作文黑板上的记忆500字小学1 看到远修中一个个鲜活的生命，一副副灿烂的笑靥，一篇篇精美的文章，一段段精彩的片断，回放在我的记忆中，凝聚成无数的温暖和感动，让依然寂寞的心感到丝丝暖意。 我们相逢下面是小编为大家整理的2023作文黑板上记忆500字小学3篇【完整版】,供大家参考。
作文黑板上的记忆500字小学1
看到远修中一个个鲜活的生命，一副副灿烂的笑靥，一篇篇精美的文章，一段段精彩的片断，回放在我的记忆中，凝聚成无数的温暖和感动，让依然寂寞的心感到丝丝暖意。
我们相逢在希望的春天，眼前倏然一亮，人生无时不充满着憧憬和希冀，生命中也或多或少的留下了无奈和遗憾，有美好的回忆，也有无法重复的过去。
感叹现实与网络中留下的珍贵记忆，在彼此关注的目光中眺望。亲情、友情、爱情等，凌角分明的呈现出斑烂的色彩，在彼此道声珍重的嘱咐声中继续书写着各自的人生。
想想不必为昨天的郁闷愁肠百结，人生的失意，在历经风雨的过滤后，变成愈加丰厚的`馈赠。无论结局是悲是喜，在心灵的深处依然蕴藏着深厚的情结，不过这要经历多年以后，一切的恩恩怨怨才都将随风远去，剩下的便是橄榄的蜜汁充盈心间，震憾着灵魂。
在充满生机的春天，珍惜今天的相聚，珍惜今天的美好吧!
作文黑板上的记忆500字小学2
从上学开始，教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。在这样的过程中，一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了，还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。
有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了，竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们的教室还乱糟糟的?我推开教室的门，竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑：“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘了。反正我也没事，就自己打扫一下了。”
我愣了一会，傻傻地点头，然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天，*时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生，个子不高，擦黑板也要踮起脚才够得到。“反正也不是第一次了，帮大家打扫一下教室也挺开心的”，老师倒对这样的劳动毫不抱怨，“而且你们这群小孩子*时又不做家务，打扫不干净的。”打扫完，看着敞亮的教室，我心里也有一种满足的感觉，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。
现在，我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会，其实也很难得。在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯粹的快乐，比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样，那次回忆也只是学校里美好回忆的一角，我很珍惜这一切。
作文黑板上的记忆500字小学3篇扩展阅读
作文黑板上的记忆500字小学3篇（扩展1）
——黑板上的记忆小学作文
黑板上的记忆小学作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的黑板上的记忆小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
黑板上的记忆小学作文1
我家前面是我们村的村委会，那里有一块很大的黑板，*常没事，上面总会贴一些通知、海报等等。不过到了年末，它也会成为“光荣榜”，上面写满了在学校获奖的学生的名字。
初一上半学期那年，除夕将近，我走出门外想感受一下热闹的气氛。当来到黑板那里时，一张硕大的红纸映入我的眼帘，原来那张纸上又写满了获奖学生的名字，当然他们都是我们村的。看着看着，我身后的人渐渐多了起来，大家都纷纷议论着：“这是谁谁家的孩子”，“这孩子将来一定有出息”……于是，我就冒出一个想法：有朝一日，我也一定要上这“光荣榜”，让爸妈为我骄傲。
然后，我就开始为这个目标奋斗，终于在初一下半学期得到了一张奖状，但由于不是年末，所以村里没有贴。可是我仍努力着，终于在初二第一学期，我又一次得到了奖状，这次终于上榜了。
那天，爸爸从外面回来，面带微笑地对我说：“儿子，外面那张‘光荣榜’上有你的名字嘛。”我说：“是吗？我去瞧瞧！”我飞奔出去了……那里已经围了很多人，我朝黑板扫视了一遍，很快就找到了自己的名字。我盯着自己的名字，心里早已乐开了花。我兴奋地冲向了家里， “砰咚砰咚”的心跳声从未这样响过。爸爸说：“照这个势头下去，你一定行的。你要一直很努力哦。”“嗯，我会，的，我一定行的！”那年，我得到了不少的压岁钱，对我来说那真是一个欢乐年。
在接下来的几个学期里，我依然每个学期都获得了奖状，因为我始终都在努力着，拼搏着，我相信我一定行的。
现在我又来到了村委会的黑板前，望着上面新贴的“光荣榜”，我想我一定要考上理想的高中，然后继续登上这“光荣榜”，给父母争光，，给家乡添彩！ “加油，潘佳龙！”
