”茅盾称这本书是“一篇叙事诗。一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”
三、检测导结
这位北国才女在1942年1 月22日一个凄凉的冬日去世了，只有31岁。在这堂课要结束的时候让我们来轻轻地读首诗。也算是我们对她的一种纪念!
祖父一天都在园子里边
我也跟着祖父在园子里边
祖父
戴一顶大草帽
我
戴一顶小草帽
祖父栽花我就栽花
祖父拔草我就拔草
祖父铲地我就铲地
祖父种菜我就溜*
祖父浇水我就“下雨”
要做什么就做什么
要怎么样就怎么样
园子里的一切都是活的
花醒了鸟飞了
虫子说话倭瓜上架
玉米上天黄瓜开花
玩累了
我找个阴凉地
就睡着了
不用枕头不用席
只有一顶小草帽
……
第三部分 辅助设计
教具：课件
板书：
19、我和祖父的园子
乐园 爱园 家园
作业：
回忆自己的童年趣事，下节课和同学一起分享。
《祖父的园子》教学设计7
【教学目标】
1、认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。
【教学重点】
引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。
【教学过程】
一、谈话导入，激发兴趣
二、介绍作者
萧红的《呼兰河传》，就是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在《呼兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。
三、自读课文，初步感知课文内容
1、自学课文：
请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子，并作批注。
2、检查自学：
自学生字，生词的情况。
四、阅读课文，交流体会
1、这篇文章中的哪些情景，让我对童年生活久久不能忘怀？
2、我在园子里的心情是怎么样的，你是从哪体会到的？
3、请默读“花开了，就像睡醒了似的。……”一段，这一段写了什么，你又能感受到什么呢？
学生交流、汇报。
五、感情朗读，积累语言
读你喜欢的句子或段落，把他背诵下来。
六、课外延伸
师读《呼兰河传》的另一个关于园子的片段，学生谈感受，让学生进一步感受童年的快乐。
七、总结全文
从课文的字里行间，我们深切地感受到童年的纯真和美好。童年是一幅画，绚丽多彩；童年是一首诗，耐人寻味。让我们齐声有感情地朗读这篇文章，再次感受童年的美好。
《祖父的园子》教学设计8
学习目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。
3．理解课文内容，感受课文意境，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。
教学重难点：
感受园子的自由美好和“我”在园中的活动，体会作者童年生活的快乐和自由，感悟祖父给作者那深深的爱和温暖，以及作者对祖父的怀念。
第一课时
教学目标
1．学习生字词，多种形式读课文，理清文章的脉络。
2．初步感受园子里景物的自由，体味作者轻松的叙事笔调和清新灵气的语言。
教学重点：
理清文章的脉络，初步体味作者轻松的叙事笔调和清新活泼、富有灵气的语言。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入新课
1．有一个生机勃勃的园子，蜂飞蝶舞，黄瓜倭瓜自由生长；有一个女孩，淘气顽皮，古怪精灵，她和祖父在这园子里度过了一段美好的时光，这段温馨的回忆深深地刻进了女孩的生命，终生难忘。今天，我们一起来学习课文《我和祖父的园子》。
2．板书课题：我和祖父的园子
3．指导读题
（1）如果这个园子是我和祖父共有的，怎么读？
（2）如果这个园子只属于祖父，又该怎么读？
二、检查预习、整体感知
1．默写本课三组词语
第一组：蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱
第二组：倭瓜、黄瓜、玉米、韭菜谷穗
第三组：栽花拔草下种铲地浇菜
2．出示三组词语，互相批改。
3．再认真读读这三组词语，想想为什么这样分类？
（按照昆虫、农作物、农活划分的）
4．根据这些词语，说说这篇课文主要写了什么内容？
5．小结:看来，以后我们在预习新课的时候，遇到生字词要画一画，会读会写了以后，如果有必要，再给它分分类，这样有助于我们理解课文主要内容。
6．交流词语的理解情况：
土窝：下种留下的土坑。
溜*：本课指用泥土将下过种子的土窝抹*。
倭瓜：南瓜的别称，北方人把长的圆圆的小南瓜叫做倭瓜。
谎花：指不结果实的花。
瞎闹：没有来由或没有效果地做；胡闹。
7.出示课文中的重点句段，检查朗读情况，小组读，个别读。
三、走进园子，感受特点。
1．过渡：浏览全文，哪些自然段集中描写了这些昆虫和庄稼？(2、13小节)
2．自由地读读这两个小节，一边读一边思考：这是一个怎样的园子？
学生交流：丰富多彩生机勃勃美丽的自由自在……
相机板书中心词：丰富多彩自由自在
3．学习第2自然段，默读，边读边在书上勾画，想想这个园子的“丰富多彩”是从哪些词句中读出来的。
交流：这是一个丰富多彩的园子。
（1）出示第一句：
我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
抓住“样样都有”。还会有什么？（蜗牛、蚯蚓、小甲虫）
总之，不管是天上飞的，草里藏的，知名的，不知名的，样样都有。这是“种类”上的样样都有。
指名读第一句。
（2）除了种类上的“样样都有”，还有什么也是“样样都有”的？
昆虫的颜色
出示：蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。
这白，这黄，这红，这金，这绿，多么绚丽多彩的颜色呀，想想怎样通过你的声音把这几种不同的颜色读出来呢？
生练读，指名读，齐读。
（3）这么多可爱的昆虫，色彩缤纷的昆虫，如果你就是这位小姑娘，你会怎样来介绍这个园子呢？带着怎样的语气？
配乐感情读第二小节。
四、小结
第二课时
教学目标：
理解课文内容，感受萧红的自由和快乐，祖父的宽容和慈爱，感受萧红对童年生活的留恋和对祖父的怀念。
有感情地朗读课文，学习读对话的方法，初步感受文本的语言风格。
教学重点：
1．抓住文中的趣事，通过词句品读、想象画面、再现情境，用心体会祖孙之间的亲情，以及祖父的园子给“我”的童年带来的无情乐趣。
2．读悟中领会“借物抒情、寄情于景”的写作方法。
教学过程：
一、复习导入：
同学们，今天这堂课让我们继续学习第19课——《我和祖父的园子》。还记得这个园子给你留下了哪些印象吗？
2．出示：这是一个的园子。
（生：生机勃勃、色彩绚丽、多姿多彩、充满生机、美丽迷人的、有各种动物的、样样都有的……）
师：是啊！这园子里多姿多彩，样样都有，都是生机勃勃的！
（板书：丰富多彩生机勃勃）
二、品读感悟
过渡：这个园子不但生机勃勃，而且充满自由。（板书：自由自在）哪一段告诉我们的呢？(第13自然段)
（一）感受园子里的自由(学习第13自然段)
第13自然段中哪一句概括了“自由自在”？对，这就是中心句。出示，有感情地读一读：
一切都活了，哪些事物活了？（花、鸟、虫子）花活了，是什么样子的？（出示句子）花开了，就像花睡醒了似的。
说花开了，就说——睡醒了。这花在作者眼里仅仅是花吗？（人、伙伴）对呀，花像人一样会睡醒呢！不是叫醒的，也不是惊醒的，而是自然而然地睡醒的，这就是自由呀！谁愿意来读出这份自由？
7．鸟活了怎么样？生读句子，出示：鸟飞了，就像鸟上天了似的。
飞得多高啊！它若是不想回来，有没有人怪它？（没有）因为它是——自由的。谁来读？
虫子活了怎么样？生读句子，出示：虫子叫了，就像虫子在说话似的。
如果你是虫子，你会说什么呢？（园子真美啊！在园子里真自由啊！）
请你读读这句话，读出虫子的心情。
你看，这些动物、植物都活了，就像是小萧红的小伙伴一样，它们自由自在地生活在园子里！谁想把它们都读活了？
变化成诗的形式读：萧红的语言朴素而富有诗意，读起来就像读诗一样。让我们读出诗样的美！
园子里还有哪些事物也是自由的呢？找来读读。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
这些话虽然没有出现“自由”这个词，但也让我们感受到了自由呢！而且这段话很特别，“愿意……就……”多次出现，反反复复出现相同的句式，又好读又好背呢！想挑战一下吗？（生自由读，背。）
特别的写法往往蕴含了特别的情感，萧红反反复复写，我们也来反反复复读一读。我们可以读得快一点。倭瓜愿意爬上架——(生接)就爬上架，愿意爬上房——(生接)就爬上房。黄瓜愿意开一朵花——(生接)就开一朵花，愿意结一个瓜——(生接)就结一个瓜。玉米愿意长多高——(生接)就长多高，蝴蝶愿意飞到哪儿——(生接)就飞到哪儿。
特别的写法有特别的心情。读这段内容有些“重复”的话，你有什么感受?