黑板上的记忆小学作文2
面对着黑板上满满的练习题，我无奈的低下了头。也许，初三了，就得抄下这些所谓的题目慢慢温习。无缘无故，记忆被打开了，无缘无故呈现在我眼前。
还记得小学一、二、三年级时候的黑板：那时候，黑板上的数学题总是写着“1+1=2、2x2=4、81+80=161……”的练习题，语文的简单生字，英语的问候语；那时候，黑板是极少被写满的；那时候，黑板就是多余的；那时候，老师的言语总是胜过文字。
仍记得小学四、五、六年级的黑板：那时候，黑板上的知识也不过如此，*均每天写满的机会也不过是两次罢了；那时候，黑板上唯一慢慢的时候也仅在考试前的复习，一般脑的记忆都汇集在黑板；那时候，黑板上总是没那么快满满的。
而现在呢？*均一天，七八节课中，几乎黑板没留下一个写字的空隙的地方，连那小黑板的正反面都有着文字。有时候，我会想什么时候黑板才不用每天下课去擦掉？有时候，我会想老师们不再按照曾经抄在黑板上的所谓的答案去批改作业，批改试卷，更不因为与答案不一样而明明对的答案去评判学生的聪明才智！有时候，我会想……
黑板上的记忆，总是那样的矛盾。或悲或乐了，或喜或忧。黑板上的以及，唯一可以肯定的是---随时间的记忆，我们学生变成了“八股文”时候的学生。身上的压力就连小学的压力可以媲美。以后，小学的压力就跟如今我现在初三的一样。教育学习中少了乐趣。要不然，语文老师怎么说我们*的孩子往往不会随机应变？
“咚！咚！”课桌上老师敲了几下，以往的风格咳嗽的说：“发什么呆，黑板上的习题抄下来！”于是，我有看着那黑板，一字一字的抄写。老师那“严肃”的眼光又再次棉纱了我，而我又只能茫然了。
黑板上的记忆小学作文3
时间冲刷印在脑海中的点点滴滴，却冲不去同学们那一双双童真的手。那一缕缕乌黑的头发，那一个个清秀的字迹，那一幅幅潇洒活泼的涂鸦已深深地烙在我的心里。
同样是五年级，同样青春烂漫的少年。她们和他们留在黑板上的记忆截然不同，她们的记忆——字，清秀美丽。他们的记忆——画，潇洒活泼。
课余，他们手握“彩蝶”，在黑板前神采飞扬，顷刻间一幅幅精美绝伦的涂鸦便诞生了。随风摇曳的杨柳，碧波荡漾的西湖，五颜六色的鲜花遍地，沃野中的绿波摇摆不定，一片生机勃勃，全都在他们的笔下悠悠呈现出来。他们脸上，头发上全都沾满色彩斑斓的粉笔灰，却毫不在意，依然谈笑风生，手中的“彩蝶”上下翻飞，轻盈摆动，图未凝，还“冒”阵阵彩烟。“春色满园！”不知谁嗫嚅了一句，片刻思考，他们继续画龙点睛，锦上添花。
比起他们，她们的字更古色古香。她们手执“彩蝶”用缤纷的字体描绘“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。“唰”一道道优雅的弧线上透射出无穷精彩，她们不喜欢洁白如雪的天地，喜欢用“云锦”托起蝶花，让它们缠于充满油墨清香的黑板，如彩衣天使从天而降，煞是美丽。一个个小精灵跃上黑板，顿时满黑板的七彩炊烟飘飘然然，美丽至极。
在黑板上，留下我们日日夜夜的精华，我们是祖国的花朵，世界未来的桥梁。让我们扬起心中的帆，奔向浩瀚的书海，让我们心中萌生的理想种子快快发芽吧！
黑板上的记忆小学作文4
阳光照在她身上，暖暖的。一颗小小的心在爱的暖阳下发芽了……学校有个规矩，每次考试的最后一名都会将他的名字写在黑板上，以示激励。那时候，那块黑板简直是我的噩梦。小的可怜的黑板，但总是有一角写着我的名字，那么刺眼，那么痛心。我是一直那么深深的恨它，直到她的出现。她是我的新班主任。头戴一副金边眼镜，总爱穿着一身白衣。性格的和蔼，幽默的语言，总让学生们对她叹服。那是一个晴朗的午后，阳光的精灵在窗口调皮地打转，似乎在等待着一场好戏的上演。那节是班队课。
又到了“登榜”的时刻了，我心底无奈的苦笑。我静静地等待着，但是半节课过去了，她一直在讲学习。渐渐地，我开始忐忑，开始希望奇迹的出现。莫非她打算饶过我？时间一点一点过去，这个猜测在我的脑海中越扩越大，最终占据了我的整个思想。看来老天保佑，我心中暗喜着。谁知，正当我欣喜若狂时，她拿起身边的粉笔，慢慢地向黑板走去。慢镜头的动作让我热呼呼的心情不禁一凉。我看到那块黑板在阳光的照耀下得意地笑着，它又得逞了。
我摇摇头，将脑袋低了下去。沙沙的声音，似乎在磨砂着我的心。良久，耳旁是一阵议论。我小心的将头抬起来，看见黑板角上的数字，不由的一头雾水。这是—这不是我的学号吗？！老师红着脸，摸摸后脑勺：“唉，老师太懒了，以后写学号吧。” 但是学号不常用，对于大多人而言，只知道他们自己的学号，不是吗？我不解。突然，一道暖阳直射我心里，融了我心中的坚冰。哪里是懒，分明是老师为了维护我的尊严……阳光的精灵愈发活跃，舞动在她的白衬衫上，愈发温暖。猖獗的黑板黯淡了，阳光下，小小的心长在茁壮成长……指导老师：陆竹燕
黑板上的记忆小学作文5
坐在教室里，看着黑板上那苍劲有力的板书，我仿佛又回到了两年前。
期末考试的前几天，我们的班主任董老师走进教室，伴随着一声“上课”，我的心怦怦直跳，我这个近视眼又忘记带眼镜了，如果看不见黑板上的字怎么办？上次已经有过这样的一次经历，老师可要批评我了。正当我在担心时，董老师看了我一眼，慢慢转过身开始写课题了。看不清字，也就回答不出来问题，董老师一定会看穿的。我的心又揪起来了，手在心里画十字，眼睛紧紧盯着老师的右手，哇！董老师写的字又大又有力，连我这个近视眼也能看得一清二楚。我心里可高兴啦，可转念一想，不对啊！昨天董老师生病刚好啊。