是啊，读这一段话，我们感觉到园子里的一切是那样自由由在、随心所欲、无忧无虑。想怎么样就怎么样，羡慕不？让我们也来自由一番吧。
出示：这是一个的园子。（指名说）这的确是一个自由自在的园子啊！
同学们，你们知道为什么这园中的一切在萧红的眼里都是自由的呢？其实，在园子里谁才是最自由的？（萧红）
对呀！因为萧红是自由的，所以看到的景物都是自由的！
课文中就这样连用六个“愿意、就”，让我们感觉这个园子里的一切都活了，让我们感受到到最自由自在的萧红——（引读）要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。（指读板书：自由自在）
（二）感受萧红的自由与快乐（学习3-12自然段）
1．那么自由自在的“我”都做了些什么呢？让我们默读课文3-12自然段，看看课文给我们描绘了哪些有趣的场景。
出示合作学习要求：汇报交流，相机补充。
【预设一】第3自然段
①关注内容：领略事情本身的有趣。祖父做什么，我就做什么
我如尾巴一般跟随祖父，成了祖父的影子。
②关注形式：感知语言、句式的独特。
再来看看这段话，写得也比较有趣。试着读读看。
反复读这段话，你体会到什么心情?
是啊，对“我”来说，园子里的生活是那样快活、自由，让我们用这样的感情来读一读。
③“我”和祖父如影随形。“我”就像祖父的（）。
祖父下种，我就——
我真是在下种吗？说话得有根据。你是根据什么来说她在瞎闹呢？看看后面的内容，我们继续结合自己的批注交流。
④谁关注到了她的动作？
园子里的我不是在溜土窝，而是在。
瞎闹背后可是那份自由、那份快乐。你还关注了哪些词语？
（若没有人说到“踢飞”：一起关注这个词——踢飞）
踢飞的是，踢出的是。请你来读好这几句话朴实的语言，简单的句式，读来有趣。这就是作者独特的语言魅力。
【预设二】第4-10自然段
①往往把韭菜当作野菜一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
能吃的割掉了，不能吃的倒留着，这下可要饿肚子了。
②关注“爬““乱勾”。
③关注人物对话。体会人物的心情，想象着人物的表情，我们就能把对话读得有声有色。
【预设三】第11自然段
读了这一自然段你想到了哪个故事？这是萧红版的小猴子下山、小猫钓鱼啊。
关注文中连续用的4个“又”。
小猫钓鱼的故事告诉我们做事不能三心二意，但这里谁又会去在意一个四五岁的孩子三心二意呢，唯一让你们感受到的是什么？（自由）把这份自由、惬意，随心所欲读出来。
【预设三】第12自然段
（1）想象画面
（2）指导朗读
关注动词“抢”“拼”“扬”“喊”。乱闹中扬出的是水滴，也是乐趣啊！
又听见了什么？“下雨了！下雨了！”
谁也来喊一喊？这一喊，你体会到了什么？谁来快乐地喊一喊。小女生一起来喊一喊。
一抢一拼，一扬一喊，把这份快乐淋漓尽致地宣泄出来了。
（3）综上小结：当祖父在园子里劳动时，我却在瞎闹，乱勾，乱闹，随心所欲地做自己喜欢的事情。你看，她是
（点击中心句：做什么就做什么，想怎么做就怎么做）
你们认为，这又是一个什么样的园子呢？出示：这是一个的园子。是啊，自由自在的萧红在园子里是快乐的。板书：充满快乐
（三）感受祖父的爱
这一幅幅小萧红跟在祖父后面玩闹的画面，都让她感到快乐和自由，那么这快乐和自由是谁带给她的？（祖父）你从哪里体会到的？
出示学习要求：
交流：拔下锄头杆——你读出了一个怎样的祖父？（慈爱的、疼爱孙女的）
我闯祸了，不骂，反而笑——这是祖父对我的（宽容）
教我认谷子——祖父很有耐心
师：这是一个慈祥、耐心、宽容的祖父。祖父很爱笑，文中几次写了祖父的笑？
是呀，（引读）当我东一脚西一脚的瞎闹，把菜种踢飞时，祖父笑了；
当我从祖父手抢手水水瓢，把水扬到空中时，祖父笑了；
当我把韭菜割了，却留着狗尾巴草时，祖父笑了；
当我不听祖父的话，却去摘黄花瓜、追蜻蜓时，祖父笑了。
在祖父的笑声中饱含了对孙女的——爱啊！（板书：爱）
小结：许多年以后，萧红这样深情地回忆“祖父的眼睛笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得跟孩子似的。”祖父的笑令萧红难忘，其实是祖父的爱让作者怀念啊。（完成心形板书）
让我们再次走进13小节去感受这份让萧红刻骨铭心的爱吧。
一切景语皆情语，心是自由的，看到的景物就是自由的；心若是快乐的，看到的一切景物就是快乐的，这就是借景抒情。萧红选择了典型的事例，用独特的语言抒发了自己的真情实感。
《祖父的园子》教学设计9
教学目标
1.会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过，并结合课文理解不懂的词语。
2.仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣.
3.学习作者留心观察生活，用心感受生活,真实地表达自己的感受。
4.有感情地朗读课文，读出作者当时的感受。
教学重点
体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情。
教学过程
一、谈话导入新课
童年冬日下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆，下面这篇课文中的哪些童年生活的情景让“我”对童年生活久久不能忘怀呢?
板书课题：祖父的园子
二、初读课文，整体感知课文主要内容
1用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容.
2找出生字新词，注意读准字音.
3，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。
4分小组讨论，交流，作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景?
5全班汇报交流，师根据学生交流。板书：
1观赏小昆虫，大榆树
2跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地
3误把狗尾草当谷穗留下不铲除
在祖父的园子里玩耍的情景：
4摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱
?用瓢舀水往天空扬
6沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由
7用草帽遮脸睡觉
三、体会作者在园子里的心情
1默读课文，体会“我”在园子里的心情是怎样的?你是从哪里体会到的?用笔勾出相关句子，并在旁边批注自己的体会。
2全班交流
让学生通过找句子，谈体会，有感情朗读，体会到“我”在园子里的心情，达成共识：“我”在祖父的园子里是自由自在、快乐无忧的，“我”的童年生活是多彩有趣的，令人向往的。
四、领悟表达特点
讨论：作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者?
通过交流，老师点拨，使学生明白，作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，要求学生做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。
五、课外延伸
课外阅读有关写童年生活的文章，如高耳基的〈童年〉，为口语交际学习作准备。
板书设计
祖父的园子──“我”的乐园
留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受
《祖父的园子》教学设计10
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.感受园子的自由美好和“我”在园子中的活动，体会作者童年生活的快乐自由，感悟祖父给予作者的深深的爱和温暖，以及对祖父的怀念。
3.学习作者的表达方法。
教学重点：
读中感悟作者的情感。
教学难点：
读中感悟作者的语言特点。
教学用具：
多媒体课件。
教学过程：
一、预习导入
课前同学们预习了《祖父的园子》一文，通过课前阅读你认为这是一个怎么样的园子？这是一个______________园子。
过渡：在这样一个多姿多彩、生机勃勃的园子里，小作者都做了哪些有趣的事呢？让我们到课文中去寻找。
二、教学新课
(一)感悟小作者的童真童趣
请同学们快速浏览课文，画出文中小女孩做的那些有趣的事，这些趣事表现了小女孩的什么特点？反复品读，用关键词做批注。(提示：文*有五处)板书：读思批注关键词
预设1.第4自然段，关键词：好奇、爱模仿、瞎胡闹、顽皮等
师：小孩子对园中的一切充满了好奇，什么都想尝试，祖父戴草帽，我也戴草帽；祖父栽花，我也栽花；
祖父_______，我也______；祖父____，我也_____；
祖父_______，我也______；祖父____，我也_____；
师读前半句，生接后半句。
预设2.第5自然段，关键词：捣蛋、帮倒忙等。
预设3.第13自然段，关键词：自由快乐、无拘无束。
师：一会吃黄瓜，一会捉蜻蜓，一会又捉蚂蚱，真是想做什么，就做什么，真是我的地盘我做主，随心所欲，好不自在呀！
预设4.第14、15自然段，关键词：调皮、淘气、天真、可爱、有趣等。
师：你们浇过菜吗那看过别人浇菜吧？这水不往菜上浇，而是往天上扬，而且还大声喊着：“下雨啰！下雨啰！”，你们喊的还没拼尽力气呀，要拼尽力气大声喊，这样才开心哟！
好，现在你们玩的开心吗？谁还想来开心的玩一次？
预设5.第20自然段，关键词：自由、随心所欲等。
你看看，不用枕头，不用席子，席地而睡，好不惬意！
小结：读到这里，我想问问同学们，你们脑海中的这个小女孩是个什么样子呢？(长个什么样子)（大大的眼睛，梳着两个羊角辫，脸上黑一块，白一块的，光着小脚丫，一手拿着个半截黄瓜，另一只手拽着只拴着绳的一条腿蚂蚱。）板书：想像
过渡：如果，你在家也这样顽皮、淘气，会有什么后果？但在祖父的园子里，祖父打她了吗？她种菜把菜种踢飞了，祖父管她了么？她浇水，浇到天上去，祖父管她了么？她随便找个地方睡觉，祖父管她了么？她锄草时把谷穗锄掉，祖父管没管她？为什么单这件事管她呢？
（粮食来之易，从小要爱惜粮食）
（二）感悟祖父深沉的爱。
师生表演读（6——12）读中思考，祖父是怎么管她的，你从中体会到了什么？（慈祥、耐心、宽容、疼爱）哪个词更能体现祖父的耐心、宽容？
师：正因为有了祖父的宽容、宠爱，我才会在园子里玩得自由自在、无拘无束、无忧无虑，那祖父的园子中还有什么也是自由快乐的呢？
(三)体会园子的自由，构建自己的乐园。
自由朗读17自然段，读后哪些词在你脑海中闪现？
（自由自在、随心所欲，无忧无虑等）
这段中哪句话最能体现这里是自由自在呢？（一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。）读这段的中心句，读出自由。园子中都有哪些事物是自由的？读文，师读前半句，生接后半句。
倭瓜愿意爬上架——就爬上架,愿意爬上房——就爬上房。黄瓜愿意开一朵花——就开一朵花,愿意结一个瓜——就结一个瓜。若都不愿意，就——也没人过问它。玉米愿意长多高就——长多高,它若愿意长上天去——也没人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，——一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
师：你看，它们要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，一切都是自由的。你还能用上面的句式说说园子中别的事物么？
愿意......就......；若……就……
师：园子里的一切都那么自由，那么快乐，你也想拥有这样的乐园吗？闭上眼睛想像一下，你的乐园里都有些什么，你在园子里是怎么玩耍的？（心中的乐园）
三、总结学法。
学习本课让我们知道，读一篇文章，我们要边读边思，学会善于提取文中的重要信息，反复品读，用关键词做批注。在阅读时，边读边想像，并能及时地把自已的想像写下来，这样坚持下去，你也会成为萧红式的大作家。
四、拓展阅读，介绍作者及小说《呼兰河传》。
本文选自现代著名作家萧红的小说《呼兰河传》，小说中作者回忆许多童年的趣事，课后有兴趣的同学可以去阅读，也可以把你的童年趣事写下来。
板书设计：
祖父的园子
自由快乐祖父的爱
园子作文600字10篇（扩展6）
——作文600字10篇
作文600字1
乘坐在从北京前往美国西雅图(Seattle)的飞机上，我依旧坐在窗边，像以往一样，欣赏着窗外的蓝天，云海，大地。是的，我是非常喜欢这三个景物的，特别是在飞机上，看着窗外的美景，我会不由惊讶得张开大嘴；见识到窗外的美丽后，我会迫不及待地拿起手中的照相机进行记录，巴不得让它停留在我的目光中。
这一次的观赏，和上一次前往澳大利亚时的天气是颇为不同的。那天是一个阳光明媚的好天，正值初夏，并非热得叫人难受，而今天，北京有点阴沉沉的感觉，半空中的雾气不免让人感到沉闷。不同的天气，影响着不同的景象。那天我目睹的是一片晴朗光明的地面，云层也不厚，薄薄的浮云在蓝天中自由自在地漂泊，阳光直逼着我的眼。而今天，我在飞行的前段时间内，看到的却是一片略带阴郁的大地，云虽然不厚，但好像雾气很重的样子，只是上升到云层之后时，才能看见湛蓝的天空。阳光也是在这之后才变得强烈，晴朗。然而，两个角度都是美丽的。前者使人心旷神怡，精神抖擞；后者可以通过雾层看到白莹莹略有些斑驳的地面，好像给人一种久违之后的兴奋还有成就感似的。
大地，是翠绿的，可从飞机上，我却分明看到了大地母亲道道深深的皱纹，这道道皱纹是那样的多，那样的刺眼。也许这是刮风后形成的吧？还是受污染的土地变得沙漠化？不管如何，地球现在仍受着污染，而维护自然的生态*衡对于我们来说，显然非常重要。所以，请保护我们身边的环境。
此博文是我在从北京飞往西雅图上空大约三万五千英尺的高空在笔记本电脑上书写的。我觉得窗外的美景确实美不胜收，无与伦比，只有在飞机上，这样的天气中才能够目睹。我感到很满足。
不过，雾里看花终隔一层，即使有再多美景，由于隔着一层雾气，也不能清晰的拍摄；就算有再多不同样子的梯田，在雾气中也变得隐隐约约，黯然飘渺……就让我把这段记忆留在心间，留在我这次旅途的开始。让这美好的开端，开启我新奇而难忘的美洲之旅!
作文600字2
盼星星，盼月亮，终于盼到了六一儿童节。这一天，我是多么的开心呀，活像一只刚被放出来的小鸟，在蔚蓝的天空中自由自在的飞翔。
那一天，我兴致勃勃的来到学校，校园里充满了喜气洋洋的气氛，小鸟的歌声特别动听，小树显得格外的油绿，似乎也在庆祝六一呢!
老师和同学们迈着整齐的步伐，来到操场看“庆六一汇演”
首先，升*，行队礼，唱*，再由白校长与校领导讲话发言，合唱《我们是社会主义接班人》，《学习雷锋好榜样》，最后为这一学期的“三好学生”、“优秀少先队员”和“优秀环保小卫士”发奖，我们祝贺领奖的同学，为他们鼓掌，开幕仪式完毕，才艺演出开始了!
才艺表演的节目可多了，有污渍优美的拉丁舞，美妙动听的歌曲，热血沸腾的现代舞，浓郁风情的民族舞……真是琳琅满目、精彩不断呀!
我最感兴趣的是现代舞《登上舞台》表演者是5个漂亮的姐姐，跳的太给力了!台下一片欢呼，一片鼓掌，我还喜欢《现代走秀》，是四年级的男女生表演的，女孩们走出了优美身躯，男孩子走出绅士风度，最后，男生女生一起走，他们一组一组的配合默契，摆的Poes，都那么棒，赢得了大家的称赞，鼓掌!
比才结束了，会也散了，我的心还是被那一幕幕景象所吸引，时间，请再慢一点，让我们再快乐几秒钟吧!