这让我想起昨天的事：昨天数学课铃声早已响过，可董老师还迟迟没来，我们觉得很奇怪，董老师每天都是早早就到校的，今天这是怎么了？“咚－咚－咚－”一阵沉重而又缓慢的脚步声由远而近……不一会儿，董老师出现在我们的眼前，“嘘！”底下一阵窃窃私语，只见董老师脸色苍白、眼睛红肿，还不时地 的 打哈欠。原来，董老师重感冒，昨晚又没睡好，为了不影响上课，她还是坚持来上课了。昨天那节课，我们全班同学听得都非常认真！没有人讲话也没有人走神，大家都知道珍惜董老师带病为我们上的.这一课。想到这里，我心里一震，我清楚的记得昨天董老师板书时，不像*时那样苍劲有力。今天这是？
一年后的一天，我和董老师在聊天时提到了这件事，证实了我的猜想，她那天看了我一眼，已经猜到我没戴眼睛，为了不揭穿我，她特意用力写大字，好让我以及那些后排的同学能看清楚板书。那时，我的眼睛早就湿润了！
每当看到黑板上董老师那苍劲有力的字迹时，我都会想起黑板上的故事，它让我终身难忘！
黑板上的记忆小学作文6
黑板上有小时候妈妈教我拼音与汉字的记忆：有上了小学后在黑板上写下的纯真幻想；还有小学毕业时同学之间分别时真情的留念，浓浓的师生情！
小时候，妈妈为了让我在上学前能够适应新的课程，便买了一块小黑板，每每我有空的时候，就拿出来把小学要学的拼音与汉字写上几个，教我读。我刚刚进入初步学习的阶段，还有些不适应，太多的我也记不清楚了。比如说：有一次妈妈让我写一个“大”字，我却一股脑地把黑板上的“大”字擦下去了，还“无赖”地对妈妈说：“怎么样？够听话吧！”令妈妈哭笑不得！
就这样，黑板上便有了小时候，妈妈教我拼音与汉字的记忆。
在小学毕业考试前夕，老师把我们叫到黑板前，让我们在黑板上写下将来的梦想和同学间的情谊。同学们有的写下了将来想成为老师。我清楚的记得：有一个同学用洁白的粉笔在黑板上写下了几个铿锵有力的大字“将来再会”。
黑板上写下了我纯真的幻想和小学毕业时同学之间分别时纯真的友情。
在刚步入初中大门的时候，老师引领我们走进了充满幻想的校园，老师在黑板上写下了告诫我们的话：“吃苦6年，幸福60年！”同学们每每有不会的题，老师总会耐心地在黑板上认真地讲解，在黑板上写下做题的思路。
中学黑板上永远记下了浓厚的师生情。
黑板上的记忆是多么的美好、坚定！
黑板上的记忆小学作文7
人的一生会自主或不自主地面对很多抉择，有些选择需要付出勇气和决心。古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。
——题记
说起“黑板上的记忆”这个题目，我最先想到的是幼儿园那次的贴鼻子比赛。老师在黑板上画了个“大脸蛋”，一对炯炯有神的眼睛，一个咧开的小嘴，但缺少了一个鼻子让可爱的小脸蛋逊色的不少。哦，原来这次玩的游戏是贴鼻子大赛呀！全班都沸腾起来了。老师要叫一个同学上来，同学们的屁股都坐不下了，纷纷把小手举起来。好了，来了一个同学。他先把眼睛蒙上，手上拿了个“纸鼻子”，然后转三圈。“好戏”开场了，他转了三圈之后，感觉天旋地转、晕头转向，分不清哪个方向了。“左边点！”“上面，上面！”他不急，我们都急了。哟，他已经贴上了，我看看，哈哈哈哈……正所谓“牛头不对马嘴”。有的人笑的连眼泪都出来了，还有人捧腹大笑、开怀大笑。我们的笑声都洋溢了整个班级。
理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。
黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩缤纷。
黑板上的记忆小学作文8
在这个黑乎乎的黑板上，承载着我们无数的记忆。
黑板上的字，写上了再擦掉，擦掉了再写上，反反复复……就这样，一天过去了，几天过去了，几个星期、几个月都过去了…
当我再看到那黑板，觉得它充满了回忆。
黑板已经很旧了……有的时候写上去的字，很难擦掉，即使擦掉了，也会流下淡淡的痕迹……
黑板上，有语文老师娟秀的字体和飘着香气的优美的诗句；有数学老师用清晰的笔迹书写下的复杂的公式；有英语老师潇洒的写下的带着异国风情的语句；也有政治老师留下的意味深长的人生哲理……
黑板上，有考试前老师孜孜不倦的教诲与鼓励；也有考试后“家长会”上父母鞭策的话语；有一叶轻舟载着的漂亮的100分；也有“刺刀”下羞涩的圆圆的印记。
黑板，在我们的心中是神圣的。每一次有幸登上讲台都会令我们振臂欢呼。
还记得自信的走上讲台，洋洋洒洒的解出数学题的欢快；还记得因准备不充分写错单词时的惭愧；还记得评选学生会、班委和“三好”时的激昂；还记得老师们那番语重心长……
曾经，被老师叫到黑板上去做数学题，因为忘记在最终的问题上写答案，而被老师狠狠的批评过；曾经，作为课代表，每天在黑板的右下角写下作业，那是属于我充满回忆的地方；曾经，因为在黑板上乱涂乱画，而被老师打过；曾经，因为痛苦而把泪水洒在了黑板上……
这快黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永远的回忆
望着那块黑板，美好的小学时光，化成一个个清晰的镜头不停地在我眼前回放。画面满了又消失了；又满了，又消失了……惊喜和酸酸的感觉一起涌上了心头，是时候该离开了。
作文黑板上的记忆500字小学3篇（扩展2）
——黑板上的记忆小学作文 (菁选3篇)
黑板上的记忆小学作文1
黑板上有小时候妈妈教我拼音与汉字的记忆：有上了小学后在黑板上写下的纯真幻想；还有小学毕业时同学之间分别时真情的留念，浓浓的师生情！