六一的太阳，总是那么辉煌，六一的花朵总是那么的芬芳。蓝天白云，鲜花绿草，都是我们快乐的象征!那一棵棵幼苗是我们的代表，那样一朵朵花儿，是我们的笑脸。
作文600字3
在我记忆的长河之中，有一件事让我至今难以忘记。
一个星期六的早晨，一阵“叮铃铃”的声音传入了我的耳朵里，把我直接从睡梦当中拽了出来。“哎呀，大周末的谁那么讨厌啊！”我愤怒地睁开睡眼一看，竟然是老爸捣的鬼。
原来一大早老爸就把我自行车上的辅助轮子给拆掉了。叫醒我之后对我说：“今天咱们去森林公园学骑自行车去，你能学会吗？”我想：不就是骑自行车吗，没拆辅助轮子时我不是已经骑得飞快了吗？这有何难！于是我满口答应：“我绝对能学会！”
到了森林公园，老爸先扶着我骑，我感觉跟之前有辅助轮时也没啥区别，心里正得意呢，谁料这时他突然把手松开了，我立马慌了，自行车也不受控制了，左摇右摆，终于“啪”地一声，我连人带车摔到了地上。这一跤摔得我呲牙咧嘴，豆大的眼泪像断了线的珠子似的从脸上滚落下来。我真想放弃，不学了！但想起早上的铮铮誓言，我又鼓起勇气站了起来，抖擞精神骑到自行车上。
本以为摔一次也就罢了，但命运之神好像并不眷顾我似的。这不，我才骑了两步，身子一歪，没等我反应过来就又摔倒了。这也就算了，偏偏旁边还有几个骑着自行车的男孩子嘲笑我。顿时，我恼羞成怒，恨不得奔过去跟他们拼命。可是人家一蹬自行车就扬长而去，我哪里追得上。真是“老牛追兔子----有劲儿使不上”啊！
这下我彻底成了泄气的皮球，坐到地上就不起了。嘴里嚷着“我不学了！”这时老爸发话了：“我记得XX人说一定能学会的，现在还没会怎么就不学了？难道你就甘心被人嘲笑吗？”我强忍着泪水，站起来继续练习。
在摔了N多次之后，我悟出了一个窍门：别紧张，控制住车把，目视前方。功夫不负有心人，我终于学会了骑自行车。
通过这件事我明白了 ，做事要讲究方法并持之以恒，绝对不能半途而废。这不，我又成长了一大步 ！
作文600字4
我有一个活泼、可爱的开心果——妹妹。她今年4岁半，长得水灵灵的。她经常扎着麻花辫，肌肤白里透红。弯弯的眉毛像月亮，一双水汪汪的大眼睛，总是滴溜溜地转着。小小的鼻子，还有一张樱桃似的小嘴巴。妹妹长得真是太可爱、太有趣了。
我每一次放学回家，一进门，妹妹就向我冲过来，把我抱得紧紧的，嘴里还大声地叫着：“姐姐回来啦！姐姐回来啦！”妹妹的叫声真的让人心醉。我放下书包，走进房间，打开空调写作业。这时，妹妹会敲响了我的房门，非要我给她讲故事，或者教她背古诗。幸好我反锁了门。不然，我的作业又得很晚才能完成。
我的妹妹有一个独特、奇怪的动作，就是喜欢用手指头掏鼻屎。看似恶心，却让人忍禁不禁。我们大家都做过这样的事。可是我的妹妹每次掏鼻屎的时候，都会习惯性的要用小指头在鼻孔里转一转，然后再把手拿出来闻一闻，这个动作，会让我们一家人笑得喘不过气来。
而让我笑得最久的是我妹妹喝醉了酒的时候。那天早晨，妈妈从超市买回来了几小瓶米酒，我妹妹闻了一下说：“好香啊！”妹妹连忙打开米酒瓶子尝了一口。妹妹觉得很好喝，就将一瓶全喝完了。过了十几分钟，妹妹突然觉得头有点晕，走起路来，也一晃一晃的。这时候，妹妹对着我说：“我没有喝醉酒，我就是有点热。”后来，妹妹躺在沙发上一睡就是大半天。我叫她吃饭，她也没醒。哎！你说好笑不好笑，我真拿妹妹没办法。
你们听完了我的述说，你们认为我妹妹是不是既可爱、又有趣呢？下次要不要把她带过来让你们见识见识。
作文600字5
童年是一个梦幻的天空，趣味性的事情多的数都数不清。每一件事情都承载着童年的欢笑，每每展开一个故事，都会咧开嘴大笑起来，同时也会念起童年的往事，今天我来给大家分享一下我的童年往事，也让你们乐一乐。
记得在我4、5岁的一个下午，我路过厨房，看见一只“小强”，也就是蟑螂。它正惬意地躺在橱柜上，悠然自得的唱小曲儿。哼哼，让你得意，看我怎么治你！我烧了一壶开水，装到小水壶里面，追着它跑，我一瞄准，“哗哗哗”地朝着它倒下去，可它以敏捷的身姿，“嗖”的一下就过去了。哼，我就不信这个邪！我追着蟑螂满厨房跑，它一会儿上柜子，一会钻墙缝。我呢？就拿着水壶不停地倒水，最后不仅没有把他烫死，还弄得满厨房的水，害我被奶奶骂。我和“小强”的梁子就这么结下了。
第二天，它依然十分的悠闲，舒舒服服地在跳舞哩！呵呵，上次让你逃，那是我让你的，这次你可跑不了了！我轻手轻脚的来到它的身边，拿起拖鞋，手起“鞋”落，只见它以一个轻快的翻滚，再一个悄然无声，成功躲过我的袭击。正当我准备发起第二轮攻势时，却一个不小心，摔了一跤，哎，第二招，失败！
呵！好家伙！这次他居然更放肆了！只见它惬意地享受着宁静的午后时光！哼哼！别小瞧我！说时迟那时快，我迅速拿起手边的杀虫剂，径直向它扫射过去。哈哈，原本得意的“小强同志”，终于拜倒在我的杀虫剂下，看着它那奄奄一息的样子，我简直乐不可支！
童年真有趣，希望这有趣的时光永远不会逝去......
作文600字6
读书对于某些人来说是使他头昏脑胀的东西。书中那些繁琐的语句，长的故事情节，一读就要花上几天几夜，不如看电视来得直接了当，不如听音乐来得轻松自在。而我却唯独偏爱读书！
书是人类的精神食粮，我们可以从书中获取养料，来弥补自己的不足，这样才可以推动自身的发展、前进。这样的读书是一种负担吗？
有一次，谢老师在说唐代大诗人韩愈写的诗《早春》时，第一句，几乎人人都会背。第二句，大概有一半人会背。到了第三句，只有几个人会背了。到了最后一句，只有我会背了。
我享受到了读书给我带来的快乐，我爱读书！
读书是一种乐趣，他给我们生活在都市中，常奔波于两点一线之间的“学生族”带来了太多的快乐，抛开一切烦恼，坐在沙发上，放上一杯果汁，捧起一本抒情的散文，何尝不是一种精神上的享受？
读书可以使你的想象力更加丰富，为你开启想象之门，使你在想象的天空中遨游，让你去品味书籍的意义。
有一次上课，谢老师让我们想象一位苦文学家的生活。我回答完，谢老师说我想象细致、独特。我的想象之所以会这样的丰富，是因为我经常时不时是拿起一本书来读，使书籍给我带来了丰富的想象。我爱读书！
读书是一种乐趣，是一种心灵的净化与纯化，而有时更是一种莫大的慰籍与激励。他会使你逐步走向深化，使你变得更理智。
我不信书中会有黄金屋，更不信书中会有颜如玉，但我却相信书中会有一个大世界，只要你与书为伴，就一定可以找到答案。
读书是一种乐趣，如果有各种各样的书可以挑来浏览，可以静下心来细细品读。人生之美，尽在此时。
作文600字7
今天，是清明假期的最后一天，我和爸爸、妈妈来到田庄水库玩，那里有很多人，有的在凉亭下闲聊，有的团聚在一起举杯共饮，也有的在踏青放风筝……好一派热闹景象，最引人注目，让我感兴趣的是东面那游泳池，那儿的人多的不计其数，有男的、女的、老的、少的，他们有的在游泳、有的在观看游泳、还有的是在学游泳，我也经不住诱惑，加入了学游泳的行列。