小时候，妈妈为了让我在上学前能够适应新的课程，便买了一块小黑板，每每我有空的时候，就拿出来把小学要学的拼音与汉字写上几个，教我读。我刚刚进入初步学习的阶段，还有些不适应，太多的我也记不清楚了。比如说：有一次妈妈让我写一个“大”字，我却一股脑地把黑板上的“大”字擦下去了，还“无赖”地对妈妈说：“怎么样？够听话吧！”令妈妈哭笑不得！
就这样，黑板上便有了小时候，妈妈教我拼音与汉字的记忆。
在小学毕业考试前夕，老师把我们叫到黑板前，让我们在黑板上写下将来的梦想和同学间的.情谊。同学们有的写下了将来想成为老师。我清楚的记得：有一个同学用洁白的粉笔在黑板上写下了几个铿锵有力的大字“将来再会”。
黑板上写下了我纯真的幻想和小学毕业时同学之间分别时纯真的友情。
在刚步入初中大门的时候，老师引领我们走进了充满幻想的校园，老师在黑板上写下了告诫我们的话：“吃苦6年，幸福60年！”同学们每每有不会的题，老师总会耐心地在黑板上认真地讲解，在黑板上写下做题的思路。
中学黑板上永远记下了浓厚的师生情。
黑板上的记忆是多么的美好、坚定！
黑板上的记忆小学作文2
它虽然只是黑黑一面，但却带给我们无数欢乐。它就是我们熟悉的黑板！
值日表上的‘罚’字却让我记忆犹新。
黄昏，我和同学们一起扫地，欢乐之声不断；吵闹之声不绝。随着清场铃声，我和同学们一起步出校门。本以为任务完成了，可没想到辛勤换来的却是老师的一顿恶骂！
第二天清晨，一进教室，老师见我来了，阴沉着脸：你过来，我问你些事！”老师瞟瞟我，下意识让我过去。老师指向第二组，我也向第二组看去：你看你，昨天是扫了地，可今天我一进来看到第二组满是垃圾，可想你认真了吗？”我支支吾吾：老师，我我。”不用了，我不想听你废话！”老师皱着眉头，生活委员，安排罚扫她！”我也很纳闷：明明是扫干净了呀！为什么还会经过一节课沉思，答案终于破晓－－原来昨天只顾扫地下的垃圾，却没想到柜子里的垃圾也要扫。我沉着脸甚至想把桌子一劈两半，让它们从我的世界里销声匿迹。我抬头一看，黑板左下角已经写上了我的大名，大名右面还有一个‘罚’字，我顿时对黑板充满‘杀机’，它却在那里不以为然，我无奈的接受了。
一至周三在罚扫过程中，闷闷不乐的我直到第四天才想明白－－老师是给我一个教训，让我记住以后该怎么扫地，让我长记性。我突然觉得错怪了黑板，泪水滴答！滴答！”往下掉
周五早晨，我面带微笑来到学校，迎接的是一丝微灿的阳光照在干净的黑板上。
黑板上的记忆小学作文3
步入校园，一阵熟悉而又陌生的感觉扑面而来。教室里，黑板上，当初的几个字仍在——“世界会为那些有目标和远见的人让路。”
记忆深处，那幅画面不断在脑海中闪现——在被紧张的气氛笼罩着的六年级。每一天，面对铺天盖地的试卷与仿佛永远讲不完的习题，我们只有低着头，默默地做着。回应老师的是死一样的寂静。
一天下午，班主任拿了一张纸微笑着走了进来。同学们有些出乎意料，没有厚厚一摞试卷，也没有严肃的面孔。我有些怀疑，狐疑地打量着他。
他不做声地将纸展开，贴在了黑板的角落。他说：“临近毕业，大家越来越紧张，可每一次考下来又似乎没有进步。这不是不会，而是没有目标。”我们都被猜中了，心虚地低下头去。
“时间会对那些有目标和远见的人让路。你们是会在世界面前走过还是狠狠地绊倒？”又是寂静，我仿佛被问住了，脑海不禁搜索着前进的目标，可却一片迷茫。
“现在梳理目标还来得及，即使失败了，过程中，也一样会收获知识。”他安慰道。之后，我重新审视自己，确立了目标，然后一小步一小步向目标进发，我感到我有着不竭的动力。
后来，我曾屡次发现，每当我感到漫无目的时，只要想到那句话，那个人，脑海中目标的轮廓便清晰起来。我时刻提醒自己，不要再人生的道路上无意义的游荡，而要仔细打算着每一步，这样子会发现；原来我收获了这么多！
作文黑板上的记忆500字小学3篇（扩展3）
——黑板上的记忆作文500字 (菁选3篇)
黑板上的记忆作文500字1
黑板上模模糊糊地出现了老师们的影子，一对对隐藏着智慧的眼睛，一个个灿烂的嘴巴，容下了慈祥的笑容。仔细一看，那不是以前教我们的老师吗?是啊，光阴似箭日月如梭，老师们教我们的日子就像流水一样急匆匆的奔向远方，但是这些记忆是擦不去也抹不掉的。
说起黑板上的记忆这个题目，我最先想到的是幼儿园那次的贴鼻子比赛。老师在黑板上画了个大脸蛋，一对炯炯有神的眼睛，一个咧开的小嘴，但缺少了一个鼻子让可爱的小脸蛋逊色的不少。哦，原来这次玩的游戏是贴鼻子大赛呀!全班都沸腾起来了。老师要叫一个同学上来，同学们的屁股都坐不下了，纷纷把小手举起来。好了，来了一个同学。他先把眼睛蒙上，手上拿了个纸鼻子，然后转三圈。好戏开场了，他转了三圈之后，感觉天旋地转、晕头转向，分不清哪个方向了。左边点!上面，上面!他不急，我们都急了。哟，他已经贴上了，我看看，哈哈哈哈正所谓牛头不对马嘴。有的人笑的连眼泪都出来了，还有人捧腹大笑、开怀大笑。我们的笑声都洋溢了整个班级。
这些记忆也许早就在黑板上消失了，可能被密密麻麻的字给掩盖了，或许被那陈旧的黑板擦抹掉了，但是这些记忆，我是永远不会忘记的，因为它早已刻在我的心里。
黑板上的记忆作文500字2
即将告别母校，告别昔日的老师和同学。教室已经被打扫得干干净净，干净得几乎没留下任何痕迹。惟有那张黑板，那黑板上擦不掉的印记，记叙了一件件往事，成为了永久的记忆。
望着这张黑板，不由得让我想起了五年级时的一件事。
那是一节数学课，数学教师在黑板出了几道简单的方程让几位同学上去解。我立刻举手，上了讲*腰拿出一支粉笔，看了看题目，“哼!小儿科!”便不假思索一阵“唰唰唰--”后，我得意洋洋地回到座位上。自以为是地认为：我那“x”写得挺棒的，光凭着它，带来的效果就可不亚于得数的对错。再看看别的同学写的字，多别扭……。正想着呢，同桌轻声问我：“2*3等于几?”“6呀!”我理直气壮地回答道。“可你看看你在黑板上写的是几?”我往黑板上一瞧，一个大大的“8”，我这粗心的毛病又犯了。我大惊失色，三步并作两步走到讲台上，抓起一去粉笔就要改“不准改!”身后响起了数学老师雷鸣般的声音。我感到无地自容，只得放下粉笔，耷拉着脑袋回到座位上。再看看数学老师，毫不留情地在我的答案上打了个大大的“X”，并语重心长地对我说：“凡事要三思而后行，泼出去的水是收不回来的!”正是在这节数学课上，我学会了谨慎行事。从此改正了粗心的毛病。
如今，我就要跨入中学的门槛，面对着这面黑板，心里有一种莫名的留恋。它将时时提醒我，在以后的学习中不能有丝毫的马虎。
黑板上的记忆作文500字3
轻轻的我走了，正如我轻轻地来;我轻轻地挥手，不带走一片云彩。
该走了，该带着我彩虹般的梦离去了。什么也不带走，只带走那黑板上的记忆，如一坛岁月的美酒，伴我走天崖、去海角，追随我彩虹般的梦
黑板上，有语文老师娟秀的字体和飘着香气的优美的诗句;有数学老师用清晰的笔迹书写下的复杂的公式;有英语老师潇洒的写下的带着异国风情的语句;也有政治老师留下的意味深长的人生哲理
黑板上，有考试前老师孜孜不倦的教诲与鼓励;也有考试后家长会上父母鞭策的话语;有一叶轻舟载着的漂亮的100分;也有刺刀下羞涩的圆圆的印记。
黑板，在我们的心中是神圣的。每一次有幸登上讲台都会令我们振臂欢呼。
还记得自信的走上讲台，洋洋洒洒的解出数学题的欢快;还记得因准备不充分写错单词时的惭愧;还记得评选学生会、班委和三好时的激昂;还记得老师们那番语重心长
如今，随着岁月在指间流逝，一切变成了回忆。
望着那块黑板，美好的小学时光，化成一个个清晰的镜头不停地在我眼前回放。画面满了又消失了;又满了，又消失了惊喜和酸酸的`感觉一起涌上了心头，是时候该离开了。
轻轻地，我走了，正如我轻轻地来;轻轻地挥手，不带走一片云彩。
作文黑板上的记忆500字小学3篇（扩展4）
——留在记忆深处作文500字3篇
留在记忆深处作文500字1
岁月的航船在不断向前行驶，转眼间，我便是个五年级的小学生，回想起昔日的点点滴滴，那滋味真是酸甜苦辣，五味陈杂。有这样一件事留在我的记忆深处，让我想起来就快乐。
记得在一个繁星闪烁的宁静夜晚，我家突然停电了。我提出一个建议，玩捉迷藏游戏。经过抽签后，是我捉爸爸妈妈，他俩都得意洋料。“开始倒数！”我说，他俩飞一般地逃向一个方向，我灵机一动，跟上去看，只见他俩都想爬进我的小衣柜里。妈妈成功进去了，可她不想让爸爸进来，当爸爸往里爬时，妈妈飞起 一脚把爸爸踢了出去。爸爸先是一愣，然后就跑到大衣柜里去，没成想他掉了一只鞋，就是这只鞋出卖了他。
我暂时先不找妈妈，先找爸爸。我在客厅没发现什么可疑之处，便走到大卧室里，我看到爸爸的鞋在这里，我就知道爸爸在这里。我想吓他一跳，便从后面悄悄打开衣柜门，小心翼翼地爬了进去，关上门。爸爸毫无觉察，依然在那里哼着《牛仔很忙》，我学着《穿越火线》里的僵尸叫，又以迅雷不及掩耳之势从爸爸身后抓了两把，高兴地说：“噢耶！老爸被感染了！”
爸爸疑惑地说：“你怎么知道我在这？”
我说：“你的鞋子出卖了你。”
妈妈笑了起来，不幸的是她也在一秒之后被我抓住了，爸爸妈妈对视了一眼，便尴尬的笑起来。看见他俩这样，我也来凑热闹了，我也笑了。
就在这个晚上，这个开心的晚上，我连睡觉时脸上也挂着幸福的微笑，心里也乐滋滋的。
留在记忆深处作文500字2
在我的记忆深处，有一个声音，像大海的波浪，像悦耳的风铃，像热烈的战鼓……每每忆起，心中无限甜蜜。它就是幼儿园老师和同学们的掌声。
那是我上幼儿园大班的时候，王老师选我上台表演，我实在拿不出什么才艺，只好表演刚学一年的钢琴。尽管之前几天我紧锣密鼓地准备，但到表演那一天，我还是十分紧张。
表演时间到了，老师满脸微笑地对我说：“上台吧！”我低着头，红着脸，一声不吭。仿佛有一块巨大的石头压在我心上，我的心脏几乎要被压成碎片，胸部堵得慌。我的眼泪快要流出来了！老师看着我，微笑地转向大家：“给宇珩同学一点掌声，把他请上台！”说完，她就带头鼓起掌来，掌声就像温暖的潮水一样，向我涌来。
我获得了力量，迎着掌声慢慢走向钢琴。第一遍的演奏很不成功，声音机械，没有一点感情。我很沮丧，但也终于放松了下来。“弹得很不错，再来一遍怎么样？”老师说完，又带着同学们响亮地鼓起掌来。说来奇怪，心头上的那一块石头不知什么时候烟消云散了，我的五脏六腑似乎又舒展开了。我再一次把手搭在琴键上，把刚才那首曲子从头到尾流利地，有感情的弹出来。当最后一个音落下的时候，我听到了雷鸣般的掌声，这掌声，就像胜利的锣鼓在欢送凯旋的将军。我的眼角溢出了快乐的泪花。
这是我生*第一次在台上表演。那一天，我收获的不只是掌声，更是从未有过的勇气和自信。那充满友爱和鼓励的掌声，留在了我的记忆深处，成了我心中最美的回忆。
留在记忆深处作文500字3
落花在徐风中荡起灵魂，亲人的思念直达心灵，在我的记忆深处激荡……
————题记
“又是一年春好处，落花时节又逢君。”每当想起杜甫的《江南逢李龟年》，我的记忆深处激荡着这样的一幅画面：
前年，我与舅爷爷手拉手，在公园里散步，正值春天，落花缤纷，一阵淡淡的清风迎面而来。花儿似蝴蝶，如仙女，在空中翩翩起舞，轻轻地落在地上，铺成了一个五彩缤纷的花毯！我静静地闭上双眼，在恬静之中，感受“落红不是无情物，化作春泥更护花”的美景。啊，原来，花儿要为春姑娘送行呢！感谢她的哺育和滋润。紧紧握住舅爷爷的手，在夕阳下缓缓离去。一切是那么温馨，那么美丽，那么留恋，那么一去不复返......