我和老爸换好游泳装，又特地给我买了个救生圈套上，开始我用脚尖点了下水，哎吆！冰凉冰凉的，真有点退缩，可看着别人滑的即自在又潇洒，顾不了那么多了，不管三七二十一，信心十足的跳下去，可毕竟是第一次游泳，尽管有老爸的谆谆教导，但自己游起来还是很费劲，我一边领会着爸爸的教诲，一边把头猛地往水里扎，可是才游了几步远，就憋得我难受，赶忙探出头来吸气，就这样游两下停一停，很不舒服也不自在，但是我不服输的劲头促使我继续练着，并且告诫自己一定坚强，不能半途而废，过了好长时间，老爸让我拿下救生圈来试试，我不敢，可在妈妈的鼓励下，我扔掉救生圈，才游了几步远，就一不小心“呼噜”“呼噜”喝了好几口水，呛得我鼻涕眼泪一起涌出来，这时我已累得精疲力尽，在爸、妈的搀扶下我上了岸休息了一会，忽然我发现别人游时手臂是一张一合，脚也一张一合配合着划，就像小鱼一样在水中自由自在灵活的游，我仔细观查了会，在爸妈的鼓励下再次跳进水里，模仿刚才那人的动作，试了几次，还真灵来，虽然不如别人游的自如，但会游了，再加上老爸又教我：游泳时腰和身体的各种配合，游时怎样吸气……最后，靠我的毅力和恒心，我终于学会了一种本领。
作文600字8
早晨，睡眼朦胧的我深深地吸了一口气，舒服极了！
按照老家的惯例，我们应该向长辈拜年。父母提起水果、饼干、糖果、福星酒，就问我：“准备好了吗？”“好了。”我回答。一家人穿着新衣服，去姥姥家拜年咯！
由于姥姥家很远，所以老爸决定开小车去。车上，我们嘻嘻哈哈地吵闹不休，活像一只只快乐的小小鸟。大过年的，有谁不高兴呢？
过了半个小时，车停在姥姥家门口，我亲切地叫喊：“姥姥。”“哎。”姥姥身挂围裙，听到我的声音，回应道：“呦，我的外孙女来啦，真乖！进来坐吧。”一进客厅，妹妹就好奇地问：“姥姥，为什么过年您还这么忙碌，怎么不休息一会呢？”“我忙碌，是因为迎接你们的到来呀。”姥姥笑容满面地说。
姥爷、舅舅、舅妈、两个可爱的表弟都出来和我们问好。热情大方的舅妈见我们来了，就拿出糖果、花生、瓜子来招待我们。我、妹妹、表弟坐在沙发上，津津有味地吃着、笑着，好似有说也说不完的话。
“开饭啦！”和蔼可亲的姥爷把一盘盘美味的菜端在餐桌上。哇噻！各种各样的菜似乎吃也吃不完，香味扑鼻而来。我最爱吃姥爷亲手包的饺子，那味道别提有多香了！桂花鱼是妹妹的最爱，鸡翅是表弟的“宝贝”。
每年春节，我家都要玩一个“游戏”——互赠祝福。
我站起来，端起杯子，里面有可乐。对姥爷姥姥说：“姥爷姥姥，我祝您们福如东海！寿比南山！万事如意！”“我的乖外孙，你要好好学习！考上重点中学！”姥爷姥姥说完，拿出一个红包给我，我连忙说：“谢谢！”
拜年是好事情……啊——快乐的滋味涌上心头……
作文600字9
20xx年11月4日，我校开始参加期中考试。我带着极大的紧张和担心参加了期中考试。20xx年11月5日，终于考完了。我还是很担心，伤心地走出了教室。
当我知道期中考试即将到来时，我非常害怕和紧张。我一直对同学说:“我考不上这个，考不上这个课程，也没有反复学习那个课程。”这些话一遍又一遍的回荡在同学们的耳边，一遍又一遍的重复着同样的错误，让同学们很讨厌。之前花时间在语文听写上，知道自己语文成绩还可以，为了应付每天上课老师的听写，一直执迷不悟地花很多时间在语文听写上。当我知道我要考试的时候，我醒了，努力学习。直到考试前几天才学习。太迟了吗？
考完试，我迈着沉重的身躯走出教室，在校园里慢慢轻盈地走着。抬头看天空是那么的灰暗，低头看地面是那么的潮湿，看着校园里的树木是那么的无精打采，这让我更加的难过和懊恼。想到自己试卷上做不到的错题，内心的悲哀油然而生，仿佛知道了结果，知道了一定会落后，知道了结果，心里很难过，担心会落后，没有任何希望，内心也不踏实。因为之前的考试，我从来没有像这次这样难过过。
虽然这次期中考试的成绩还没有出来，但是我很担心，也很害怕。我害怕我会落后。我害怕因为成绩落后而放弃那门课程的学习。“学习就像逆水行舟。不进则退”。另外，前段时间没有好好利用时间学习，花了很多时间在语文听写上。所以，从现在开始，我一定要好好利用剩下的时间学习数学和物理，把我的理科提出来，和语文一起进退，一起进步，绝不让理科拖我后腿。
作文600字10
农历正月初一是春节，又叫阴历年，俗称“过年”。
在古时候有一只叫“年”的怪物。“年”有三怕，一是怕灯光，二是怕红色的东西，三是怕声响。所以每家每户在正月初一都会亮着灯，贴红色的春联和放炮竹。这就形成了春节的传统习俗。春节的习俗还有喝屠苏酒、贴“福”字、贴春联、包饺子等等。不过我印象最深的事情是包饺子。
那年春节，我和妈妈就开始包饺子的准备工作。妈妈先拿出一袋面粉，倒出部分放盆子里，加水揉成面团，再用擀面棒擀成面皮。再拿出一块肉，把肉剁成肉泥，就可以开始包饺子了。
正在我得意之际，突然感到对手湿漉漉的，原来是油从饺子左面冒了出来。于是，我捏左边，可是沾了油的面皮始终合不拢。我非常气恼，一使劲，左边是捏住了，可是右边又冒油了，真是气死我了。于是，我同时捏住两边，再使劲一捏，饺子的肚子就给撑破了，这可气的我火冒三丈，不得不再拿一张面皮补住。我手里拿着的已经不是饺子了，而是一个肉汤圆。诶，没办法，谁让我没看清学懂呢。
我难为情地拿着“杰作”给妈妈看。此时，妈妈已笑得合不拢嘴了，她停止了笑对我说：“包饺子不能用蛮劲，要用巧劲”。并如此一般地又教了我一遍。听了妈妈的话，我非常惭愧，我决定再包一次。我按着妈妈说的，右手捏中间，然后两边对挤，在左右轻轻一捏。嘿，你别说，这只“小胖墩”还挺带劲呢！
通过这次包饺子，我懂得了一个道理，无论做什么是，我们都要讲究方法。
到了吃晚饭的时候，妈妈就去厨房把我们做好的饺子拿出来煮了，等妈妈把煮熟的饺子端出来的时候，我特别高兴。
园子作文600字10篇（扩展7）
——园子作文10篇
园子作文1
在我的老家韶关南雄，有座山，山上有个园子，园里住着我叔叔一家，我经常和两位堂哥在里面玩。在园子的左边，是一片李子林，右边是一片菜地，种着各种蔬菜。在李子林里养了成百上千只鸡。
鸡在林里子过得很快活，想做什么，就做什么。想下一颗蛋就下一个蛋，想孵一窝小鸡就孵一窝小鸡，想吃虫子就吃虫子，想打架就打架。若都不想，就是窝在鸡窝里，动都不想动，也没有人管你。李子林简直是鸡的天堂。
林子里李树长得很茂盛，几乎每年都大丰收。每当春季，李树枝上开满了一朵朵白色小花，散发着幽香。密密麻麻中掺杂着一点绿，那绿便是那一片片叶子，在花朵的衬托与阳光的照射下是那么的绿，是那么的耀眼。一阵风儿吹来，一片片花瓣纷纷落下，像一群白色的蝴蝶飞了起来，又似大雪般飘落，落在地上，化作肥料供李子树生长。
在菜地的旁边有一块空地，空地上存放着一堆沙和砖头。叔叔允许我们在那里“烧烤”，我们在菜地里挖了许多红薯，还在李子林里捡了很多柴火。开始生火烤红薯，被烧的那些木头很不甘心被烧掉，化作黑烟来驱赶我，想保护剩下没烧掉的部分，我忙躲开。黑烟见了仇人哪肯放过，我逃到这，它追到这，我逃到那，它又跟过来了，左冲右突，却是无法加柴火，火渐渐地灭了。拿出红薯，黑乎乎的冒着热气，等它不烫了，我们就一口一口地吃了起来，味道软糯香甜。
回味着红薯的甜，就想着这块我们自由快乐的沙地；想着这一片茂密发出幽香的林子；想着这块生机勃勃翠绿的菜地。这红薯的甜，什么都比不过它。它就是快乐和自由，藏在园子里，想要多少，就能在里面找到多少。
园子作文2
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方就睡了，不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了