去年，却只剩下我独自一人了：舅爷爷卧床不起，在落花时节，抛弃了我们，随着春姑娘的脚步去了一个更美丽的"世界！我泪不成声，想起每次看望他时，他与我去公园玩，给我买喜欢吃的佳肴。这美好的时光又在我的记忆深处激荡。
又是一年落花时节，我独自一人漫步于公园。我静静地闭上眼睛。听到了舅爷爷的脚步声。舅爷爷啊，我愿化作落花，为你送行，为你歌唱！睁开眼，我又是多么的不想失去，但云朵无情，瞬息万变。落花伴着我归去的脚步，为他随行。有一道伤痕，悄然无声地留在我的记忆深处，渐渐地，我又打湿了记忆......
作文黑板上的记忆500字小学3篇（扩展5）
——定格在记忆中的画面500字作文3篇
定格在记忆中的画面500字作文1
翻开记忆中的匣子，里面有许许多多的被定格住的画面，感人的瞬间……
吸引住我的事这样一张画面：一个下着大雨的阴暗天气，由于雨下的太突然了，所以路上的行人措手不及，每个人都奔跑着向着自己的目的地快速前进着，在一个大上坡，一个年龄早已过半的老爷爷费力的拉着一辆载满了空瓶子的三轮车，就在这时，固定瓶子的绳子突然松开了，瓶子一个个的都滚落了下来，老人连忙下车，满地捡瓶子，路人都只忙着自己赶路并不理睬老人，豆大的雨滴砸在了老人的身上，又发;老人全身都湿了，就在这时，一双手伸了过来，收的主人是一位二十几岁的哥哥，他将老人扶到了一边的石椅上，自己弯下笔直的腰捡起老人掉落在地上的瓶子，雨水打在年轻人的身上，他依旧没有起身而去，不一会儿便捡完了，年轻还帮着老人把车子赶到了*地。老人那早已昏花的眼睛里布满了晶莹的水光不知是雨水还是老人那感动的眼泪，老人那几乎快掉光的牙齿嘴里一直在向年轻人说着感谢的话语。
而另张画面是一个阳光明媚的酷暑，一个老人手中拿着一个破旧的碗，碗里面放着几枚硬币。火热的天气让老人汗流浃背，阳光无情的照在老人的身上，这时不知是谁放了一瓶水在老人的身边，老人用舌头舔了舔她那早已干裂了的嘴角，小心翼翼地打开瓶盖，轻轻的喝一口，然后她起身，迈着蹒跚的步伐走向了另一个和她一样的老人面前。将水放在另一位老人的面前，从碗中拿出几枚硬币，放到了那个老人的碗中。
这两张画面让我记忆深刻，我从这张画面中看到了感动，看到了人间的真情流露，让我看到了现在的这个社会中还是有很多很多的好人的!
定格在记忆中的画面500字作文2
记忆中，总有一幅画面让人难以忘怀。
记得那天下午，天阴沉沉的，正在上课的我望着窗外，心里想“这不会是要下雨吧，我没带伞啊!”不一会儿，一片隆隆的雷声夹杂着哗哗的大雨。“叮铃铃”下课铃清脆地响起，但大雨依旧未停。
大家都在教室里焦急的等待着，期待着雨过天晴，可是过了十分钟，雨更大了，有的同学实在等不及了，便把书包当做雨伞，冲出了教室。不一会儿，陆陆续续有一些同学的家长来教室里接他们的孩子，我心想：爸爸妈妈肯定不来接我了!便效仿先前的同学那样用书包放在头上，冲出教室。
走到校门口，我看到了一个熟悉的身影，那不是妈妈吗?她为什么看起来那么狼狈?
我慢慢的向她走近，她猛地过来拉住我的手说：“孩子，我来晚了!”霎时，感觉好冷，是妈妈的手如冰块，好凉，妈妈似乎已意识到，便回缩，我一把将她的手紧紧的握在手中……她的一句来晚，我不知道去了哪里，也不找到她为了接我遇到了多少麻烦，遭遇了怎样的挫折与困难。
至今，我也从未问过妈妈，为了我，在夏天里的手如冰一般冷，为了我得了重感冒，为了我……现在想起，心中不免有一丝丝感动与愧疚，从此，那景，那画面中的妈妈便成了我一生中难以忘怀的焦点。
母爱如水，清澈透明，如火，总是给予我受伤心灵无限温暖。定格在记忆中的画面便在那伟大，无私。神圣而不可侵犯的母爱之间!