梦中，我又来到我的乐园---那个充满童年记忆的后园。跨越门槛，一路小跑。后园变了样。空中飞舞着的小精灵拿着魔法棒轻巧地一点，花朵就像是被染过了色。红色的、紫色的野花，黄色的倭瓜花，还有粉色的樱花，个个娇艳欲滴，用手轻轻碰一下，还会弹出亮粉呢！丛丛花儿底下，那些嫩绿的小草也探出头来，随风舞蹈，“沙沙，沙沙”地作响，奏出了一曲春日的乐章。蝴蝶到处翻飞，成群的大红蝴蝶也来到这里跳舞。我开心极了，围着他们到处跑呀，转呀。张开手掌，一只带着许多金粉的红蝴蝶乖乖地落在我的手掌心，痒痒的，这小家伙长得真可爱，忍不住用手摸摸它那双带着金粉的大翅膀。身旁的那一片小菜地长着几株卷心菜，浅绿得叶子一片裹着一片，严严实实的，仿佛不愿人们窥探它洁白的心。祖父笑着对我说：“给它们除除虫吧。”我心想，我哪里会呀！只好硬着头皮，伸手把长了虫子的菜叶整片掰掉。叶子散落在地上，一片狼藉。“又是你干的吧？小捣蛋鬼！”“是呀！是呀！”我一溜烟儿理直气壮地跑开了。祖父悄悄走了过来，一脸无奈地捡着叶子，一片又一片。
园中的李子树又活过来了，抽出了嫩绿的新叶，开出了一朵又一朵小巧玲珑的白花儿。樱桃树也结出了果子，晶莹剔透，放进嘴里，甜蜜的果子贯穿着整个味蕾，一切都太美妙了！
“迺莹，迺莹”我听见了祖父在轻轻呼喊我的名字。我从梦中醒来，倭瓜依旧自由地爬上架，玉米依然长得那么高，一切还是原来的样子。
园子作文3
秋是一把凉快的扇子给人们带来了凉爽的秋风，没收了夏日的炎热；秋也是一位报信的使者说：丰收啦！丰收啦！就如同我家的园子在我的瞳孔里是一片丰收的景象。
我望着晴朗的天空，有朵朵白云作陪衬，我的心情十分轻松。站在园中我时不时的闻到香飘四溢成熟了的苹果。抬头看去，只见一个个像小灯笼一样。成熟的红苹果不时的掉落发出咚的声音，我拾起苹果用冰凉的清水冲洗，削了皮津津有味的吃着。
我静静的坐在椅子上。闭上眼睛去倾听园中的声有，只听啪嗒，啪嗒我睁眼朝着发出声音的地方望去，是只大红蝴蝶，正漫无目的的飞行着，我扔了苹果去追蝴蝶，蝴蝶突然警惕起来奋力向前飞去，可我哪里能追的上蝴蝶呀！蝴蝶飞着飞着就进了花园里，我无处寻找。这时我想到杨万里写的：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
追不到蝴蝶，我好似泄了气的皮球一样回去休息。半路，我听见瞿瞿的声音。循着声音望，只见前方大约两*方米的绿油油的菜地里趴着一只蟋蟀，翠绿一样的。我忽然停止了脚步，沉重的步伐也轻盈了许多，悄悄的向蟋蟀走去，我这么一跳又一抓，蟋蟀惨叫了一声，呵！我把它做捉住啦，我用细绳子绑在它的腿上，去房间一趟，回来见腿还在，其他部位都不见了
金灿灿的阳光洒向园子，我的园子好似萧红笔下的《呼兰河传》里祖父的园子，因为她的园子是自由的，我的园子也是自由的。虽然家里的园子不比她的大，但我更爱我的园子！
感谢它陪伴了我足足五年，在我记忆中我们一直是最好的伙伴。
园子作文4
我爷爷家后面有个小花园，是他自己开的。勤劳的爷爷每天有空就在这里干活，翻过来翻过去，小花园渐渐变成了美丽的菜园。
春天，我的祖父在野外收集了一些马兰根，并在花园里种植了几个春天
雨过后，马兰又星星点点的，东一棵，西一棵，从土里探出头来，越长越多，越长越茂盛，最后竟然长成了一片片绿绿的地毯。这个时候，外婆就拿着剪刀出来了，剪了一茬又一茬，拿回家跟春笋香干一块炒炒，又香又鲜的时令野菜就出来了，每每这时，我都能吃上几大碗饭。
夏天到了，外公给几根青瓜苗搭好了架子，它们就忽忽忽的随风长了起来，没几天就爬上了杆子的最上面，还在上面开出了几朵小黄花，嘟嘟的吹起喇叭来。这时候外婆就开开心心的买来一袋醋，就等着结出青瓜。青瓜也是很争气，初夏的傍晚，我把一根长长的青瓜摘下来，外婆随手拿刀一切一拍，淋上拌好的糖醋汁，晚饭时听着知了叫，吃着拍黄瓜，别提多惬意啦！
秋天就更丰盛了，两大排的玉米，外公每次都不等玉米长老就早早的摘下来了，嫩嫩的玉米粒又甜又多汁，连玉米棒芯都透着一股香甜。大白菜，菜苔，菠菜争先恐后的成熟，大白胖的茭白撑的快把外面的叶子挤开了。这时候，我最喜欢跟外婆拿着小锄头去挖番薯，把叶子扒开，挖开上面的土，下面一个个的大番薯就你挤我我挤你的躺着，好像在说：快把我挖走吧，这里实在住不下啦！
等地里的东西都收完了，冬天就来了。但是外公也不闲着，他会给光秃秃的地从头到尾翻一遍土，挑走里面的小碎石，撒点肥料，让泥土也休养一下，等待来年给我们结更多的果实！
春夏秋冬，一年四季都精彩纷呈，这就是外公的菜园子，也是外公劳动的地方。
园子作文5
每个人都有属于自己的乐园，有的是图书馆，有的是自己的房间，有的是游乐园，还有的是美术馆。我的乐园就是太外婆经常带我去的菜园子。
菜园子里有许多太外婆亲自种的绿色有机蔬菜，太外婆把地分成一小块一小块，密密麻麻整整齐齐的种上了番茄、土豆、黄瓜、西红柿、茄子……对了，还有一片金灿灿的油菜花田。这片油菜花田吸引着我，激起了我无数好奇心，我常常会目不转睛盯着油菜花一看就是小半天。有一次我发现有一条毛茸茸的毛毛虫趴在叶子上唰唰唰的啃着，不停的蠕动着它那胖胖的身子，真是太可爱了。
当西红柿结果时，一颗颗绿色的小球一串串的挂满枝头。当它们成熟了，一个个又圆又红的果子在阳光的照射下，又红又通透，像极了过年时的红灯笼，又像极了红色炸弹。随手摘几个来玩，狠狠的扔在地上，瞬间裂开又砸成一个红色的饼，弟弟看见了忙问：“姐姐，姐姐，你在玩什么呢？”“我在玩扔炸弹的游戏，你和我一起玩好不好？”我扔一个，弟弟扔一个，太好玩了。
除此之外，我还很喜欢在菜园子里抓蝴蝶。当五颜六色的花开了的时候，会有成群的蝴蝶在花朵上面飞舞，五彩缤纷的蝴蝶和美丽的花构成的画面，真是美得无与伦比。我忍不住想要抓一只，就在花丛中追着蝴蝶跑，经常会时不时的摔上一跤，衣服、裤子、脸上都是泥巴，像极了儿歌里唱的那个泥娃娃。太外婆见我满身是泥，会责怪我弄这么脏，又忍不住哈哈大笑。
这就是太外婆的菜园子，那里有着我小时候许多快乐的回忆，我永远不会忘记在那度过的美好时光，这就是我心中最美好的乐园。
园子作文6
“走咯!去奶奶的菜园子里玩咯!”，过年期间，常常能听见这样的声音，这是谁在大呼小叫呢?当然是我啦!我正要去奶奶的菜园子里玩儿上一天呢!顺便，帮奶奶干点儿活。
我冲出了家门，沿着自然形成的“楼梯”一直往下走到底，这就是我的乐园——“奶奶的菜园子”。那里有一个一个用木头做的木架子，下面生长着一株一株的攀杆高手——黄瓜和丝瓜。我看见了几丛莴苣，莴苣叶子上闪着一滴一滴晶莹剔透，闪闪发光的露珠，有的倒挂在叶子上，不停地往下跳;有的安静地躺着叶子上，睡得正香，仿佛沉寂在自己的世界里;还有的一刻也闲不下来，顺着叶子滑了下去，像在玩儿滑滑梯似的。
突然，我看见了一个红色的西红柿，我还以为是一个小球呢!我把那个红色的“小球”捡起来，用力的往地上一砸，这一砸下去可不得了了。红色的“小球”一下子就变成了一个小小的红色“饼”，我大叫一声，奶奶听到我的叫喊声，立马上气不接下气地跑了过来，以为我受伤了。奶奶看到地上的西红柿的“残骸”，就明白了是怎么回事?
接着，我看到一棵香蕉树，一时兴起，打算爬上去。无论我如何增大摩擦力，还是花费九牛二虎之力，就是爬不上去。
正当我在“乐园”里玩得不亦乐乎的时候，肚子咕咕地*了起来。这时，我发现泥土里有一粒花生探出头来，便毫不犹豫的捡起来，拍了拍，开开心心地吃了起来。我觉得有点苦涩，但也没有多想什么，后来才知道这是奶奶刚刚种下的一粒花生种子。
在乐园里，我做了许多有趣的事。这些经历在我的脑海里深深地扎下了根，是我脑海里挥之不去的一抹红。
园子作文7
爷爷的园子在我小时候，我家后面有一个菜园，爷爷在那里种了许多花果蔬菜。
清晨，浓浓的白雾就像是给还没睡醒的菜园披上了一件白纱。渐渐地，雾散去了，太阳也出来了，菜园露出了它的真面目。小鸟在柿子树上歌唱，青蛙在水塘里当起了鼓手，好像菜园的一切都是活的。白菜舒展着自己白嫩的身躯，尽情地沐浴着阳光；花生默默地孕育着下一代，一点也不张扬；竹笋正奋力脱掉它厚厚的外衣，想着有一天能长成亭亭玉立的竹子……这一切都是那么充满生机！
中午，光芒四射的太阳照耀着爷爷的园子，好像园子里面的一切都是健康的、活泼的。五颜六色的蝴蝶在花丛中跳舞，辛勤的蜜蜂边跳舞边采蜜。突然，一只大红蜻蜓停在树枝上，我欣喜万分，忘记了自己是在帮爷爷拔草，赶紧去追蜻蜓，可没追几步，蜻蜓就飞得没影了，于是我又去追蝴蝶。我一会儿采一朵牵牛花，一会儿又摘一根黄瓜……这样的生活真是多姿多彩！我玩累了，就躺在柿子树下，看着阳光透过树叶那斑斑驳驳的景象，看着园子里的一切，好像它们也都和我一样，在午睡了……
不知不觉中，傍晚已经来到了，火红的夕阳照在菜园上，好像是给菜园穿上了一件金黄色的外衣。蜜蜂和蝴蝶都飞走了，鸭子在水塘中欢快地游来游去。园子中的一切正享受着这欢乐、宁静、祥和的乡村傍晚。
夜幕降临了，园子中一切都进入梦乡了。除了一些“小捣蛋鬼”，还在不停地弹琴唱歌，真不知道园子里的居民们在做着什么美梦……
爷爷的菜园是我童年记忆中最快乐的地方。
园子作文8
这星期二，外公带着我和妹妹，到他新开的菜地里做帮手。
刚进菜地，一股清新的泥土味儿扑鼻而来，地上爬着许许多多的小虫子，有蟋蟀，有瓢虫，有金龟子......形态万千，虫儿传出的音调高低不同，有时你甚至会看见一两只癞蛤蟆呢！菜地里一片苍翠欲滴的新绿，让你流连忘返，
到菜地后，外公给我和妹妹四个任务：一：把豌豆田里成熟的豌豆摘下；二：把豌豆田翻一遍，并种上豌豆种子；三：摘一个南瓜；四：看看田里还有什么成熟的东西，把它摘下来。
我和妹妹兴奋地去摘豌豆了！一下子我们就摘了一大袋豆子！第二个任务了！只见外公在用锄头把上一季的豌豆秧挖掉，并挖出一个个小坑，妹妹在每个小坑上放上三粒种子，我拿起铲子，把外公翻出来的土再放回去，第二个任务完成了。
第三个任务了！妹妹把铲子递给我，我敏捷地绕过几个小弯，跨过几个小沟，来到了南瓜地里。我弯下腰，仔细地寻找着。不一会儿，我就发现了三个南瓜。我看中了一个最大的那一个，便锁定目标，把那个南瓜抱出来，用铲子狠狠敲击它的硬梗，终于，它撑不住了，便脱离了秧子妈妈的怀抱。此时，妹妹把第四个任务给完成了，她拿回来了一个菜瓜和一个番茄。我们三个累的满头大汗，裤子上沾满了泥巴，但这些付出都是值得的。
这一天，让我体会到了农民的辛苦和回报，我们应该向农民学习！
园子作文9
春天来了，田园里长着充满生机的小草，盛开着五颜六色的小花，金子般的麦穗，绿油油的秧苗，绘成了一幅多姿多彩的自然画卷。
小的时候，我寄住在大伯母家，大伯母房后有一块园地，里面长满了花花草草，种满了瓜果树木，这个园子不仅是菜园，还是果园呢！园子里四季如春，非常美丽。
当早晨第一缕金丝般的阳光洒在窗户上时，我总会和伯母一起去园子里遛上一两圈。伯母给果树拔草我也跟着去拔草。说是拔草，其实是去东摘一朵花西摘一朵花地瞎捣乱，有时还把“七层宝塔”当做杂草拔起来。伯母撒大豆籽，我就在后边把土坑一个一个盖*，有时还会把种子扔得远远的。你瞧！远远望去，两只小蝴蝶飞来了落在薄荷花上，一会儿又飞来一只蜻蜓停在篱笆上，这些彩色的小精灵好像都在说着悄悄话似的，我看得入迷了，我觉得自己也变成蝴蝶，参加到它们的谈话中去了……玩累了，我就把草帽盖在头上躺在屋檐下休息一会儿，连席子都不用；口渴了就顺手摘下黄瓜一边吃着一边追赶蝴蝶去了……蝴蝶飞远了，我又走到伯母身边去摘小草，一切都那么自由那么快乐。
我爱伯母房后的园子，因为那里四季如春，因为在那里我很自由，很快乐，享受童年的天真无邪之乐……我多么希望留住时光，留住童年的美好呀！
园子作文10
我家也有一个园子，它和我一起“长大”。祖父精心护理着这个花园，使得这个园子又增添了几分情趣，春天，绿草如茵；夏天，姹紫嫣红的花就开了绽开了甜甜的笑脸；秋天落叶飞舞；冬天……白雪一片。
花园里面明晃晃，红的红，绿的绿，亮堂堂的。那里的天是那么湛蓝，好像用清水洗过的蓝宝石一样，都是晴朗的新鲜漂亮。那里是我自由的天地。
由于我的年龄，我可以随心所欲，想干什么，就干什么；想怎么样，就怎么样。祖父从来不约束我，不管我，这放飞了我的天性。
园子里什么都有，有可爱的葡萄，大大的梨子，水灵灵的桃子，李子树和樱桃树很吸引我的注意，因为啊，一到秋天，那上面便长出了大大小小的果实，我可以在树荫下吃果子。他们的个子很高，来了风，他们先呼叫；来了雨，他们先冒烟；太阳一出来，它们的叶子就放光了，那闪烁的叶子就放光了，那闪烁的颜色好像沙滩上的蚌壳一样。
祖父栽种小白菜的时候，我在后面用脚把下了种的土窝个个的溜*，其实我的心里十分不痛快，我东一脚西一脚的瞎闹。但祖父只是笑笑并没有说什么。
就这样，我更加放肆的胡作非为：采一个倭瓜花捉一个绿蚂蚱把它握在手心，感受生命的颤动。甚至把种上的农作物拔下来，再把杂草种上，可祖父还是笑。
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的，凡是在太阳下的，都是新鲜的漂亮的。它们和我一样都是自由的……
园子作文600字10篇（扩展8）
——我家的园子作文3篇
我家的园子作文1
在我的老家屋后有一个园子，那是一个好地方，那里是我的乐园。
春天，我和我的好朋友一起去园子里摘美丽的鲜花，那些鲜花五颜六色的，好看的很，那鲜花有白色的，有红色的，有粉色和紫色的……我们一起摘了好多好多的花，我们两个一起把花编成了许多好看的花环。