作文黑板上的记忆500字小学3篇（扩展6）
——黑板上的记忆的作文 (菁选3篇)
黑板上的记忆的作文1
角落里蜷缩着一直粉笔，尘为他编织了一件灰衣。而他，似乎在哭泣。我走进，驻足，拾起。凝视着掌间的粉笔，不由地，想起了过去的回忆，一点一滴。也不知是何时遇见了你，认识了你，也仰慕起了你。黑板，每每看见你，心中都会升起一丝敬意。依稀记得小学时期的你。就像是一部宝典，记载着无穷无尽的知识。和蔼可亲的老师们通过你一次又一次地诠释妙不可言的真理。彼时，若是能够抚上你，谱写你，是一件多么自豪的事啊！但或许是我练习不多、学习不佳，所写之字一直难登大雅之堂，所以谱写你的次数屈指可数。好像也没有为你擦洗的殊荣，使得这一路下来，只能够仰望被倾注心血的.你。但你非个体，你是那笑起来使人如浴春风的语文老师，是那声音尖细却如熊猫般憨态可掬的数学老师。你和我的曾经融为一体。
步入中学生活两年有余，你焕然一新，愈加丰富。因为你，我认识了红鼻子叔叔；因为你，我认识了巾帼须眉、性情豪爽的现代女性；因为你，我认识了一位喜欢用独特方言讲课的先生，“把阿基米德他老人家请来”、“买娃哈哈的故事”等趣语还能不时地在耳边想起。而现在，你还是那么令人痴迷。娟秀的字体、有条不紊的证明、连贯潇洒的英文，都一一呈现在视线里。如今我有了更多的机会接触你，但走到你面前，却又畏怯了。怕是不能写好你吧。说起这，又想了前段时间。怀着忐忑的心在你身上留下几何证明，而后回到座位上看着歪歪扭扭的字体，我不禁小小地挫折了。为你了，为了飘逸的你，为了工整的你，为了豪迈的你，我怎能不练好字体！你收藏着我的点点滴滴。过去、现在、以后都是由你记载，由你忆起。
抹去粉笔的灰色大衣，我向粉笔盒走去……
黑板上的记忆的作文2
走进教室，拿起一支粉笔，我慢慢地在黑板上划出两个字——圆子。
圆子你还记得那些个放学后，还记得在你面前奋笔疾书的我，还记得在这块黑板上我们曾留下的美好记忆吗……
那个夹杂着蝉鸣的夏日午后，学校刚刚放学，被阳光充斥着的教室显得十分炎热，就活像个桑拿房。
“这道题还是不会做吗?”圆子满头大汗，耐心地看着我做的题。我点了点头，算是应了她。“好，没关系，我们再来一遍。”说着圆子便拿起我的本子，转过身在黑板上写起了题目。
我抬起微微有些发胀的脑袋，看向那个背影。乌黑的长发束成了干练的马尾，略微有些瘦弱的肩膀抬得高高的，她因为个子有些矮小，便微微地踮着脚尖。
临近考试，我正为了那些还没弄懂的难题烦恼时，是圆子她主动说要来给我补课，我惊奇她居然肯抽出自己复习的时间来给我补习之余，更多的是感动。
写完题目，她细细地给我讲着，然后在黑板上写着画着演算着，时不时地转过身来问我是不是听懂。我听得极是仔细，每一个步骤都牢记在脑子中，在心里也一一跟着算了一遍。之后她把她的演算过程擦了，叫我再去做一遍，我做的很快，一个个步骤定理都跃然板上。她变换了好多题型让我来做，我都能做出。
她笑着点头赞道：“你其实很聪明的，只要多动脑子就好!”我挠挠头，有些不好意思：“不，是你教的好，园子谢谢你愿意腾出自己的时间来给我补课。”“我们是好朋友呀，好朋友之间哪有什么谢来谢去的，这是我应该的!”那个炎热的午后，教室中弥漫着一股沁人心脾的味道，一种叫做友谊的味道。
后来圆子她转学了，还记得那天晚上我哭了一整夜一整夜……
嘿，圆子。我还记得哟，那些黑板上的记忆还深深的印刻在我的脑海里，从不曾淡去。
黑板上的记忆的作文3
我独自一人划着小舟，在记忆的银河里逆流而上。
题记
7岁时，稚嫩的我们背上了那时很火的米老鼠小书包，走进了将陪伴我们度过童年的教室。九年来，我们的教室换了又换，但永远不变的是正门前面对着我们的那面黑板。
黑板上的自画像
记得刚上小学时，总喜欢看着老师在黑板上写下一行行优美的文字。粉笔在黑板上打磨，随着比划飘下一阵阵的粉笔末，把老师身上染得雪白，就像七个小矮人里的白雪公主。等到下课后，我就会跑到黑板前去，拾起老师还没用完的粉笔头，画上我的自画像。当年的那个同桌总是画不过我。记得有一次画的实在太满意，直到上课也舍不得擦掉，以至于被老师罚擦了一个星期的黑板。多么天真的童年，却像流水一样匆匆逝去。
黑板上的满分题
渐渐地，我长大了。在老师和长辈的忠告下，我开始为我的理想而奋斗。五年级时，我的数学成绩降到谷底。于是每天的补习课和海量的数学题像块巨石压得我喘不过起来。终于，在那次被老师抽到黑板上去做题时，我拿到了梦想中的满分。困难是礁石，海水敢于进击才会激起美丽的浪花。
黑板上的祝福语
日子从我们的手中溜走。现在的我们已经是一名初三的`毕业生了。学业也越来越繁忙。但一样忙碌的还有在一旁默默奉献的老师。第一次，在属于他们的日子里，我们在黑板上写下了老师节日快乐！那刻，她的泪湿了眼眶，对我们深深的鞠了一躬。亲爱的老师，您为了照亮我们的路，宁愿把自己化作灰尘，我们所作的这一切，又怎能报答你忙你的恩情呢？
日复一日，年复一年。教室前的那面黑板走过了多少岁月。原本的光滑*坦，已变得坑坑洼洼。我们的成长故事却在黑板上一遍一遍上演。
作文黑板上的记忆500字小学3篇（扩展7）
——舌尖上的记忆作文600字 (菁选2篇)
舌尖上的记忆作文600字1
那月里的榕城，大街小巷弥漫着浓浓的年味。火红的灯笼挂满街头，热闹的鞭炮声不绝于耳，吉祥的春联挂满门帘……好不热闹!
小时候不知“年”的概念，只知道年糕一出笼，年就到了。那时候外婆的身体还算硬朗，每逢过年她总要亲自蒸上几笼年糕，寓意来年步步高升，也正是这种特殊的味道，成了我舌尖上永恒的记忆。
腊月里，黎明总是姗姗来迟，我与外婆来到街上磨米浆时，天还未亮透。但这丝毫不削减镇上乡亲们采购年货的热情——络络不绝的行人和三轮车将古老的小镇挤得水泄不通。吆喝声和鞭炮声此起彼伏，似乎要分出高低来。
回到家，外婆用重物将装有米浆的布袋牢牢压紧，等到第二天水挤干了，外婆把已成块的糯米团取出，放入大盆，加入花生油、红糖、花生、红枣等配料。经过反复的揉捏，让红糖等配料完全融入到糯米团里，直到糯米团变得更有韧性时，尚可将其倒入铺好年糕叶的蒸笼里蒸煮了。
这时候，外婆终于能揩揩汗，靠在沙发上稍适休息。这时候，外婆总是多年如一日地为我讲述她与年糕的故事。当她还是小女孩时，她就帮助母亲制作年糕。在那个没有糖果和玩具的年代里，能吃到一块年糕，便是外婆极大地快乐。“那时候姐妹多，都是抢着吃哩!”说着，露出了会心的微笑。或许是一种特殊的情结吧，每当外婆说到自己制作年糕，总是喜上眉梢，印满褶子的脸上藏不住那不常有的自豪。当我说起最爱吃她蒸的年糕，更是乐得合不拢嘴。
寻着淡淡的香气，外婆走进厨房，揭开锅盖，在九成熟的年糕上撒上红枣，并递了几颗给我：“红红火火，多吉祥啊!”外婆嘟哝着，满心欢喜。没多久，年糕起锅了，外婆切下一块，盛进我碗里，我夹起它，咬下一口，软软的，夹带着一丝清甜，一股浓浓的爱。粘糯可口的年糕唤醒了我每一个味蕾，往昔的`记忆又一拥而上。红糖香、糯米香、枣香、还有淳朴的叶香，一齐荡漾在唇齿间，顿时带来味觉的享受和心灵的震撼。花甲之年的外婆为了满足儿孙的喜好，为了将这份味道传承下去，即使再辛苦、再忙碌，也会雷打不动地蒸上几笼年糕。而她，却因自己患有糖尿病，已多年没有品尝到年糕的香甜，只能将其永远化成回忆了......
有人说，一种味道，便可唤醒一种记忆。如今，我总算领悟了这句话的道理，为何我对这年糕有着深深的眷念?原来这舌尖上的美味背后，隐藏着外婆对习俗的传承，而这又何尝不是一种爱的延续呢?
舌尖上的记忆作文600字2
有时候，一些美味佳肴可能会被我们记住，但有的时候，家中那*扑的食物可能会被我们铭记在心。
——题记
从前，我脚一踏进门，喊一声“我回来了”，迎接我的就是母亲那淳朴的笑容和一盘盘色、香、味俱全的美味佳肴。每当我看着那香气四溢的美味时，内心就油然生出一种异样的感觉，恨不得把它们一扫而光。吸饱了它的香气，然后美美地端起盘子。将他一股脑儿地吞下，美滋滋地摸着涨鼓鼓的肚子，怀着满心欢喜，到书桌旁开始做作业。每天，我就怀着这样喜悦的心情迎接每个晚上的作业。
但是，同样的东西，吃多总会腻的，我开始抱怨母亲做的菜、拒绝这些我从前认为的佳肴。
有一次，我去外地旅游。据朋友说，这个地方有很多有名的小吃，去此地游玩，不品尝此地的名小吃等于白来。于是我决定去看看朋友们所谓的名小吃。来到小吃一条街，看着琳琅满目的吃食，我不禁眼前一亮。快步跑到小吃摊前，果断买下了这个东西尝一口，那个东西品一品。第一天吃着这些所谓的名小吃，果然不错，第二天还能再品尝这些吃食，到了第三天这些美食再也勾不起我的兴趣了。突然很想吃母亲为我做的家乡菜，恨不能立刻放弃继续旅游，回家让母亲为我做一大桌子使我现在口水直流的家乡菜。终于，我拖着疲惫不堪的身体回到家中，看着久违的家乡菜，心中不觉一震。闻着那浓郁的香味，眼中那浑浊的眼珠也突然明亮了起来，看着那鲜亮的菜肴，我禁不住迅速拿起筷子，风卷残云般把菜送往嘴里，隐藏在我心中的那份激动又被激发了出来。我忽然领悟到，原来我舌尖上碰撞的不仅仅是美食，而是对母亲的记忆，对家的思念呀!舌尖碰撞着美味的菜，我内心里那份对母亲的回忆也渐渐涨了出来，溢到了心头。
舌尖上与母亲做的菜的碰撞，并非只感受到美味，还有我对母亲那爱和宠的浓浓的思念。这种思念，就像梦寐以求的食物一样，在舌尖上回味无穷。
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