夏天，我们一起去园子里捉蝴蝶，她捉了7只，我捉了5只。我说：“这些蝴蝶也是一个小小的生命啊，我们把这些蝴蝶放了吧。”她笑了笑说：“好的。”接着我们来到菜地里一人摘了一个西红柿，在衣服上擦了擦，咬一口，酸酸甜甜的。
秋天，园子里的果子成熟了。有桔子，桃子，苹果和柚子。我们摘了好多，抱回家去。剥了一个柚子把它们装到果盘里，我吃了一口，柚子水润润的好甜，好好吃呀！
冬天，我们一起去园子里拔萝卜，有胡萝卜，白萝卜，还有水灵灵的白菜。我们拔完萝卜在园子里疯跑。
可是现在我搬到仙桃来了，有时候我特别相信老家的园子，相信它曾经带给我的`快乐。
我家的园子作文2
在我的老家屋后有一个园子，那是一个好地方，那里是我的乐园。
春天，我和我的好朋友一起去园子里摘美丽的鲜花，那些鲜花五颜六色的，好看的很，那鲜花有白色的，有红色的，有粉色和紫色的……我们一起摘了好多好多的花，我们两个一起把花编成了许多好看的花环。
夏天，我们一起去园子里捉蝴蝶，她捉了7只，我捉了5只。我说：“这些蝴蝶也是一个小小的生命啊，我们把这些蝴蝶放了吧。”她笑了笑说：“好的。”接着我们来到菜地里一人摘了一个西红柿，在衣服上擦了擦，咬一口，酸酸甜甜的。
秋天，园子里的果子成熟了。有桔子，桃子，苹果和柚子。我们摘了好多，抱回家去。剥了一个柚子把它们装到果盘里，我吃了一口，柚子水润润的好甜，好好吃呀！
冬天，我们一起去园子里拔萝卜，有胡萝卜，白萝卜，还有水灵灵的白菜。我们拔完萝卜在园子里疯跑。
可是现在我搬到仙桃来了，有时候我特别相信老家的园子，相信它曾经带给我的快乐。
我家的园子作文3
在我的老家屋后有一个园子，那是一个好地方，那里是我的乐园。
春天，我和我的`好朋友一起去园子里摘美丽的鲜花，那些鲜花五颜六色的，好看的很，那鲜花有白色的，有红色的，有粉色和紫色的……我们一起摘了好多好多的花，我们两个一起把花编成了许多好看的花环。
夏天，我们一起去园子里捉蝴蝶，她捉了7只，我捉了5只。我说：“这些蝴蝶也是一个小小的生命啊，我们把这些蝴蝶放了吧。”她笑了笑说：“好的。”接着我们来到菜地里一人摘了一个西红柿，在衣服上擦了擦，咬一口，酸酸甜甜的。
秋天，园子里的果子成熟了。有桔子，桃子，苹果和柚子。我们摘了好多，抱回家去。剥了一个柚子把它们装到果盘里，我吃了一口，柚子水润润的好甜，好好吃呀！
冬天，我们一起去园子里拔萝卜，有胡萝卜，白萝卜，还有水灵灵的白菜。我们拔完萝卜在园子里疯跑。
可是现在我搬到仙桃来了，有时候我特别相信老家的园子，相信它曾经带给我的快乐。
园子作文600字10篇（扩展9）
——家乡的园子作文3篇
家乡的园子作文1
我的家乡有一个小园子，那里是个美丽的世界：有松树、杨树、柏树……一排排并列着，就像一个个哨兵挺拔地站在那里，让人看了真是舒服极了！
春天，园内的小草最先探出脑袋来，望着这美丽的世界，挥动手臂欢呼雀跃；不久，园内的树木开始抽出嫩绿的枝条，松树在春雨的洗礼下也变得更青翠了；雪化了，汇成一条小溪，从园子后面流过，清清的，凉凉的，孩子可以河边嬉戏，真是高兴极了！
夏天，树木郁郁葱葱，连成一片，就像一个个绿色的凉亭，人们可以在那里乘凉。清晨，园子里雾蒙蒙的，整个园子都浸在浓雾里，好像身处在一个梦幻的世界。不一会儿，太阳出来了，浓雾渐渐消散，园子又变回了原来的.样子。
秋天，小园子里一片丰收的景象：翠绿的油菜，红彤彤的大萝卜，还有那沾满泥土圆溜溜的土豆熟了。“沙沙沙，沙沙沙……”起风了，秋风把树叶吹到树妈妈的脚下，准备过冬了。
冬天，雪花在园子里到处飞舞，地上堆积着厚厚的雪，从远处看像是一条白色的毯子。我们常在园子里打雪仗、堆雪人，要多开心就有多开心。
这美丽的园子，承载着我童年美好的回忆……
家乡的园子作文2
我的"家乡在河南固始，家里最令我自豪的就是正对面一块正方形的菜园子。
初春，菜园子的雪融化了。小草从泥土里探出了头，伸了伸懒腰；也花丛泥土里转出来了，微风一吹，小花摇摇摆摆的向我们打招呼，绽放笑脸；美丽的蝴蝶叶落在了小野花上翩翩起舞，为我的菜园子增添了生机。
盛夏，一场大雨过后，菜园子变得更美了。朦胧的云雾笼罩着它，若隐若现的。刮来一阵大风，草和花都”沙沙沙地“做响，那声音宛如铜铃一般，悦耳动听。虽然说它是菜园子，但是我却没有给它种上任何蔬菜，因为我感觉只有这样菜园子才会美。
深秋，小野花和小草渐渐的枯萎了。光秃秃黑亮亮的泥土出现了，泥土被秋雨湿润，一点点儿雨滴被喝进肚里。可小草呢，小草要怎么办呢？秋天的仙子告诉它：”野火烧不尽，春风吹又生。明年的春天你还会长出来的，而且比今年更旺。“小草谢过仙子，甘心的枯萎了。
寒冬，怕冷的菜园子让雪花姐姐为自己披上了厚厚的小棉袄。在冬日的阳光下，小棉袄是一只只欢快的精灵翩翩起舞；是一幅冰天雪地的画卷；是菜园子的保护色。
或许你会问我为什么要选择它，我会毫不犹豫地回答你：”再多再美的风景，也不如你随时想去就去的故地。“就像我说它是我最自豪的地方一样。
家乡的园子作文3
我老家的后面有一座小山，山上有一个园子，那是我寻找乐趣的天堂。
不必说翠绿的草坪，清澈的泉水，古老的水井。也不必说轻盈的蜻蜓张开翅膀；美丽的蝴蝶在阳光下尽情地舞蹈；可爱的蚕宝宝吐出银色的"丝，好似一位纺织姑娘织着衣裳。单是园子的角落就可以成为我的天堂。
园子一角有一棵高大的樟树，那是鸟的天堂，常常有鸟儿在树上栖息，我躺在角落里听鸟叫，有时一些顽皮的小鸟会从树上跌落下来，我会小心翼翼地把它们送回家。雨天，我常常穿着雨衣站在樟树下，雨从那树叶上落下来，发出滴答滴答的声音，特别好听；有时地面上溅起的小水花总是调皮地钻进我的鞋子里，冰冰凉凉的。
园子角落废弃的砖瓦间依稀撒落着点点绿色，墙角下的含羞草，轻轻一碰，它那娇弱的叶子便会马上合拢，过一会儿，它又会小心翼翼地张开来，就好像是害羞的少女慢慢自信起来。捕蝇草更为好玩，苍蝇停在上面吃着花蜜，当它把花蜜吃完时，才发现捕蝇草已把它“吞”了下去，慢慢消化。如果仔细寻找，还可以发现有许多白色的小石子藏在那绿色间，那都是我的“宝藏”。
家乡的园子带给我无限乐趣，我爱家乡的园子。
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